第一讲篮球运动概论.ppt

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1、第一讲 篮球运动概论,讲授提纲,一 篮球运动的起源与发展概况 二 现代篮球运动的特征与特点 三 现代世界竞技篮球运动的发展总趋势 四 中国篮球运动的发展概况 五 本课所需掌握的知识点,什么是篮球运动？ 它究竟是如何发明、演进的？,什么是篮球运动？,篮球运动是将球投入对方篮筐，以得分多少决定胜负的集体球类运动项目。 它是一项以各种专门技艺为手段，以主动控制空间为目标，以主动控制球为争夺焦点，以主动掌握时间与速度为保证，在地面、空间交叉展开立体型对抗的体育竞技运动和娱乐体育活动。,一、篮球运动的起源与发展概况,一）篮球运动的起源 1 篮球运动起源的动因 2 篮球运动起源的时间、地点、人物、经过（二

2、）篮球运动的演进 1 篮球运动器械的演进 2 篮球运动演进的五个时期 (三)世界篮球运动发展大事纪要,（一）篮球运动的起源,篮球运动起源的动因满足人类生活的需要 19世纪随着世界产业革命的发展、社会劳动生产技术的创新，促进了生产力的大幅提高，人们生活水平也不断的改善，思想观念由传统型向时代潮流型转变，渴望追求新的生存条件和生活方式，呼喊文明、进步、 富裕、康乐成为社会发展的主旋律，而科学、技术、文化、教育的融合为一些卓有远识的学者、专家，为丰富社会文化内容、转变和创新校园文化形式以激发青年学生身心健康发展创造了条件，于是一些源自于人们劳动生活中展现的方式、方法，受启示、借鉴并逐步组合成多种形式

3、的健身养心、欢乐游戏，并随着它们的生活性、趣味性、文化性、教育性、强心健身性而被青年学生喜尝，最后逐渐完善、创新、发展而成为现代竞技体育运动项目。,世界各主要竞技球类运动的起源国及其起源时间表,篮球运动起源的时间、地点、人物,现代篮球运动于1891年12月21日，在美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市（即春田市） Springfield，由基督教青年会的一所干部训练学校的体育教师詹姆斯奈史密斯发明。,詹姆斯奈史密斯博士,1861年11月6日出生于加拿大的阿尔蒙特 1887年在加拿大的蒙特利尔大学获哲学学位 1890年在美国普林斯拜特瑞学院获宗教学位 1891年在美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市（春田市）基

4、督教会训练学校获体育学士学位，并留校任体育指导，并于同年创始篮球运动 1898年在克罗瑞德大学获医学学位,1898-1909年在坎萨斯大学 担任副教授和教堂主任，并为该大学第一个篮球教练 1909-1937年在坎萨斯大学担任体育教授和大学医生 1936年第十一届奥运会开幕后，国际篮球协会宣告成立，他被聘为常年顾问 1939年11月28日病逝，享年78岁,1936年第十一届奥运会在德国柏林举行，男子篮球被列为正式比赛项目，75岁高龄的他随美国队抵达柏林，被邀请为奥运会首场篮球比赛开球，全部比赛结束后，他被安排主持发奖仪式，并被授予奥林匹克特别勋章。,为了永远纪念他，美国于1941年在篮球圣地春田

5、大学，建造了著名的奈史密斯篮球纪念馆。美国最杰出的篮球运动员和篮球界著名人士的事迹陈列馆内，至今墙上还刻者他生前的座右铭：“我的一生中，留给世界的东西应比得到的多”。国际篮联在1950年第一届世界男子篮球锦标赛期间，决定把世界男子篮球锦标赛的金杯命名为“詹奈史密斯杯”。,奈史密斯创始篮球运动的经过设想 ?,根据冬季室外开展活动困难的情况，决心变化一下室内体育课的内容，考虑设计一项适合冬季室内进行比赛的运动项目，以满足学生冬季体育活动的需要。 并且必须做到以下三点： (1)要消除人们对当时的体育运动中粗野行为的恐惧心理（指橄揽球），新的竞技运动必须是“文明”的，严禁粗野的行为发生 (2)为了弥补

6、足球、棒球受季节、气候影响的缺陷，新的运动应是不受季节气候影响而可在室内和晚上进行的体育活动。 (3) 必须改变过去采用的瑞典、法国、德国式枯燥的训练方法。新的运动应使不同年龄、性别的人都能参加，尤其要能吸引青年们参加。,前期实验:,奈史密斯尝试把各种室外运动项目搬进健身房内进行，但都有各自弊端而失败： 橄榄球运动 球的猛烈旋转和变向难以在体育馆内坚硬的场地上进行 足球运动 许多窗户玻璃被踢的粉碎，且造成不少队员受伤 曲棍球运动 场地的限制，学生们经常搅在一起用球棍互相打击,实验结论,奈史密斯在剖析各种球类项目后，发现：已有的项目大都使用球进行活动，而活动时，动作的难易程度与所用的球的大小似乎

7、成反比关系。凡是用小球的运动项目，都是用脚和器具间接的控制球，这使技术复杂化。而要用手控制支配球就便于作出各种动作，因此他认为应该设计一种用手直接控制球的新型运动项目 。,篮球设计原型-足球,他把足球作为设计新的运动项目的最佳模式 ，并在设计过程中进行了必要的、大胆的修改。 鉴于室内场地(健身房、体育馆)的空间限制和室内地面比较坚硬等条件，奈史密斯将“必须限制队员持球后的跑动和禁止粗野运动的发生”作为最初的规定。 在选择投射目标时，奈史密斯曾一度想使用足球等项目的球门。但是，用力将球射入与球场垂直的球门又不符合“限制队员粗野动作发生”的原则。,篮球运动所借鉴的史料,古代马雅人所从事的“场地球”

8、游戏的启发 少儿时期“打小鸭”游戏的启示 当地人向桃篮里扔桃子投准比赛的启迪,史料的启发，实验失败的教训，使他对新创的运动项目逐步有了一个清晰的轮廓 奈史密斯认为：只有把目标置于队员头上的水平位置而不是在地面上，只有将球呈抛物线状投射出去，才可能使球进入与地面平行的目标。这是奈史密斯发明篮球运动时的一个重大突破，使球投射中目标的决定因素不是“力量”，而是“准确性”，这样也符合最初的原则。 为了使这项运动进一步发展，并防止粗野动作和抱球跑等现象的出现，1892年奈史密斯 编写了青年会篮球规则，内容归纳为五项原则和十三条规则。,五项原则,（）采用不大的、轻的可用手控制的球 （）不准持球跑 （）严格

9、限制队员之间的身体接触 （）球篮安装在高处，应该是水平面 （）任何时候都不限制两个队的任何队员获得正处于比赛过程中的球。,十三条规则, 可用单、双手向任何方向扔球 可用单、双手向任何方向拍球，但是不准用拳击球 不准带球跑，接球队员可以在快速跑动中做急停接球，但必须在接球地点把球掷出。 必须用手持球，不准用胳膊或身体夹、停球 不准用肩、手、脚撞、推、拉、绊、打等动作来对付对方队员。如违反此项规则，第一次是犯规，第二次再犯规就令其停止比赛，直到投中下一个球才允许上场。如果是故意犯规伤害对方，则取消他参加整场比赛的资格，而且不准去替换。, 用拳击球算犯规，违反了第三、四、五条规则所叙述的。 如果任何

10、一方连续犯规三次，就算对方命中1球（连续的意思是指在这期间内对方队员未犯规） 当防守者未接触到球或干扰球，球投入筐内就算命中，如球停留在篮筐边而对方队员移动了篮，也算得分。 当球出界，由对方一个队员掷入场内。若有争议，由裁判员在靠近出界的边线外将球扔进场内。掷界外球时，应在5秒内掷入场内。超过5秒，则判给对方发球，如故意延迟时间，则判犯规；连续三次则取消比赛资格。,10 副裁判是运动员的仲裁者，他要注意犯规情况，当某队已三次犯规时，他要报告正裁判，他有权根据规则第五条取消队员比赛资格 11 正裁判是球的仲裁者，他可以判定什么时候（球）处于比赛状态，球在界内属于哪一队和记时、记录得分，还有其它通

11、常由正裁判执行的职责。 12 比赛在两个15分钟内进行，中间休息5分钟 13 球赛时间到，以中球多者为胜。如平局，经双方队长同意，比赛可延至谁先命中一球为止。,篮球运动最初的比赛形式,比赛开始，站在中间的双方队员抢裁判的抛球，开始攻守对抗，持球队员不可抱球跑，投中得一分，每次投中后要登上梯子取出球重新开始比赛，比赛在两个15分钟内进行，中间休息5分钟，结果以投中球多的队为胜。若平局，经双方队长同意，比赛延至谁先命中一球为止。,第一次尝试性比赛,1891年12月21日在青年会体育馆内奈史密斯任教的秘书班学生18人，分为两队，每队9人。比赛开始时把球抛向两队队长富兰克马哈和邓肯佩顿之间，双方展开争

12、夺。由于争夺非常激烈，学员们情绪高涨。比赛中，一名叫威姆R卡斯的学生投中一球，这场比赛以1：0结束。这是篮球史上最早的比分。由于这种游戏争夺激烈，趣味性强，很易掌握，因此深受学员喜爱，很快在美国流传开来。,篮球运动初期的场地与器材,最早的篮球场地和参加活动的人数无统一规定，只规定参赛人数必须相等。 最早的篮圈是使用装桃子的竹筐，悬挂在健身房两侧栏杆上，离地10英尺（约3.05米），相当与现代球篮高度。 比赛用球使用足球，后来使用皮革缝扎比足球稍大的“开口篮球”代替A型足球,球篮的演变发展,最初的球篮是用装桃子的篮子，大小15英寸，钉在10英尺（3.05米）高的墙上，篮子有底。 1893年桃篮改

13、成铁圈，用装有拉绳的有底线网，拉动绳子使球滚出来 。,1895年将球篮装在铁丝编成的遮板上 1913年将网底切开，球从篮圈通过篮网直接落下。,篮板的演变发展,篮球运动使用篮板始于1895年， 是由铁丝网编成的遮板，篮板横宽6英尺（约1.83米）竖高4英尺（约1.22米），中间没有小方框。 1909年美国大学生规则委员会开始批准使用玻璃篮板 1940年美国曾批准使用扇形篮板，至50年代初期 1954年国际篮联统一规定为现在使用的篮板尺寸和形状。,球的演变,篮球运动初创时期，大、小皮球，球壳内充填实物的实心球等各种球都试用过。 1892年，以当时流行的英式A式足球作为比赛统一用球。 1894年，用

14、皮革缝制成一种比英式足球稍大的开口篮球，一致沿用了半个世纪。 1937年皮制全封闭篮球问世，1940年国际篮联批准用这种球比赛。 40年代末50年代初，出现过模压橡皮篮球。 现代篮球比赛用球多以合成材料制成。圆周在74.9-78厘米之间，重量在567-650克之间，球的接缝宽度不得超过0.650厘米之间。,球场的演变,1892年原始13条规则规定场地的三种规格:10050英尺;9045英尺;7035英尺。 1893年在原始规则13条的基础上又增加了8条规则,称21条。球场改为三区制。参加比赛的队员平均分在三个区(前锋区、中锋区、后卫区),队员不能越区比赛(图2)。,1894年在三区制场地中央增

15、设中圈。 1895年，球场改三区制为二区制，设前锋区，后卫区,中锋队员不受两区限制，可以越区比赛，并明确男子上场比赛人数为5人,1897年，球场取消了两区限制，保留1.2直径的中圈跳球圈，允许5名队员在场上自由活动。 1910年，球场增设了距离端线10英尺的平行罚球线，后来延长到15英尺，使侵人犯规有了罚则。,规则对球场进行了限制性的改变，增加了电灯泡式的罚球区，增设了3限制区。不久又将底线限制区扩大到1.6。 球场上增划中线，划出前场和后场及球回后场的规定，底线限制区扩大为1.80，分设了罚球区两侧队员分区站位线。 1936年，球场上出现两个同心圆分别称为跳球圈和禁圈，罚球线离端线的距离由1

16、5英尺改为17英。,1942年，球场规定为长26，宽14(全部度量标准改为米制)。 1952年，将限制区由1.805.80扩大为3.605.80的“门”字形，明确中圈是一个1.80为半径的同心圆；在罚球区罚球线增划一个半径为60的小中圈；罚球区外沿半径为1.80。 1958年，球场再次扩大篮下限制区面积，变“门”形区为梯形区，限制区底线扩大为6，底线距两侧甲乙字标的位置由1.20延长到1.80，甲乙区面积宽度由0.85扩大到0.9。,60年代中期，曾一度取消中线,向场地内划10的短线。并明确规定取消半径60的禁圈及罚球区两侧的甲乙字样，供非主罚队员分别站位区，称第一位置区(宽度90)或第二位置

17、区(85)。至60年代末又恢复中线，中线向边线外延长5。 1984年,篮球规则对场地进行了重大修改，扩大球场面积为长28，宽15，增划三分线，规定远投区和三分球，增加限制区两侧位置区之间的中立区域(图14)。 2003年5月，取消了罚球线前面的虚线部分(图15)。,篮球运动的演进的五个时期,现代篮球运动由詹姆斯奈史密斯发明后，经过因地制宜、因人所需，由民间乡土儿童游戏学校课间健体强心活动区域性社会文化现象体育竞技项目全球性跨国文化教育领域的课程与学科门类当代社会新兴产业门类的演进过程。 按其活动的手段、活动的方法和规则完善的过程划分，它的演进过程可划分成以下五个时期。,创新攀登时期 20世纪9

18、0年代21世纪 全面提高时期 20世纪7080年代 普及发展时期 20世纪5070年代 完善传播时期 20世纪3040年代 初创试 行时期 19世纪90年代 20世纪20年代,初创试行时期（19世纪90年代至20世纪20年代）,特点： 初试时期无明确游戏规则和无人数、场地设备限制。 之后不久有了一定场地设备规定和人数限制与规则要求，如：筐子可设地面，也可悬于空间靠挂。场地也有了范围大小规定。耍戏时的动作行为也有了简单要求等。,18911921年期间传播的主要国家（或地区）,古巴 1906西班牙1921印度 俄罗斯 1905埃及新西兰香港 伊拉克罗马尼亚1920土耳其1904希腊1919韩国19

19、031918波多黎各1902斯里兰卡1917伊朗19011916澳大 利亚黎巴嫩加拿大 墨西哥1900新加坡牙买加19151899比利时1914菲律宾1898葡萄牙1913捷克1897匈牙利阿根廷 乌拉圭1912巴西1896秘鲁1911中国英国1895 法国1893日本波兰瑞典19081892意大利1907美国1891,完善传播时期（20世纪30-40年代末的二十年间）,特点： 篮球运动向世界五大洲传播以后，逐渐被各国青年人喜爱，并于1932年在日内瓦成立国际业余篮球联合会。 初步制定了13条比赛规则，明确规定了上场参赛的人数与时间，进一步划分了比赛场地的不同区域，并在1936年第11届奥运会

20、上列为男子竞赛的正式体育竞技项目，现代篮球竞技比赛登上国际舞台。 攻守技术动作增多，基础战术配合已成雏形，集体攻守对抗的竞争形式显示出自身独特价值和体系，场地、圈筐与篮板的形式与规格有了较为统一要求。,普及发展时期（20世纪50至70年代末的三十年间）,特点： 篮球运动在全球近百个国家与地区的大普及。参与活动者不仅有青少年，男女老幼皆大欢迎。各大洲国家组织了频繁的竞赛活动，男女世界篮球锦标赛始行，篮球运动逐渐家喻户晓。 篮球技、战术创新发展，规则对比赛场地设施及罚则进一步完善，进一步促进运动技术、战术的快速发展，形成了科学的攻防体系。尤其是高大运动员的逐渐出现，使篮球运动不同打法的争艳景象。,

21、全面提高时期（20世纪70-80年代末的二十年间）,特点： 世界篮球运动普遍增长运动员的自然身高及控空高度和攻守速度，篮球运动被俗谓“巨人”们的游戏。从而推动运动员个人高度、技术的有机统一和队伍整体高空战术配合的形成，地面与空间协同组合的战术配合及速度与高度的对抗日趋激烈，高智慧、高技巧、高强度、高对抗、高速度、高比分的抗争成为篮运动新时期发展的新趋势。 国际强队也开始形成三足鼎立的格局。 随之篮球比赛规则数次修改，增加了追加罚球，确立进攻3分球规定，调整了进攻时间，提高了攻防转换速度与重新构建了篮球技、战术新体系。 20世纪70年代中期女子篮球运动列为21届奥运会竞技项目，女子篮球全面地向男

22、子化靠拢。,创新、攀登时期（20世纪90年至21世纪初期）,特点： 随着国际奥委会和国际业余篮球联合会 美国梦之队参与奥运会和世锦赛,世界篮球运动发展大事纪要,1896年，美国官方成立了“规则委员会”，负责研究规则问题。 1898年，美国成立了世界上第一个职业篮球组织国家篮球联盟（NBL），并开始最早的职业篮球联赛。（新泽西州特伦顿有偿篮球赛） 1904年，美国青年男子篮球队在第3届奥运会上进行了第一次国际篮球表演赛 1908年美国制定了全国统一的篮球规则，并有多种文字出版，发行于全世界 1915年，在上海举行的第二届远东运动会将篮球列为正式比赛项目，篮球运动第一次成为国际体育竞赛正式项目。,

23、1932年，在瑞士的日内瓦，由葡萄牙、罗马尼亚、瑞士、意大利、希腊、拉托维亚、捷克斯洛伐克、阿根廷8个国家组织会议，成立了国际业余篮球联合会（FIBA） 1936年，第11届奥运会上男子篮球运动被列为奥运会正式竞赛项目，并统一了世界篮球竞赛规则 1946年6月6日美国11家冰球老板联合成立了全美篮球协会（BAA），开始只有11支职业篮球队， 1949年BAA吞并NBL，改名为NBA ，NBA正式成立。,1950年和1953你第一届世界男、女篮球锦标赛分别在阿根廷和智利举行。 1976年，第21届奥运会上女子篮球被列为正式比赛项目 1989年，FIBA取消了对职业篮球运动员参加国际大赛限制 ，允

24、许职业球员参加国际大赛。,三、现代篮球运动的特点与特征,特征：即事物外观的征象； 特点：即事物内在的本质。 篮球运动的特征：篮球运动外在活动形式 给人留下的表象感觉印象。 如：基本的活动规则、活动方式、方法、活动设备要求以及决定比赛胜负过程的景观等等。,篮球运动的特点：篮球运动内在本质具有独特规律的活动要素，即篮球运动本体活动对社会与参与人员产生的各种特殊功效行为的概称。 如：篮球运动理论与实践活动内容多元，技术、战术多样多变，其最终目的是两队攻守对抗将球投入高空悬挂的篮筐，为此所采取的一切手段和方法，无不给实践者与观赏者体验或启示到他的个性感受和功效体验。,纵观现代篮球队伍的竞技比赛，给人强

25、烈的印象是它的凶悍性、整体性、智谋性，既要求并显示自身表层的高、大、健、壮、狠、准、美等形态、机能和素质水平，有要求并显示出自身表层理念上的情操、志向、意志、毅力和协作拼搏精神，更强烈的要求并显示着自身内层的意识、心态、气质、灵感、韬略、哲理和文采的智慧潜能。 表层的要求与显示（特点）吸引着人们对现代篮球运动的喜爱， 内层与深层的要求与显示（特征）更充分展示现代人类可以通过从事篮球运动去追求崇高的心灵境界、道德修养和无穷的智慧，从而在更高的氛围上解析篮球运动的真谛。 现代篮球运动的九大特点：,第一：集体性特点 篮球运动的活动形式是以两队成员相互协同攻守对抗的形式进行的，竞赛过程，集整体的智慧和

26、技能协同配合，反映和谐互助的团队精神和协作风格，才能获得最佳成效。 第二：对抗性特点 由于篮球运动攻守对抗竞争是在狭小的场地范围内快速、凶悍的近身进行的，获球与反获球的追击、抢夺与限制、反限制，其拼智、拼技、拼体、拼力，必须有聪颖的智慧，还需要特殊的体能，骠悍的作风和顽强的意志与必胜的精神。篮球运动竞争的过程，即是陶冶这种作风，精神的过程。,第三：转换性特点 快速转换攻守对抗是现代篮球比赛的重要特点，因为篮球比赛的规则规定，以进攻得分多少分高低，而进攻又有时间规定，攻后必守，守后必转攻，攻守不断转换，转换又在瞬间，瞬时变化无常，使比赛始终在快速而和谐的高节奏情况下进行，给人以悬念，这不仅使观赏

27、者增添观赏乐趣，而且给参与者增智养心。 第四：时空性特点 篮球比赛在一定的时间内围绕空间的球和篮展开攻守对抗，因此在比赛过程中的时间观念、空间意识必须强烈、并以智慧运用各种形式、方法和手段去争取时间，搏夺空间优势，从而使比赛更具有时空性要求，这也是篮球运动独异的特点。,第五：增智性特点 现代篮球运动与科学技术的进一步有机融合、加上自身整体的特殊活动形式产生的功效，已成为社会文明进步和人们喜闻乐见的人文景观，它引发种种有趣的竞技史事和人物故事，给人以观赏赞誉，增智教育，可以成为在不同人群中进行社会性人本教育的直观课程，能达到博知广识的目的。 第六：综合性特点 篮球运动分类属综合性体育运动，它包含

28、着跑、跳、投等身体体能活动，从其本体运动的科学内容体系结构而言，呈现多元化趋势，涉及社会学、人文学、军事学、生物学、科技学、管理学，以及体育学、竞技学、教育学等等，从而有利于广大篮球活动者树有特殊的运动意识、气质、修养、品德、体能、技能和能力，达到健身强体的作用。,第七：智艺性特点 现代篮球运动竞技拼争日趋凶悍激烈的基础是智慧、技艺、体能和默契配合的组合，所以具有特殊的观赏性。如何扬长避短，克敌制胜，除需自身的身材条件，体能素质水平，技能能力，意志作风等保障外，更需人文修养，智慧，计谋和精湛的技艺作保障，用此调动对方。因此从事篮球活动需要技艺上精益求精，使自己达到“艺高人胆大，胆大艺更高”的境

29、地。同时还需要在实践中刻苦磨练，博览群书，充实自己的智能结构，使自己更聪明起来。所以篮球运动活动过程将使从事者更加聪慧、健魄起来。无智与艺者的结合不成为篮球新星和将帅已是篮球界的共识。,第八：职业性特点 自20世纪中期在美欧国家率先成立职业篮球俱乐部以后，现代篮球运动随着竞技水平的提高以及赛制和规则的完善、创新的在全球蓬勃发展，使运动员的智能、体能和技、战术水平不断和谐提高，对推动职业化进程起了新的催化作用，至20世纪8090年代，篮球职业化如雨后春笋在美、欧、澳、亚建立起来，特别国际奥委会同意美国NBA职业队员参加国际大赛后，全球职业化篮球已成为一种时尚的产业化趋势，优秀球队和球星效应的社会

30、商业化价值观发生了新的变化，反映着新世纪篮球运动发展的又一新特点。,第九：商业性特点 篮球运动商业化的重要特征是篮球运动组织体制、竞赛赛制和训练管理机制的商业化气息的增浓，以及运动员自由人地位的确立和运动技能能力价值观的变更，俱乐部产权的明晰，独立社会法人代表的重新认识，这一系列的变革无疑一方面促进了世界篮球运动向更高的竞技水平发展，另一方面，有力的推动了职业化篮球向商业化、产业化方向发展。这已成为21世纪世界篮球竞技运动发展的总的趋势，其社会价值和经济价值必将呈现新的景象。,三、新世纪世界篮球运动发展的总趋势,21世纪世界篮球运动作为一种全球性社会文化和人文景观将进一步在世界广阔范围内更迅速

31、普及发展提高，反映在以下几个方面： （一）大众篮球运动在全球普及，比赛的人文氛围全面提高 篮球运动由于自身的本体性特点、规律和功能，使它充满活力。为此，新世纪大众性篮球运动将进一步在全球普及，成为名副其实的全球性社会文化和民众健身强体、修德养身的工具和手段。而这种运动性人文、文化色彩的氛围将不断的深化为社会特殊人文景观和人们生活的特殊组成部分。特别在发展中国家、地区的社区和工矿企业的篮球运动开展将日益广泛，热爱篮球运动的各界人士将进一步支持推广篮球运动。,（二）学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩,篮球运动的增智、健身、教育、宣传、社交功能越来越被各级教育部门和各类学校领导认同，

32、积极开展学校篮球运动将成为活跃校园文化生活、增强师生体质、提高健身水平、陶冶情操、锻炼意志、修养品行、培养团队精神、增强使命感和荣誉意识的特殊教育形式。各种形式的业余篮球俱乐部将成为校园生活地一种基本社团组织。未来优秀运动幼苗将由此启蒙和得到发展。,（三）职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓,职业篮球比赛的竞技水平的技艺化，进一步产生了特殊社会性魅力和经济效益，促使新世纪职业篮球俱乐部将在全球范围内广泛建立，职业性竞赛的商业化行为将日益在规范中完善法治经营，逐步形成一种新兴产业。随之现存的国际性和各国的篮球组织形式迟早会有新的组合，竞赛的规则、竞赛的制度与方法的不断变革势在必行，

33、以适应人们观赏、健身和发展科、艺化篮球竞技运动的需要。,（四）篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系,现代科技对篮球运动的渗透，使传统篮球观念，篮球理论、技术、战术和体能水平与训练手段将有新的创新和要求。实践训练手段将更科学化，多元科技将与训练比赛实践相结合，形成篮球观念的新转变，新的理论观点将层出不穷，新的技术、战术不断产生，新的竞赛制度不断完善，新的规则再充实、再发展，从而形成从篮球理论到篮球实践内容的新结构、新体系。篮球竞技在创新发展中更具个性化、集约化、技艺化、科技化、商业化，明显反映出竞技篮球当代化科技氛围。,（五）竞技篮球群雄相争激烈，排名出现新格局，技战术风格呈现

34、新特点,21世纪世界篮球竞技运动水平和实力将形成起伏状的新格局，这是篮球运动在全球普及、发展、提高的好趋势。然而总体上美国仍将居先，欧、美地区一些国家在一个时期内仍将处于先进水平，但各国实力将接近，排名将反复出现更迭。在亚洲、澳洲和非洲地区某些国家将向先进强国冲击。篮球运动总体发展朝着智博谋深、身高体壮、凶悍顽强、积极快速、机敏多变和全面准确这一总趋势与不同流派风格以及多种多样打法的方向发展；比赛规则将应时修订，促进攻守平衡发展；高度与速度进一步相互依赖与制约；技术和战术进一步技艺化、精湛化、实效化、多变化、高空化、全面化和综合化；空间与时间的拼争更趋凶悍激烈，使运动员综合体能、机能、人文素质

35、、文化修养提出更高要求，特殊才华球星的社会效益显得格外重要；教练员的职业素养，知识结构和智慧才干及人格魅力更需综合提高。,新世纪篮球运动发展趋势,智在聪颖 贵在理念 快在节奏 高在制空 悍在凶狠 准在高分 全在综合 星在奇特 阵在机动 帅在智谋 男女并趋 变在瞬时 技在升华,第一：贵在“理念”,当前世界篮球运动在向技艺化、职业化、观赏化、商业化发展，要求教练员和运动员必须进一步重新认识篮球运动的基本规律和发展的总趋势，从而研究提炼出自己在训练、管理、指挥、参赛、技战术创新的多元素结构中的新思路、新举措，形成新的篮球理论与实践的架构体系，进而整合成自己独特的理念。这将是创建自我篮球训练竞赛指导思

36、想，适应与实现训练竞技目标，推动篮球运动事业发展，塑造个人篮球生涯新形象的前提。,第二：智在“聪颖”,俗话说两强相遇勇者胜，然而，随着世界科技不断发展，人类智慧无限的被开发，从而社会越来越文明进步。而科学技术也必然被竞技体育广泛地渗透移植和利用，传统的“勇者胜”必须赋予新的内涵。更新提出“决战瞬时，智勇者胜”的理念，两强相遇“智者”胜的事例不胜枚举。为此世界有识的篮球人士不断强调用头脑打球，用智慧打球，打聪明球，打有文化有人文氛围的球。 智的基础：提高运动员和教练员的文化科技知识和人文修养。,第三：高在“制空”,强调高度，即普遍重视运动员自然高度和提高滞空能力。具体表现在： (1)国内外强队普

37、遍重视球队平均身高增长。 (2)在重视运动员自然身高增长基础上，重视运动员滞空能力的提高，以使自己攻守处于制空的优势。 (3) 普遍重视高大队员综合性、多元性的特殊训练。,第四：快在“节奏”,强调速度，普遍重视以速度争取时间。具体表现在： （1）继续加快进攻速度，主动争取时间，增加攻击次数 （2）继续提高攻守转换速度 （3）继续提高运用技术和战术间衔接的速率，加快转换战术变换的节奏,第五：悍在“凶狠”,攻守贴身对抗的技能和凶悍拼争的顽强作风是现代篮球比赛当代化的一明显特征。 21世纪世界大赛中，衡量是否是一支优秀运动队和优秀运动员的标准是队伍是否是具有健壮的体能、凶悍拼斗的整体和个体的 精神气

38、质，特别是是否重视防守的凶悍意识和能力的提高是能否成为世界抢队和在均势或劣势情况下取胜对手的最主要标志。,第六：准在“高分”,强调准确，即以投篮为目的的意识进一步加强。具体表现在： （1）三分投篮手增多，投篮命中率普遍提高。 （2）运用攻守技术、掌握攻守技术与变化攻守技术准确性提高。战术配合的时间和空间、掌握攻守技术与变化攻守技术准确性提高。 （3）攻守转换快，特别进攻加快，次数多 （4）十分重视投篮基本功训练。,第七：全在“综合”,强调全面，即要求在全面素质、能力的基础上有特长，拥有明星队员。表现: （1）队员整体文化氛围浓厚，有较高文化基础，对现代篮球运动有较正确而深刻的理性认识。 （2）

39、重视体能素质水平的提高，特别是队员滞空高度和意识的提高，又重视专项身体体能质量的提高。 （3）比赛对抗意识强，攻防技术全面，普遍重视进攻，重视防守和抢篮板球技术的提高。 （4）基本功扎实，这为全面型运动员在对抗中运用应变技术和组合技术奠定基础，并不断在实战中创新，发展。,第八：变在“瞬时”,强调多变，即要求战术阵势的应变多样化。表现在：现代篮球运动强调在运动中伺机变化，在局部区域采用以两三人参与为主体的机动配合。,第九：星在“奇特”,现代篮球比赛中，明星队员的作用将显得越来越重要，一个球队的战略、战术、风格、打法通常都要围绕着它的明星队员来体现。,第十：技在“升华”,现代篮球比赛已将技术与艺术

40、表现得淋漓尽致。,十一：阵在“机动”,兵家注重“阵而后战，兵法之举，运用之妙，阵乎一新”，可见作战之前布阵的重要性。 进攻战术：战术精练、锋卫位置界限逐渐“模糊”； 两三人间的机动进攻。 防守战术：攻击性和破坏性增强； 以个人为主体的集约、混合型防守。 战例证明：个人进攻和两三人进行的传切、策应、掩护、突分等机动进攻次数占总进攻次数的60以上。,十二：帅在“智谋” “千军易得，一帅难求”。,教练员是一队之帅，他的思想品德、文化修养、人格魅力、理论知识水平于对新事物的敏感力、实践经验和管理指挥才能等决定着一支运动队伍的发展前途。 篮球队伍的训练比赛实践证明：“帅乏智，卒不悍，战必溃”。因此，组军

41、先择帅，练兵先育帅，有强帅才能无弱兵。 高智慧,高修养,高素质,高水平的教练员，不仅影响到队伍的的组建和凝聚，战术风格与水平的形成和发展而且还能影响到队伍的比赛时的心态与士气,十三：男、女“并趋”,自70年代开始，女篮队员在掌握技术、运用战术和身体全面素质的提高方面，都随着比赛规则和技、战术的发展而不断向男子化靠近。柔和刚的结合更显示女子篮球运动发展的特点和独具魅力。,现代世界篮球强国都积极从实际出发，围绕“智博谋高”、“身高体壮”、“凶悍顽强”“积极快速”“机敏多变”、“全面准确”的发展方向，在保持不同流派风格和多种多样打法的同时，努力追求、探索，以使篮球运动进入更高、更新的发展时期，加速推

42、动世界篮球运动当代化的发展进程。,世界篮球运动流派与风格,欧洲流派 美洲流派 亚洲流派,美洲流派的风格,它以技巧与特殊的身体体能条件相结合，形成以个体作战和几个人组合作战型为主体的打法，体现了高、快、准、巧，基础技术好，个体水平高，整体实力强。 代表队：美国、巴西、智利、乌拉圭、阿根廷和加拿大等国，实力均衡。,欧洲流派的风格,基本打法趋向粗犷、凶悍、整体型作战为主体，体现了高、狠、准，富于力量性，讲究整体实力。 代表队：俄罗斯、南斯拉夫、立陶宛、意大利、希腊、西班牙、法国、克罗地亚等国。,亚洲流派的风格,基本打法是以作风、体质为基础的技巧和快、灵、准的整体型为主体，但受传统篮球观念和身体条件与

43、训练水平所限，整体实力不均衡。 代表队：中国、日本、韩国,四 中国的篮球运动的发展,史料记载，我国唐宋时代（公元618年-1279年）民间和宫廷内就有类似现代篮球运动的游戏。名称“抛球”、“手鞠”“毛弹”等，因时代的局限未能提炼创新发展。 篮球运动是在1895年12月 8日，由美国人来会里博士首 先传入中国天津。,篮球运动在我国的传播与发展,篮球运动在我国的传播、普及、发展、提高经 过了一个迂回的起伏过程，通常可以将中国篮球运动发展分成三个时期、七个阶段。 1895-1948年为第一时期 第一阶段为1895-1918的初始传播阶段 第二阶段为1919-1936年的缓慢普及阶段 第三阶段为193

44、7-1948年的局部发展阶段1949-1995年为第二时期 第四阶段为1949-1965年的普及、发展、提高阶段 第五阶段为1966-1978年的停滞、困惑阶段 第六阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段 1996年以后至21世纪为第三时期 第七阶段为1996年至今的全面提高阶段,(1)初始传播阶段我国篮球运动,早期的篮球运动发展比较的缓慢，经过10多年开展后，在1910年的中国第一届全运会上篮球列为表演项目，至1914年5月旧中国第2届全运会上篮球运动列为正式的比赛项目。从此篮球活动在我国开展进入一个新的阶段，比赛活动逐渐兴起。,(2)缓慢普及阶段我国的篮球运动,1921年5月30日至6

45、月4日，在我国上海举行了第5届远东运动会，中国队获冠军，这是中国近代篮球运动第一次在国际比赛中取得冠军。 社会上的篮球活动有了很大发展，学校为篮球运动培养了人才，工矿、机关、实业界兴起了篮球运动。全国各地纷纷举行比赛，并进行了初期国际交往。 1936年旧中国首次派队参加了第11届奥运会篮球比赛。,(3)局部发展阶段我国的篮球运动,抗战时期，革命区内军队体育活动的特点是紧密结合打仗，为战争做准备，篮球运动是大家比较喜欢的运动项目。影响较深的是120师贺龙和关向英提倡成立的“战斗”篮球队和抗日军政大学二分校 “东干”篮球队，为全国发展体育事业培养了一批骨干力量。,(4)普及发展阶段我国的篮球运动,

46、1950年 12月24日，前苏联体育代表团国家男子篮球队访问中国，他们快速的技战术以及积极快速的比赛指导思想，对中国现代篮球活动产生了很大影响。 1951年北京举行了全国篮排球比赛大会，这是新中国成立后第一次举行全国性篮球比赛，赛后选出新的中国男篮。 1952年国家女篮也组建 1955年全国运动员训练工作会议在天津举行，会议肯定了球类项目训练中要贯彻“积极、主动、快速”的训练指导思想。 19561957年全国篮球指导员训练班在北京举行，聘请了苏联篮球专家切特林进行讲学，并训练国家队一年之久，对我国现代篮球理论于实践带来了深远影响。 1957年9月为培养中国现代篮球专门人才，国家体委上海体育学院

47、举办篮球研究生班，为中国篮球教学与训练培养了骨干力量。 至此，中国男篮开始战胜一些世界强队，确立了“积极、主动、快速、灵活、准确的指导方针，形成了以快攻、跳投、紧逼防守为制胜法宝的独特风格与打法。,(5)停滞困惑阶段我国的篮球运动,1966年至1972年期间，我国篮球运动基本停止，又拉大了与世界强队的差距。 1972年底，国家体委在北京召开了“三大球”训练工作会议，提出我国篮球技术风格为“积极主动，勇猛顽强，快速、灵活、全面、准确”。 1975年中国篮协恢复了FIBA和亚洲篮联的合法席位，在第8、9届亚洲锦标赛上，男篮获得冠军，第6届亚洲女篮锦标赛上女篮获得冠军，至此我国篮球运动才开始冲出亚洲

48、，走向世界,(6)复苏提高阶段我国的篮球运动,1981年底，在杭州举行全国篮球训练工作会议上，强调发扬中国篮球运动员快速、灵活的特点和优势，确定了“复兴篮球、全国一盘棋”的指导思想，提出“女篮先上，男篮紧跟”的口号 1983年在巴西圣保罗举行的第9届世界女子篮球锦标赛上，中国女篮获铜牌。 1984年在美国洛杉矶举行的第23届奥运会篮球比赛中，中国女篮获铜牌。 1988年24届奥运会，获得第六名，保持世界强队的地位。 1992年第25届奥运会上中国女篮进入本届奥运会决赛，获得银牌。 1994年第12届世界女篮锦标赛上再次获得银牌 19751983年亚洲男篮锦标赛上先后五次获冠军 1986年在西班

49、牙巴塞罗那举行的第十届世界男子锦标赛上中国男篮获第9名。 1994年在加拿大举行的第12届世界男子篮球锦标赛，中国男篮获第八名，跻身于世界前8强,(7)全面提高阶段我国的篮球运动,1996年在第26届亚特兰大奥运会上，中国男篮获得第八名，实现了历史性的突破。 2001年，世界大学生运动会篮球赛，中国男女篮分别获得亚军。 2004年在第28届雅典奥运会上，中国男篮获得第八名，中国女篮获得第九名。,新世纪中国篮球运动面临的任务,1、继续推进全方位的综合改革。 2、狠抓训练工作，确立正确的指导思想，和自己的技术特长、战术风格。制定发展规划，全面提高篮球训练水平，努力攀登世界篮球运动技术高峰。 3、“从娃娃抓起”必须严格有序地抓学校篮球活动。 4、抓好职业俱乐部和职业联赛的建设。 5、进一步解放思想加速发展篮球产业。,五 本课所需掌握的知识点,篮