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1、第 1 页 20XX 小学语文教研组工作计划模板1 特征码 jKwRhUxTDaFqcQtyLmEp 一、指导思想： 全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排， 以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道， 以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的 整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育， 努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面，五年级语文教 研组工作计划。 二 工作目标： 1、 继续抓好教育教学理论的 学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质； 2、 重点抓好教学常规管理，进一步增强教师的自主创新意识，全 面提高教育教学质量； 3、 组织学生开展丰
2、富多彩的语文课外 实践活动，使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意 识和实践能力； 4 、改进教研活动的形式，方法和内容，切实 提高教师教学科研能力，力争“研有特色”的小语教研组。 三、 工作重点： 1、请校领导随堂听课、评课、指导，并及时给予 评点，及时了解教研课改动态，对教师进行面对面的交流，监 控课改实验发展情况。一方面使领导与教师之间加强合作探讨， 第 2 页 共同熟悉教材、检验教法，积累教学经验；另一方面，也能为 课改工作出谋划策，促使课改工作朝着正确的方向和预定的目 标发展。 2、教师与教师之间进行随机互评。教师之间随机进 行听课、评课活动。一方面，可以检验集体备课教案的可操
3、作 性。另一方面，能促进教师之间互帮互学，取长补短，形成浓 郁的研究氛围，提高教师的教学水平。 3、以实施课程标准为 中心，全面提高学生语文素养 （1）常抓写字教学，不仅是低 年级要重视，中、高年级更要重视。每天安排学生不少于 20 分 钟的写字时间，老师作认真指导，努力使学生的字写得规范、 美观。 （2）要重视对口语交际教学的研究，加强对作文教学 的研究。积极倡导使用现代教育技术，充分发挥多媒体在课堂 教学中的作用 （3）加强课外阅读的指导，着力营造书香班级。 要切实提高课堂教学的效率，要让学生有时间多读书、读好书， 读整本的书，班级建立好图书角，让书香浸润到校园的每一个 角落。激发学生的阅
4、读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。 （4）作业设计要“精” ，体现“轻负荷，高质量”的教学思想， 批改要“细” ，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。教研组每 月进行一次优秀作业评比，定期开展作业展览。 （5）辅导时 因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每 个学生都能充分发展。 4加强教学质量监控。 （1）制定并组织好每单元的单元测试，各班级语文教师做好批 卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。 第 3 页 （2）本学期我们要组织一次写字比赛，作业展览，和作文竞赛。 四、具体工作安排及措施： （一）深入推进语文课程改革研 究实验，突出诗意化课堂的构建。加强同年级组内
5、教师之间的 教学研究。立足语文教育,确立“以人为本”的教育思想。把握 “工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律， 面向全体教师，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实 际教学行动。 （二）加强课堂教学的研讨。 1、本学期，以 “集体备课”为专项教学内容，进行备课组内互教互学，同年 级老师集体备课时共同研讨，提高课堂教学效率。 2、领导进 行推门听课，组织教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不 符合要求的教师继续听课，帮扶整改。 3、建立好课本知识体 系的构建，进行集体研讨，以获得对课本知识的整体把握，有 利于对课本的各单元知识的连接。 4、积极开展青蓝结对子活 动，发挥教师以老带
6、新，以新促老的作用，全面提高教师的潜 能。 （三）悉心指 指导，规范语文教学常规管理。 1、强化常规管理，提高教学 效率。 （1）备课：教师要钻研教材，独立备课，其余教师要 针对各班的情况，对备课提出宝贵意见，进行二次修改，课后 第 4 页 并写好教学反思。要求学生书写工整认真，无连笔，无潦草现 象。 （2）上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实、有 度，充分利用多媒体教学资源，利用好同科教师之间的课件资 源，拓宽教学空间，提高课堂效率。 （3）单元过关测试：力 求及时检测，试题难易适度，要求符合教学要求，能体现所学 内容，单元过关分析要求细致全面。 （4）周周练:要求及时检 测，符合本周教
7、学内容，教师及时评价。 （5）作业：要求保 持力度要高，学生认真书写，作业难易适度，作业量适中，突 出课堂内容的反馈。教师批语书写认真，有鼓励性语言。 （6）辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情激励，补 差提优，使每一个学生都能得到充分发展。 2、要重视学生良 好学习习惯的养成。 良好的读写习惯是学好语文的基础和前提， 同学们必须重视良好学习习惯的培养。养成读、写的良好习惯： （1） 、预习课文的习惯。课前预习课文，借助工具书扫清“拦 路虎” ；接着通读全文，给自然段标上序号；最后细读课文，勾 画出不理解的地方，并想一想课后问题。 （2） 、养成使用工具 书的习惯。字典、词典是学习语文、
8、读书看报离不开的好老师。 要养成遇到生字新词就查一查字典、词典的好习惯，随时扫除 学习障碍。 (3)、朗读、默读课文的习惯。学语文既要重视书 面语言，又要重视口头语言。经常朗读课文，可以锻炼口头语 言，深入领会文意。朗读时要声音响亮，读音正确，不添字、 不丢字、不改字；不读破句、断句，不唱读；要有感情地朗读。 第 5 页 默读便于思考勾画，要有一定速度。 (4)、及时复习的习惯。 古人说：“温故而知新” 。只有及时复习功课，动脑思考，并做 适量的练习，才能巩固所学的知识，并形成技能。 (5)、 经常 课外阅读的习惯。经常阅读书报，可以开阔视野，增长见识， 陶冶情操，积累语言，提高读写能力。 (
9、6)、认真书写的习惯。 文字是记录语言的符号，从笔画到笔顺，再到间架结构，再到 行文格式等都要工整、美观，做到一丝不苟，令人赏心悦目。 (7)、勤写日记的习惯。写日记是练笔的好方式。勤写日记，既 有利于认识生活，了解社会，又有利于积累素材，提高习作技 能。 (8)、良好的习作习惯。学作文要自觉养成认真审题、选 材、立意、谋篇布局，以及先拟提纲后起草，再推敲，反复修 改的好习惯。 五、 语文教研组基本情况 临沂北城小学五年级 共有 6 个教学班，任课教师 6 名，具体为： 赵 霞 五年级 （1）班 彭作玲 五年级（2）班 杜玉洁 五年级（3）班 徐丽 丽 五年级（4）班 卢克磊 五年级（5）班
10、孙 磊 五年级（6） 班 六、 具体备课及教研安排 集体备课时间为每周三下午活动 课时间，地点五年级语文办公室。具体安排如下： 周次 主备 人 集体教研及研讨课内容 开学前 卢克磊 整册教材通研、一 单元备课 1 赵霞 3、白杨 2 彭作玲 二单元备课 3 杜玉洁 7、祖父的园子 4 徐丽丽 三单元重点课研讨 5 孙磊 11、晏子 使楚 6 赵霞 四单元备课 7 彭作玲 15、金色的鱼钩 8 杜玉洁 五单元重点课研讨 9 徐丽丽 18、将相和 10 卢克磊 六单元备 第 6 页 课、草船借箭 11 孙磊 七单元备课 12 赵霞 23、刷子李 13 彭作玲 八单元备课 14 杜玉洁 26、威尼斯的小艇 15 徐丽丽 一、二单元复习备课 16 卢克磊 三、四单元复习备课 17 孙磊 五、六单元复习备课 18 赵霞 七单元复习备课 19 彭作玲 八 单元复习备课 20 杜玉洁 总复习备课