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1、第三课时 黄河的治理与开发,黄河源头,黄 河 宁 夏 段,黄河壶口瀑布,黄河黄土高原段,目标解读 目标一：记忆黄河的源流概况，如源头、注入的海洋、流经省区和地形区等等 目标二：重点理解黄河“地上河”的形成原因 目标三：黄河三个河段的问题、原因及措施,阅读发现,1.自读课文“黄河的治理与开发”。圈划知识点。 2.小组交流收获,导学提纲一 黄河概况,阅读“黄河流域水系图”（P50）作答： 1.描出黄河干流，像什么字？ 2.标出黄河的发源地、注入的海洋。 3.黄河流经的省区（9个） 4.黄河主要支流，上中下游的分界地。 5.黄河流经的主要地形区。 6.黄河流经的干湿地区。,知识延伸,从水量、含沙量、
2、结冰期说说黄河的水文特征。,导学提纲二 黄河贡献,阅读“黄河流域水系图”，探究： 1.黄河在上游、下游塑造了哪些平原？ 2.黄河上中游蕴藏了丰富的什么资源？修建了那些大型水电站？（图册P24水资源开发图） 对桌交流展示。,导学提纲三 黄河忧患,小组合作完成P52活动题。 展示,2.上游河道迂回曲折，大部分流经青藏高原上和气候干旱区，生态环境脆弱，人为因素有修建水坝，砍伐森林等人类活动。 中游流经黄土高原，这里夏季雨水集中，尤其是暴雨冲刷黄土使河水变成滚滚泥流 下游河道变宽，水流变缓，泥沙大量淤积在河床上，形成高出两岸的“地上河”。,归纳,用图表归纳知识点 测评：课时练3、5、6、9、10,测评,1,2,3,4,5,6,