《全日制义务教育历史课程标准2011年版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全日制义务教育历史课程标准2011年版.ppt（54页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、全日制义务教育历史课程标准（2011年版）,课程内容：通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命，理解工业革命带来的社会进步和社会问题。 教学活动建议：分小组讨论科学技术的发展对社会进步的作用，以及对人类生存环境的影响。,课标要求,阅读书目,1.世界史近代史编下卷 吴于廑 齐世荣 主编 本卷主编 刘祚昌 王觉非 高等教育出版社1992年7月第1版 2.全球通史：从史前史到21世纪（第7版修订版）下 【美】斯塔夫里阿诺斯 著 吴象婴 梁赤民 董书慧 王昶 译 梁赤民 审校 北京大学出版社 2005年1月第1版,3.新全球史：文明的传承与交流（第三版）下 【美】杰里本特利齐格
2、勒 著 魏凤莲 张颖 白玉广 译 北京大学出版社2007年10月第1版 4.世界史纲：生物和人类的简明史下卷 【英】韦尔斯 著 曼叶平 李敏 译 陕西师范大学出版社2007年11月第1版 5.现代世界史：从文艺复兴到美伊战争（插图第10版）上 【美】帕尔默 著 乔科尔顿 劳埃德克莱默 修订 孙福生 陈敦全 周鸿临 等译 罗荣渠 何兆武 刘北成 推荐 世界图书出版公司2013年5月第2版,阅读书目,6.科学的历程（第二版） 吴国盛 著 北京大学出版社2002年10月第1版 7.他们创造了美国 【美】哈罗德埃文斯 盖尔巴克兰 戴维列菲 著 倪波 蒲定东 高华斌 玉书 译 中信出版集团股份有限公司
3、2013年7月第1版 8.爱迪生传 李其荣 著 湖北辞书出版社1995年版（网络版）,阅读书目,概念,全球通史、新全球史、世界史纲、现代世界史没有“第二次工业革命”这一概念 全球通史：“所谓的”工业革命 在某些方面，工业革命早在18世纪以前已开始进行，并由于各种实际的目的而继续到现在。显然，在一个突然地开始和结束的惊人变化的意义上说，这不是一场革命。,18世纪80年代间，生产力确有了惊人的进展，或者，如现在的经济学家所认为的，生产力有了“一个进入自驱动的发展的起飞”。更明确地说，当时产生了一个机械化工厂体系，它以迅速降低的成本极大量地生产商品，以致它不再是依能原有的需要，而是创造出其自己的需要
4、。,第一阶段到19世纪中叶，包括如前所述的棉纺织工业的、采矿业的和冶金业的机械化以及蒸汽机的发明及其在工业和运输业中的运用。 第二个阶段持续到19世纪整个下半叶，它以科学在工业上更直接的应用和大规模生产技术的发展为特征。,概念,现代世界史有“新工业革命”的提法，也是将之视为“工业革命和世界经济进入了一个崭新的阶段”，,概念,概念（ 世界史近代史编 ）,一、时间 从19世纪的6070年代开始，在19世纪末和20世纪初基本完成。 二、主要内容,第二次工业革命期间的重要发明,主要内容,电力的广泛应用,第二次工业革命期间的重要发明,主要内容,内燃机的发明,新能源的利用,第二次工业革命期间的重要发明,主
5、要内容,化学工业的建立,第二次工业革命期间的重要发明,主要内容,钢铁工业的发展,主要内容,第二次工业革命期间的重要发明,发展大规模生产技术,概念,2.主要内容 以电力的广泛应用为其显著特点，使世界跨进了电气时代。 内燃机的发明是这一时期应用技术上的又一重大成就。 化学工业的建立也是19世纪晚期应用技术的一项重大突破。 新的技术革命也推动了一些老工业部门的发展。最突出的是钢铁工业。,汽车时代,钢铁时代,背景,第一次工业革命 资本主义的迅速发展,第一次工业革命 资本主义的迅速发展 自然科学的研究工作在19世纪进入空前活跃并取得重大突破的高峰期,背景,19世纪的自然科学成就,发电机的理论基础,无机化
6、学的基础,电力工业,化学工业,两次工业革命发明家比较表,两次工业革命比较表,许多技术上的发明都是一些不具备科学理论知识的工匠依据实践的经验而取得的成果。,几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。,首先发生于英国，重要的新机器和新生产方法都是在英国发明的。,几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。,第二次工业革命开始时，英国和美国北部已完成、法国接近于完成第一次工业革命。,对一些后进的国家来说，两次工业革命是交叉进行的。,影响,世界工业生产指数（以1913年为100）,资本主义高速发展,主要资本主义国家工业年平均增长率（）,资本主义各国的经济发展很不平衡,影响,影响,科学技术的巨大进步,工业
7、生产的迅速发展,企业的规模越来越大,要求的资本越多,股份公司这种集资经营方式广泛的发展,资本主义的激烈竞争加速了大资本吞噬小资本的进程,资本与生产迅速地集中,垄断组织,所谓垄断组织，一般是指资本主义大企业间为了独占生产和市场、以攫取高额利润而联合组成的垄断经济同盟。,到19世纪末的经济高涨至19001903年的危机期间，垄断组织在所有发达资本主义国家普遍发展起来，成为全部经济生活的基础。,19世纪末20世纪初，资本主义正式进入垄断阶段。,垄断组织积极的作用,首先，就客观的条件和影响而言，垄断组织的出现是生产力发展的结果，它产生后又促进了生产力的进一步发展。 其次，建立垄断组织的目的，也是为了“
8、调节生产”，以适应市场的变化。 最后，对于改善企业经营管理，降低成本，提高质量，提高劳动生产率也具有更为有利的条件。,第一，垄断组织之垄断市场、垄断价格，势必降低广大居民的生活水平。因此，垄断组织的形成，意味着加强对于劳动人民的掠夺。 第二，垄断资本的形成，就是大生产吞噬小生产的结果，其间充满了暴力、欺诈的行为及种种卑鄙丑恶的手法。这在美国最为突出。,垄断组织消极的一面,第三，垄断的形成，必然伴随着食利者阶层的出现，他们靠海外投资及向外国放贷（如法国对俄国放贷），坐享超额利润及高利息的收入，因而成为游手好闲的寄生虫阶层。 第四，垄断组织的形成推动了殖民扩张。它不但继续要求扩大商品销售市场及原料
9、供应地，而且也要求扩大资本输出地，因此出现了瓜分世界的狂潮，有更多的国家、地区沦为殖民地、半殖民地。,第五，垄断资本是战争的根源。垄断资本主义国家的殖民扩张，必然导致它们之间的争霸。争霸不可避免地导致战争。第一次世界大战就是一个明显的例子。,1877年12月6日 ，爱迪生发明留声机,爱迪生发明创造年表（主要关于电方面）,蒸汽时代,文明标志的变化,电气时代,假如没有了 电,衣,生1：织衣服（做衣服的布料）变成了珍妮纺纱机、水力纺纱机，速度很慢。 生1：洗衣服也没有洗衣机了，就用那个板搓吧。 生2：试衣服时，如果没有亮度适合的灯，效果就会不一样。 师：（提示）你们有没有谁的父母，他的单位有要求，必
10、须每天穿得西装笔挺的？ 生3：得用水熨斗。,生4：没有电的话，没有冰箱，没有微波炉，没有烤箱，没有烤面包机，没有电磁炉，就没法吃饭了，没法做饭了。 生5：烧烤啊！ 师：天天这么吃，每顿这么吃，你也受不了。 生6：抽油烟机没了！ 师：（补充）还有电磁炉！你们美丽的妈妈再也不能那么清新可人了！那做什么饭，她就什么味。,食,生7：第一个问题就是晚上起夜的问题。那样太费蜡烛，如果睡觉要是一直不熄蜡烛，那也没法活。 师：那更危险，万一它倒了呢。 生8：再一个就是电梯的问题。很累啊！ 生9：没空调了。 师：（提示）如果家里的空调是冷暖的呢？ 生10：冬天烧火。,住,生11：如果没有电的话，半夜基本就不能出
11、去了，要出去就容易折沟里了。 生11：也没有现在的这些交通工具了。现在最基本的汽车都得靠电来启动。 生11：还有没电的话，就没法进行精确的定位，飞机飞上天就找不着北。 师：就是假设它跟电一点儿关系都没有，但是它飞上去了，仪表什么的都不亮，它也没法测定，这很麻烦。 生12：没有电车了。 生13：没有地铁了。,行,学习,生14：学习时间会缩短，夜里很不方便，九、十点钟，天黑了就没法学习了。 还有不会有电脑，没法上网查资料，这样学习的资源就会减少很多。 像您上课这样就做不到了。 生15：交流 师：先别说别的，就说“学习”。 生15：就说学习呀，交流啊。学习得交流呀，回家有什么问题，没电话了。 生16
12、：住一块儿不完了吗！,生17：没电的话，就造不出这么多学习用具了。 师：（提示）再有，咱学习光学课本的东西，光坐这儿叫学习呀？光写作业叫学习呀？你所喜欢的一切，你去学它，是不是都叫学习呀？ 有弹电子琴的吗？ 生18：弹不了了。 师：有人喜欢在跑步机上锻炼 生19：跑路去。,生20：衣食住行，这是娱乐的根本。如果你连衣食住行都达不到的话，那么娱乐就不用提了。在学习这么累得情况下，我所知道的，大家都喜欢回家听歌呀，或者玩电脑、看电视。如果没有电的话，会给大家生活减少很多乐趣。 生21：如果娱乐看会儿书吧，边儿上摆的是蜡烛，如果一阵小风儿吹过来，那书就着了。,娱乐,生22：如果出去玩住在宾馆里头，因
13、为如果没有电的话，只能徒步旅行或者骑自行车。如果从白天开始走，晚上到了以后，如果没有电，宾馆就黑灯瞎火的，就没亮儿了。 生23：谁说的？古代没有客栈呀！ 师：有人反驳你，但是条件跟现在那个宾馆肯定没法比。路上呢，也许有别的交通工具，这咱们下去再说。 生24：这样一来的话，看书就看得少了。 师：她已经说了看书的问题。 生24：不是，造纸的问题呀。 生25：游乐场去不了，都不转了。,生26：现在购物一般是在网上，没电了，网上购物应该没什么戏了。去商场买衣服、买什么的，事先看好了、要好了的，是不是真货呢？黑灯瞎火的，被人掉包了，你也不知道。 生27：如果没有电的话，没有灯，只能挂大灯笼。这样楼也盖不
14、起来了，那些工人得扛上木板爬着楼梯上去。,购物,生28：点钞机。银行怎么工作啊。 师：收银机可都没有。过去卖东西得用本记下账，比收银机慢多了吧，排大队去吧。 还有，刚才咱们同学其实已经联想到了工业生产对于这各个项目的影响，对购物的影响呢？ 生29：没商品了。 师：东西会减少很多，供应不起了，速度肯定慢。有些不见得不能造，但是肯定产量要减少。,生30：没有电话、手机，没有电脑，也没有网络邮箱之类的。 师：当我们想与人交往时，只能怎么做？ 生31：只能走着，敲门。 生32：寄信。 生33：笔友。 师：（补充）还有，你要愿意练练嗓子也行，隔个大河来唱山歌。也是一种交流方式。,与人交往,师：你们觉得回
15、到那样的状态当中，感觉如何？ 生34：反正我是受不了。,生活水平倒退,缺乏第三次工业革命的基础,我国人民是从什么时候开始大规模使用电器的？,20世纪80年代,西门子 1866 发电机,奥托 1876 煤气内燃机,本 茨汽车之父 1885 汽油内燃机汽车汽车,诺贝尔 1867 发明炸药 80年代改良无烟火药,马可尼 1896 无线电报,莱特兄弟 1903 飞机,福 特 1896 四轮汽车,贝 尔 1876 电话,爱迪生 1877 留声机 1879 电灯 1889 电影机,美,国,德国,瑞,典,蒙特哥菲尔 1783 热气球,标志第二次工业革命开始,西里曼 1854 从石油中提取汽油、煤油和柴油,1
16、9世纪末20世纪初,为什么在19世纪最后几十年能够发生重大的科技革命和工业革命？,亚历山大二世,林肯,明治天皇,俾斯麦,1876年爱迪生在新泽西建起了他的实验室。,门洛帕克群星谱：爱迪生的发明助手们围绕着他这颗位于中心的“太阳”,爱迪生这位实业家在18801881年间组建了一个有密切联系的公司集团，就是爱迪生通用电气公司（Con Edison and General Electric）的前身。 为了在使用煤气灯的人们的反对声中得到挖开纽约大街安装管道电缆的许可，大约在1880年的圣诞节时，他穿上最好的服装，邀请市长和腐败透顶的坦慕尼市政厅的市参议员们去门洛帕克观看黑夜变白昼的景观。 爱迪生亲自
17、到纽约，在昏暗而肮脏的地方，去寻找一个地点修建中心电站，以按照设计来为散布在曼哈顿半平方英里范围内的房屋供电。,为了满足19世纪90年代末对电力的需求，爱迪生的公司需要更多的资金，而爱迪生本人正在退出照明行业，他越来越专注于其他的发明，爱迪生不喜欢这个新公司的官僚主义，哪怕自己在公司里占5%的股本，那给他带来的可是价值175万美元的股票和现金。真正大赢家是原来的德雷克塞尔-摩根集团（Drexel-Morgan Group）。他们投入了77.9万美元，收入270万美元，赢利达350%还多。,1892年爱迪生没有参与通用电气公司的合并。他的秘书阿尔弗雷德泰特（Alfred Tate）写到过关于爱迪
18、生曾在一份报纸上第一次读到这则新闻时的情形：“我从未看见他变过脸色。他的脸色一般都是苍白的，但那次它变得与我的衣领一样白。”畅销的报纸把这看成是一位孤独的发明家遭到了华尔街的出卖。通用电气公司让他在董事会占一个席位，但是在1892年8月参加了一次会议后，他就没有去过第二次。 【美】哈罗德埃文斯 盖尔巴克兰 戴维列菲.他们创造了美国,战争可以促进科技发展。,唯技术论 主观目的和客观效果,历史情境设置,科学将把战争变换成一种可怕的东西可怕得令人不敢设想。不用多久，我们几乎一按电钮，就能射死成千，甚至成百万的人。这种屠杀将恐怖得惨不忍睹，只能用机器来进行。 爱迪生（摘自李其荣爱迪生传）,历史情境设置,上帝赋予了人类两台发电机：智慧和人性，可是，现在智慧已经远离了人性，破坏了社会的平衡。人类可以做到用智慧创造一切，也可以做到用品质控制一切。如果做到了这些，我们再也不会为明天担忧，人类会永远向前! 82岁的爱迪生在1929年举行的纪念电灯发明50周年的宴会上讲话,历史情境设置,