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1、刘吉燕 湖北省房县万峪中学,我理解的教育技术,教育技术是什么,1.AECT94定义: 教学技术是关于学习资源的学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。,2.中小学教师教育技术能力标准（试行）定义： 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。,3.AECT04定义 教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。,信息技术与教育技术,信息技术教育技术,信息技术只是教师教学和学生学习的辅助工具。,教育技术主要是信息技术为手段，新的教育理念和教学实施。,教育技术与教师,我认
2、为教育技术应该包含 教师对教学的设计； 教师对资源的利用； 教师对媒体的使用； 教师对学生的评价； 教师对学生的思想品德教育； 等方面的能力。,多元智力理论,自我反省智力,空间/视觉智力,音乐/节奏智力,自然观察智力,言语/语言智力,人际交往智力,身体/运动智力,逻辑/数理智力,存在智力,智力是一种或一组个人解决问题的能力，或制造出在一种多种文化背景被认为有价值的产品的能力。,多元智力的启示,教育要考虑到差异性，每个人都可以获取成功，尽可能实施个别化教学，打破一元评价与一元教学论； 智力并不是以语言、数理或逻辑推理等能力为核心的，而是以能否解决实际生活中的问题和创造出社会所需要的有效的产品能力
3、为核心的；,从教学内容设计到教学过程设计,教学内容设计,教学过程设计,设计核心,课件开发，以教学内容表现设计为中心,教学过程/模式设计，注,重教学资源的利用,学习内容,单学科知识点,交叉学科专题,教学模式,讲授,/,辅导,研究型学习,模拟演示,探究型学习,操练练习,合作型学习,教学周期,课时,周，学期,教学评价,面向反应性行为,面向学习过程,学习管理,反应史记录,档案袋评价（learning portfolio）,从教案设计到教学过程设计,教案,教学过程,侧重教授知识的梳理 对教材的重新组织,侧重教学活动与教育资源的设计 教学设计方案 学生作品规范/范例 评价量表 学习材料（参考资源、信息调查模板、实验报告模板 教学活动过程实施方案,思考与反思,1.由于教育技术的运用，教师的教学方式和学生的学习方式发生了改变。,2.教育技术使课堂教学突破了传统的教授式教学，把讲授式教学与探究式教学很好地融合起来，提高了课堂教学效果。,3.教育技术更多地关注了学生的自主学习和选择性学习，有利于因材施教。,4.教育技术改变了传统的评价方式，使评价手段和方式多元化了。,5.教育技术是教育发展的趋势，做为教师我们应该把它作为必修 的课程。,谢谢大家!,