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1、第 1 页 20XX 小学语文教研组工作计划 ppt 特征码 CuZYtWGhBeHZOWyEgumz 一、指导思想： 认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文 课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质 量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落 实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教 学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营 造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务 能力。 二、具体措施 (一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。 每个备课组活动应以“课改”
2、的精神为指导，正确把握三维目 标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外， 老师要根据通知准时高质量参与活动。 2、备课：做到“三备” ，即备三维目标，备教材，备学生。 加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深” 。 (教案每学期检查 2 次) 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、 第 2 页 求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学 习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。 师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精” ，体现“轻负荷，高质量”的 教学思想，批改要“细” ，要规范、及时，
3、注重纠错及情况反馈。 (作业检查每学期 2 次) 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教， 经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活 动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 (二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师继续学习新课程标准 ，改革课堂教学方式， 促进师生发展。每周二下午第三节为语文教研大组活动，学习 领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营 造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文 的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 (2)坚持工具性与人
4、文性的统一，在培养学生语文运用、实 践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲 解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独 第 3 页 立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、 感悟。 (4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文 本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式， 培养学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内 外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会， 提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外
5、作 业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念， 包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老 师相互之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多听课。 3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年 至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收 齐研究课的全部资料存档。 4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享， 共同提高。 5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯 的培养研究。 6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 (三)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素 第 4 页
6、质。 1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运 用、在参与中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。 二年级童话创作，培养想象力和创造能力。三年级体验阅读， 掌握初步的阅读方法。四年级编报，掌握组织材料，编排版面 的方法，培养综合能力。五六年级阅读感悟，培养初步的文学 修养，做好读书笔记。 2、开展我校“读课外书，写规范字新”活动。 一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活 动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕 发了校园的生机和活力。本学期，配合教研室组织开展“读课 外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习 惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手， 在小学阶段长期抓两点， “读课外书，写规范字” 3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息 课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔 等等。 4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。