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1、第二章 信息获取 设计思路,1、本章分析,2、教学过程分析,讲述内容,本章内容标准分析,1、知道信息来源的多样性；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。,2、掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，学会合法地获取网上信息。,3、掌握信息价值判断的基本方法，学会甄别与评价信息,本章内容架构参考,信息需求的确定,信息来源的确定,获取信息的方法,信息价值的判断,确定需要的信息内容,本章课时安排参考一,6节安排,信息需求的确定0.5课时 信息来源的确定0.5课时 通过因特网获取信息的方法2课时 信息价值的判断1课时 综合活动2课时,本章课时安排参考二,3节安排,我的本章内容安排,
2、1、获取信息过程分析及应用,2、从因特网获取信息的方法,3、让学生通过具体任务熟悉以上内容,我的本章内容安排,获取信息过程分析及应用,通过示例分析获取信息的步骤，在学生头脑明确信息获取的过程： 确定信息需求-分析信息来源-获取信息-判断获取信息的价值（准确性、时效性等）,我的本章内容安排,从因特网获取信息的方法,引导学生总结如何提高从网络搜索信息的效率，既网络信息检索的基本方法,引导学生总结常用类型（文本、图像等）信息的下载方法,了解1种常用软件下载工具的使用方法,了解电子地图的使用,我的本章课时安排,4节安排,信息获取的过程分析1课时 完成信息获取计划表并开始任务1课时 总结通过因特网获取信
3、息的方法0.5课时 完成任务并总结1.5课时,对部分内容的处理思考,简单的表格，更实用，适合学生能力和项目的小规模,3、改变学生依赖网络的观念，通过网络获取信息不一定是有效的,1、信息获取计划表,2、信息价值的判断仅花少量时间总结即可,4、网络信息搜索和下载不宜讲太细,第1课时 信息获取过程分析,学生分析： 高一学生已经有一定逻辑思维能力，对信息获取的基本过程和方法有一定了解，但没有清晰的认识，缺乏对获取信息有意识的规划，设计的能力。特别是目前的学生过分依赖从网络获取信息，影响了他们获取信息的能力。,第一课时 信息获取的基本过程,知识与技能：了解信息获取的一般过程，学会根据问题确定信息需求和信
4、息来源，并选择适当的方法获取信息。,过程与方法：能够剖析信息获取过程的各个环节，掌握信息获取的途径和方法并进行选择，提高信息获取的效率，培养学生的分析、比较、规划和归纳能力。,情感态度价值观：能解决学习、生活中的实际问题，尝试规划信息获取的具体方案，并进行评价，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。,课题引入：,杨叔子院士打猪草,分析信息获取的一般过程,确定信息需求 （明确目的）,猪草是什么样子，哪里有？,书籍,其他人,猪,分析信息来源,确定信息获取方法 获取信息,根据猪爱吃的草获得需要信息,猪草的样子、位置,评价信息,信息的获取方式,直接获取,观察（调查）法,实验方法,间接获
5、取,网络检索法,文献检索方法,加深学生获取信息的印象,示例：当年日本人如何判断出有关大庆石油方面的信息,再一次分析信息获取的过程,示例：2个人获取信息能力与职位的高低的故事（去市场调查土豆情况）,信息获取能力对个人的重要性,获取信息的评价,引导学生有意识地对获取的信息进行评价，以及了解基本的判断标准,示例1：海岛关于鞋的调查,示例2：法官对证据的判断,学生任务,任务一：校园植物研究,任务二：国庆节旅行计划,任务设计目的：使学生熟悉信息获取过程，使得信息获取更加主动、有计划、高效率。2个任务侧重不同的信息来源和获取方法,校园植物研究,任务：了解校园内常见植物的种类、科属、特性及分布，对学校植物的
6、规划提出建议。,设计要点：学生需要使用一些信息工具（相机、MP4等）；,信息来源的多样性，学生很难直接从网上获取基础信息；,比任务“校园动物研究”更容易实现；,国庆节旅行计划,国庆节旅行计划,任务：制定国庆节出游计划，包括各项费用、时间、线路（包括市内交通）、交通工具等。,设计要点：学生需要使用搜索引擎和电子地图；,配合后面的网络信息搜索与下载方法,任务要求,1、组建小组、领取任务，完成信息获取表,2、根据信息获取表，完成信息的获取并上交作业 （文档格式不限）,“校园植物研究”每组完成部分植物，结论可以参考其他小组,“国庆节旅游计划”可以按照目的地自由结合,信息获取表（部分）,第2课时 从网络
7、获取信息方法的总结,学生分析：大部分学生对从网络搜索信息和下载有一定了解，但对搜索的概念了解较少。,知识与技能：掌握基本的网络信息检索方法，掌握文本、图片和文件的下载方法，学会电子地图的基本使用，熟悉1-2种下载软件的使用。,过程与方法：能够分析需要获取信息的类型，选择合适的信息检索方法，了解信息检索和下载保存的基本过程好方法。了解电子地图的基本使用过程。,实际环境分析：很多内容的下载由于受到权利的保护，很难用常规方法获得，很多专用下载软件的使用也使得下载方法很复杂。所以本节内容“易简不宜难”。,学生总结：网络信息检索的基本方法 关键字、目录 搜索引擎 专业数据库,大致教学过程,学生总结：常用的基本网络信息下载方法 常用的下载软件,教师总结并且演示专业数据库的使用（本文使用“中国知网”）,学生分组练习：电子地图的使用（从自己家出发到某地的乘车线路）,学生总结：不同电子地图的特点,欢迎大家提出修改意见,福尔马林水发海鲜的鉴别,