【工作计划】20XX年小学五年级班主任工作计划.docx

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1、第 1 页 20XX 年小学五年级班主任工作计划 特征码 DZpOMloQLveeTdTcUqSa 本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。在几年的班主任 工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家 叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良 好的习惯。 ”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有 了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设， 发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班 情况制定计划如下： 一、本班学生基本情况分析： 本班共有 43 位学生，其中 70%为外地生。本班学生思维活 跃，个性张扬。成绩不够理想，学习习惯较差，成绩

2、不够理想， 心浮气躁。有些学生打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着 各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，集体 观念不够强，缺乏基本的纪律观念 二、工作目标： 本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强 的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好 的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守 纪、进取、勤奋的班风。 第 2 页 三、具体措施： 1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学 生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生 发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分 必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育

3、工作密切配 合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规 训练。重点落实好小学生日常行为规范 ，使学生逐步形成良 好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使 一个学生掉队 2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后 进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。 及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教， 在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和 家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一 次，甚至多次。要

4、不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头， 促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作 中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责， 指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们 第 3 页 注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在 同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系， 体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系， 做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主

5、 任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本 学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积 极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比 赛的积极参与，培养学生的参与意识。 四、工作安排： 三月份： 1、做好开学的各项工作。 2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议 。 3、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。 4、出好第一期墙报。 四月份： 1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。 2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。 3、做好期中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。 第 4 页 4

6、、培养学生的集体主义观念。 五月份： 1、组织学生筹备六一节文艺活动。 2、召开学困生会议，深入了解情况,鼓励及指导学习。 3、组织学生开展主题班会：学习经验交流。 4、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。 六月份： 1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习 考试和总结工作。 2、做好学生评语及成绩入册等工作。 3、制定复习计划，鼓励学生努力学习。 七月份： 1、学期工作总结。 2、对学生进行假期法制和各项安全教育 【20XX 年小学五年级班主任工作计划二】 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新 教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和

7、科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的 养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级 日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班 级工作的新特色。 第 5 页 二、本班学生现状分析 我共有学生 44 人，其中男生 18 人，女生 26 人，男女人数 失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存 在很大的差异，其中班干部 5 人，没有品德特殊的学生。 具体情况分析如下： 品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想 端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则 来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在 着以自我为中心，纪

8、律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来 转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上 课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习 习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特 别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重 视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级 特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女 生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳 中有活。 三、班级工作重点及目标 班级教育工作重点 加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继 续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 第 6

9、 页 具体工作： 1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫 生 文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一 定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康 地发展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。 本班学生奋斗目标 1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体” 。 3、发展个性特长，促进身心健康。 具体工作： (1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争 优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。 (2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功

10、能。建立各 种生动活泼的评比栏. (3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级 的凝聚力，形成良好的班风。 四、常规管理措施 1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气， 第 7 页 制定以下措施： (1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学 生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到 20 分，就可 以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组 的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养 集体荣誉感。 (2)、建立本班的“学习小组” ，前后位四个同学为一组， 选出小组的组长。 “学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结 协作，共同努力，才

11、能取得好成绩，这一方法培养了同学们的 团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的 组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果 下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学 生的竞争意识。 2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日 常行为也参与评比，具体做法如下： (1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现 好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 (2)、定期对学生进行道德行为的教育。 (3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员 都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组” 。 3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生

12、能够打扫卫生，但不 够认真仔细，为此我将采取以下措施： 第 8 页 (1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工， 责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外 检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问 题及时向老师汇报。 (3)每天由卫生委员检查个人卫生。 (4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一 次“卫生标兵” 。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班 级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校 风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的 同学。

13、班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学 生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也 成为优秀的学生。班主任要 “学高为师，身正是范” ，时刻做 学生的表率，身教重于言教。 六、学生心理健康教育 1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生 的心理健康教育，正确地给予教育。 2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家 长取得联系，实施有计划的教育。 3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 第 9 页 随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人 们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心 理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就

14、显得尤为重 要。 【20XX 年小学五年级班主任工作计划三】 新的一学年又开始了,本学年我担任五(3)班的班主任.现结 合本班实际情况,制定如下班主任工作计划: 一、指导思想 以学校总体工作意见为指导,以深入开展素质教育和创新教 育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学 文化素质、以学生生活体验教育为主线, 以学生的行为习惯的 养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德.上好每一堂 课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实 施切实有效的学生心理健康教育,努力探索班级工作的新特色. 二、班情分析 本班共有学生 46 人,其中男生 21 人,女生 28 人;有

15、18 人享 受农村营养改善计划.本班学生热爱学校、班集体,团结上进、 思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动.能按照小学生守 则和小学生日常行为规范来规范自己的言行.但由于种种 的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等 现象, 在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,但可以通过 集体教育来转化. 第 10 页 三、班级工作重点及目标班级教育工作 (一)班级工作重点 重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯; 以学生生活体验室为教育基地,培养学生生活自理能力;继续进 行热爱班级的教育、团结同学的教育;搞好心理健康教育;组织 好学生参加体育运动会和大课间活动,从而增强学生

16、的身体素质. 具体工作: 1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为. 2、教会学生洗衣做饭等家务活,培养学生的生活自理能力. 3、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫 生、文明先进班. 4、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定 的能力. 5、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康 地发展. 6、认真组织好学生参加学校第 51 届体育运动会和大课间 活动. (二)本班学生奋斗目标: 1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力. 2、争当学校的“优秀班集体“. 3、发展个性特长,促进身心健康. 具体工作: 第 11 页 1、鼓励支持学生积极参加学校、班

17、级的各项活动,力争优 异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感. 2、注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能.建立各种生 动活泼的评比栏,每个园地力求美观大方,突出特色,使学生在潜 移默化中受到教育. 3、开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的 凝聚力,形成良好的班风. 四、常规管理措施 1、学习方面:为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气, 同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施: (1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏.班里还 将定期评选“优秀小组“,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进 行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感. (2)建立本班的“学习小组“,前后位四个同

18、学为一组,选出小 组的组长.“学习小组“中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同 努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神, 也是转化后进生的一条有效途径. 2、文明行为方面:为进一步规范学生的行为,让学生的日常 行为也参与评比,具体做法如下: (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好 的加分,不好的适当减分,由值日班长记录. (2)定期对学生进行“十个道德行为“的教育. 第 12 页 (3)利用“优秀小组“的评比,要求小组中的每一位组员都要 规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组“. 3、卫生方面,我将采取以下措施: (1)进一步对卫生小组长进行培训,指导他们

19、如何分工,责任 到人,增强小组意识,起到模范带头作用. (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检 查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录.有大问题及时 向老师汇报. (3)利用课间休息的时间,由卫生委员检查个人卫生. 五、德育工作措施 在德育方面的工作,要处处与学校德教处保持一致.为此我 制定以下措施: 1、搞好班级的育人环境,让课程表、学生座次表、环境小 卫士值勤表、作息时间表上墙.利用壁报栏展示学生的个性特长、 美化环境,利用评比栏鼓励学生进步. 2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同 学.班主任本着“抓两头,带中间“的原则,不忽视中间学生,让他 们同样受

20、到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的 学生. 3、班主任要“学高为师,身正是范“,时刻做学生的表率,身 教重于言教. 六、学生心理健康教育 第 13 页 1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生 的心理健康教育,正确地给予教育. 2、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实 施有计划的教育.要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进 行工作.同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少 学生的心理问题发生率. 3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质. 4、加强家庭与学校的联系,家长、老师随时反映学生近期 的家里、学校的表现,给孩子一个宽松的心理空间.

21、 随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们 的普遍关注.有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问 题.作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要. 七、学生安全教育 经常对学生进行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危险性 游戏、防电等安全教育. 八、问题学生的转化工作 本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子,自制能力较差, 上课注意力不够集中.能清楚地认识到自己的不足,但保持时间 不长. 针对上述情况,转化措施如下: 1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超“的良好氛围,用大 多数学生良好行为来教育他们. 第 14 页 2、对于他们在行为上的不良之处,慢慢纠正,有进步时及时 表扬.

22、 3、多给他们在同学面前展示自己的机会,以促进他们积极 严格地要求自己. 4、多与家长联系,了解他们在家的情况.与家长一同把孩子 教育好. 班内还有几位学生属于听话,举止文明的孩子,但就是在学 习方面有些吃力,接受新知识较慢. 针对上述情况,转化措施如下: 1、号召全体学生关心他们,帮助他们. 2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助 他们. 3、当他们在学习上有进步的时候,老师要及时表扬. 4、多与家长联系,力所能及地给予帮助. 九、具体的周程安排 第一周(9.19.7) 1、报到、注册 2、安全教育 3、观看20XX 年秋季开学第一课 第二周(9.89.14) 1、制定学科计划

23、 2、欢度中秋节、教 师节 3、学习中小学日常行为规范 第三周(9.159.21) 1、学生生活体验室启动 2、常规教 育 3、“大课间活动“启动 4、公务自查 第四周(9.229.28) 1、研讨新课程下符合学校实际的“课 第 15 页 程教学量化表“ 2、食品卫生安全教育 第五周(9.2910.5) 1、欢度“国庆“ 2、公务检查登记 第六周(10.610.12) 1、班主任工作会议 2、家长会 第七周(10.1310.19)1、道路交通安全宣传 2、建队日活 动 第八周(10.2010.26)1、小组教学模式研讨 第九周(10.2711.2) 1、开展“社会主义核心价值观“活动 2、开展

24、“中国梦“教育活动 3、大课间活动自查 第十周(11.311.9) 期中自查 第十一周(11.1011.16)1、“道德讲堂“教育活动 2、开展 读书活动 3、第 51 届体育运动会预备会 第十二周(11.1711.23)1、班级文化建设评比 2、安全教 育 第十三周(11.241.30) 1、冬游活动 2、上党课 第十四周(12.112.7)学生生活体验活动 第十五周(12.812.14)1、校园民族舞蹈训练 2、消防安 全演练 第十六周(12.1512.21)1、第 51 届体育运动会筹备会 2、绿化美化工作 第十七周(12.2212.28)1、“禁毒防艾“主题教育 2、班级 学籍档案检查

25、 第十八周(12.291.4) 1、上交学生优秀作文 2、表彰德 第 16 页 育标兵 3、第 51 届体育运动会 4、欢庆“元旦“ 第十九周(1.51.11) 1、慰问驻军 2、学科教学自查 第二十周(1.121.18) 1、期末检测 2、期末安全教育 3、期末工作安排 【20XX 年小学五年级班主任工作计划四】 新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实 际情况，制定如下班主任工作计划。 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新 教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和 科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的 养成为主要内容，注

26、意培养和提高学生的基本道德。上好每一 堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活 动，实施切实有效的学生心理健康教育。五年级共有学生 23 人， 其中男生 12 人，女生 11 人，大部分学生都很活跃。 二、具体情况分析 品德方面 本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守 纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则来规范自 己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我 为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。( 干部状况 第 17 页 通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带 头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责 任心比较

27、强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。 班级形成情况 班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工 作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好 孩子。 三、班级工作重点及目标 班级教育工作重点 加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继 续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作： 1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫 生 文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一 定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康 地发展。 5

28、、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。 本班学生奋斗目标 第 18 页 1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体” 。 3、发展个性特长，促进身心健康。 具体工作： (1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争 优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。 (2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各 种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出 特色，使学生在潜移默化中受到教育。 (3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级 的凝聚力，形成良好的班风。 四、常规管理措施 1、学习方面 为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同

29、时针对五 年级学生的年龄特点，制定以下措施： 1、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名 叫“我最棒!” 。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生 每得到 20 分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学 生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情 况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组” ，对每个 小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作， 培养集体荣誉感。 第 19 页 2、建立本班的“学习小组” ，前后位四个同学为一组，选 出小组的组长。 “学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协 作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团 结

30、协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组 长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下 一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生 的竞争意识。 2、文明行为方面 为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比， 具体做法如下： 1、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好 的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 2、定期对学生进行“十个道德行为”的教育。 3、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都 要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组” 。 4、设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立 “中队记录本“，将针对两操

31、、放学路队、课间纪律、好人好事 进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。 3、卫生方面 通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细， 为此我将采取以下措施： (1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工， 第 20 页 责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外 检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问 题及时向老师汇报。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此 我制定以下措施： 1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、 创新”的校风标语。让课程表、学生座次

32、表、环境小卫士值勤 表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化 环境，利用评比栏鼓励学生进步。 2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同 学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生， 让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为 优秀的学生。 六、学生心理健康教育 1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生 的心理健康教育，正确地给予教育。 2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系， 实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键， 及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现 规律，减少学生的心理问题发生率。

33、第 21 页 3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期 的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。 七、学生安全教育 经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告 诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 八、家访、来访工作的开展 由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行 家访，利用平时空闲的时间进行。家访中，向家长汇报学生的 在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并 给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。 九、问题学生的转化工作 本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差， 上课注意力不

34、够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时 间不长。 针对上述情况，转化措施如下： 1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用 大多数学生良好行为来教育他们。 2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及 时表扬。 3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极 严格地要求自己。 第 22 页 4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩 子教育好。 各月份的具体安排： 九月份 迎接新学期的到来，在班级举行开学庆祝。 制定班级制度，在班级上宣布。 选举新的班干部，并宣布其职责。 开展珍爱生命从我做起的主题班会。 十月份 规范两操活动 开展读好书，好读书活动，珍惜

35、每一分每一秒去学习。 十月长假安全教育班会 十一月份 评选小雏鹰活动。 开展如何做一名优秀的少先队员的活动。 保护环境从我做起，选“环保小卫士” 开展冬季体育锻炼 十二月份 发挥自己的特长，展示自己的风采。 开展艺术活动，迎接新一年的到来。 在班级开展书画展活动。 排练迎新年文艺节目 第 23 页 一月份 制定期末复习计划 辅导学生进行期末考试 【20XX 年小学五年级班主任工作计划五】 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，通过丰富多彩的班队活动， 培养学生的各种能力，特别是自主管理能力，为学生的健康成 长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，努力开拓班级工作 新局面。 二、班级基本情况分析

36、 本班共有学生 77 人，其中男生 45 人，女生 32 人。我班学 生经过几年的共同学习和生活，已经形成了勤奋学习、积极向 上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好道德品质和精神风 貌，他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力， 学习比较刻苦，成绩上升比较明显。在行为习惯方面，我班绝 大多数比较遵守纪律，行为习惯良好。但仍有少部分后进生的 自我约束力极差，不爱学习，不做作业，行为习惯也很差。在 这个学期，我给班级定下以下目标： 班级特色：自主管理特色。经过一学期的实践，已经开始 踏上了“自主管理”特色的轨道，收到了一定的效果。 三、本学期工作目标 1、进一步贯彻实行小学生日常行为规范

37、，狠抓学生行 第 24 页 为习惯养成教育，杜绝追赶打闹等危险行为，课间开展棋类、 牌类等小游戏，保持教室的干净整洁，使每个学生成为“和、 雅、诚、勇”的好少年。 2、进一步培养小干部，放手让他们去管理，但班主任也应 多作指导。 3、结合少先队大队部开展的主题活动，对学生进行思想品 德教育。 4、唱好课前一支歌。 5、通过各项多层次的评优树先活动，发现同学们特别是学 困生的闪光点，激发他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学 习的信心，通过学习的进步，带动班级的整体工作。 6、重视每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康 地发展。 7、开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参与班级活 动，并从

38、中感受到班集体的温暖，增加班级的向心力和凝聚力。 8、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全。结合学生生 活实际，对学生进行饮食、交通、防火、活动等安全教育。杜 绝危险因素，使学生整体素质得到进一步的提高。 四、常规管理措施 在期初让每个孩子结合实际制定学习计划。 1、学习方面 第 25 页 为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五 年学生的年龄特点，制定以下措施： (1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名 叫“我最棒!” 。学生在某一方面表现好就可以随时加分，每周 达到 25 分就可以换一颗星。随着星星个数的增加，表明学生在 各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体

39、表现情况可 一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组” ，对每个小组 的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养 集体荣誉感。 (2)建立本班的“学习小组” ，六个同学为一组，选出小组 的组长。 “学习小组”中的六位同学要互相帮助，团结协作，共 同努力，才能取得好成绩，这一方法是培养学生的团结协作精 神，也是转化后进生的一条有效途径。六人小组的组长不是终 身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比 你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意 识。 2、文明行为方面 为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比， 继续定期填写班级记载本，记录好两操、课

40、间纪律、好人好事， 进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。每月 操行分上墙公布。 3、卫生方面 第 26 页 通过锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我 将采取以下措施： (1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责 任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 (2)卫生委员和每天的保洁小卫士分工明确，把教室内外检 查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题 及时向老师汇报。 (3)利用上午课间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 (4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次 “卫生标兵” 。 4、学生心理健康教育 随着社会的进步，学生的心理健康

41、教育问题越来越受到人 们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心 理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重 要。我将做到： 1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生 的心理健康教育，正确地给予教育。 2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系， 实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键， 及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现 规律，减少学生的心理问题发生率。 3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 第 27 页 4、加强学校与家庭的联系，给孩子一个宽松的心理空间。 5、学生安全教育 (1)、让学生轻声慢步，不能在

42、走廊里追逐打闹，告诉学生 上下楼梯靠右行。 (2)、不带任何利器进校。 (3)、雨天不在操场上滑行。 五、工作安排 九月弘扬美： 1、稳定学生情绪、加强安全教育。 2、暑假小结：了解学生暑期情况。 3、组织学生认真学习小学生日常行为规范 ，抓一日常 规。从身边的小事做起，爱护公物，培养学生劳动观念，做好 一天两扫和包干区的卫生工作。 4、根据班级实际，制定班规 。任命和竞选班干部。 5、召开第一次班干部会，合理分工，明确每个人的工作重 点、工作程序。 6、以中秋、国庆为教育契机，加强对学生的民族精神教育， 开展小型多样的宣传活动，开好主题班会，出好专题黑板报。 7、各项评比进行小结，推出好坏典

43、型。 十月感受美： 1、孝敬长辈教育，开展感恩活动。开展以爱祖国的主题班 队活动。 第 28 页 2、召开第二次班队干部会议。总结他们的优缺点，明确今 后努力的方向。同时，要求他们注意班干部之间的合作，尽力 在同学们中帮助他们树立威信，创造机会，培养和锻炼他们的 能力。 3、根据班级特点，营造书香班级，以“温馨教室”建设为 抓手，促进良好的班风班貌的形成，促进书香校园建设。 4、进一步培养学生学习习惯，培养学生勤学好问刻苦钻研 的团队合作精神，做一名合格的小学毕业生。 5、出第二期黑板报，布置班级园地。 6、各项评比进行小结，表彰优秀个人、优秀组长、优秀团 队。 11 月传播美： 1、心理健康

44、教育。 2、看影视教育片，写观后感。 3、孙世婕、陈智潜的学习经验介绍。 4、积极参加课间安全文明小游戏活动。学生根据学校的要 求、自己的喜好自带玩具。 5、召开第三次班队干部会议，班干部开展批评与自我批评。 6、出第三期黑板报，布置班级园地。 7、各项评比进行小结。 12 月巩固美： 第 29 页 1、礼仪训练、行为规范主题班会。 2、对学生进行安全教育，尤其是冬季交通安全教育。 3、表彰优秀少先队员、 “十星”学生、优秀学生干部和好 家长。 4、召开第三次班队干部会议，评选优秀班干部，评点班干 部的工作。 5、出第四期黑板报，布置班级园地。 6、 、元旦迎新，自制心愿卡。 7、做好期末复习工作。 8、总结本学期班队工作，做好学期结束工作，争创文明班。 9、进行寒假安全教育。