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1、公元843年,在天水一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停的航行,没有航标,没有明确的航道.他们是怎样摆脱当时的困境的呢?,传说秦始皇统一六国后,为了自己逍遥作乐,建造了一座富丽堂皇的阿房宫,由于秦始皇曾经有几次遇刺,虽都侥幸脱险,但仍使他整日提心吊胆,生怕再遇刺,因此再建造阿房宫时,他命令工匠在大门上安装“机关”使得身披铁甲,怀揣利刃的刺客休想进入. 你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的吗?,你知道它们是什么吗？,它们的用途是什么？,第九章 电与磁,第一节 简单的磁现象,课程目标： 一、知识与技能 知道磁体、磁极的概念；知道磁极间的相互作用规律；知道磁化的方法。 二、过程与方法 通过观察实
2、验，提高学生的实验操作能力，观察、分析能力及概括能力. 三、情感态度与价值观 通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣.,1、磁铁能吸引铁、钴、镍 等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。具有磁性的物质叫做磁体,2、磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。,指北的磁极叫北极，或称N极 指南的磁极叫南极，或称S极,磁体能够吸引桌上的哪些东西?,磁体上的磁性强弱处处一样吗?,“指南针”是如何得名的?,实验:,1.把一个条形磁铁悬挂起来，拿另一个条形磁体S （ N ）去靠近它的N（S），有什么现象？,N(S),S(N),N(S),磁体之间相互靠
3、近,有什么现象发生?,实验:,2.把一个条形磁铁悬挂起来，拿另一个条形磁体S （ N ）去靠近它的S （ N ），有什么现象？,N(S),N(S),N(S),3、磁极间的相互作用是：,同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。,使原来没有磁性的物体获 得磁性的过程叫做磁化。,4.磁化,实验:,把一个钢条在磁铁上磨几下会发生什么?,探索与实践,1.如果现在有两根外形完全相同的铁棒,已知其中一根有磁性,另外一根没有磁性,不用其它任何器材,你能否将它们区别开来?尝试着说说你的方法.,甲,乙,2、分别用细线把三根铁针竖直向下悬挂，让它们分别两两互相靠近，发现都相互吸引，则（ ） A、只有一根铁针有磁性； B、两根铁针有磁性； C、三根铁针都有磁性 D、无法判定,D,再见,