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1、第 1 页 20XX 年中班上学期游戏工作计划 特征码 FQOvrVQvcsDlMGxlCEBY 情况分析： 自主性游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活 动，它为小孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们 形成良好的社会交往能力打下基础。通过小班一学年的游戏开 展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏 有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能 较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会投入到游戏角色 中。进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高 的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间 的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验
2、表现一些 游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。 但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足： 小孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享；幼儿生活 经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一；独立解决问题的能力 需加强；游戏时声音较大；对不同游戏的玩法还没有很好的体 现；游戏中小朋友之间的相互沟通太少；游戏规则意识记忆游 戏结束物品的整理还需加强；游戏过程中幼儿自己加工的物品 太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期 第 2 页 制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。 游戏目标。 鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。 2、巩固幼儿
3、对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿 的规则意识。 3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏， 并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿 及时给予表扬。 4、 丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。 培养幼儿独立 解决问题的能力。 5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、 整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下 次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。 6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉， 自我协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。 具体措施： 本学期开展的主题游戏有农工商超市、大头贴、汽车城、 diy 坊、
4、银行、乾生元、串串烧、冰糖葫芦、休闲小站和朱鸿 兴，在以后的活动还将根据小孩子的兴趣所在，适当的增减游 戏区。 在丰富幼儿社会经验的基础上，启发幼儿产生新的游戏主 第 3 页 题，展开有情节，培养幼儿进行游戏的独立性。 2、多给幼儿说话的机会，给幼儿创设一个能够自我发展的 机会和空间，不局限于他们的发展。 3、发动幼儿收集废旧材料和半成品，丰富游戏材料。 4、观察幼儿在游戏中的表现，及时做出评价，教师以适当 的方式参与指导游戏，促使幼儿的游戏主题深化，情节继续发 展。 5、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则，从而培养幼儿 的责任心。 6、通过在游戏中遇到的困难和矛盾，提高幼儿解决问题的 能力，提高幼儿合作能力，培养幼儿做事有始有终的习惯。 7、在讲评活动中，教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一 面，提供幼儿讨论的机会，让幼儿在游戏讲评中得以解决，并 能在讲评中整理和分享经验。 具体安排：