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1、负数的初步认识（2）,辛店镇实验学校 杜雪杏,苏教版五年级数学上册第一单元,负数的初步认识 （2） 教学内容： 教材第34页的例3、例4“试一试”“练一练”及“你知道吗”。 课时目标： 1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。 2、体验数学与日常生活密切相关性，激发学生对数学的兴趣。 重点难点： 1、发现实际生活中存在两种相反的量，这两种量怎样划分。 2.了解负数在实际生活中的具体应用。,复习 1、读数，指出哪些是正数，那些是负数。 -8 5.6 +0.9 -0.82 正数 有：（ ） 负数有： （ ） 2、如果+20%表示
2、增加20%,那么-6%表示（ ） 3、某日傍晚，黄山的气温有上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚的气温是（ ）摄氏度。,5.6 +0.9,-8 -0.82,减少6%,零下5,1、仔细想，认真看。 （1） 小红的爸爸给小红100元钱记作+100元， 那么小红给同学过生日花40元，记作（ ） 元。 （2）若杨娟向南走20米记作+20米，那么杨娟 向北走60米，记作（ ） 米。 （3）王明在银行存入250元钱，记作+250元， 那么-250表示（ ）元。 （4）如果+1500表示某零售商某月的盈利额， 那么-1500表示（ ）。,-40,-60,取出250,亏损额,2、小法官巧断案。（对的打“”，错的打“”）。 （1）10和-10相差10。 （ ） （2）-12比-6大。 （ ） （3）没有最小的负数和正数。 （ ） （4）如果盈利200元记作+200，那么亏损300 元记作-100元。 （ ）,3、六年级五名同学在一分钟内跳绳的成绩如下：,姓名,王鑫,陈亮,王青,刘平,郭帆,成绩/下,85,80,90,75,95,（1）请你算出这五名学生1分钟内跳绳的平均成绩。 （2）在这五名同学中，1分钟内跳绳最多的同学 比跳绳最少的同学 相差多少下？,（85+80+90+75+95）5 4255 85（下）,957520（下） 答： 1分钟内跳绳最多的同学 比跳绳最少的同学相差20下。,