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1、,六下一冊 課業四 蘇軾,人物傳記,你知道記載一個人物的生平事跡的文章屬於什麼體裁嗎?,是人物傳記。,人物傳記,人物傳記除了記載人物的生平事跡之外，還可包括什麼內容?,人物傳記一般是為那些對社會有貢獻的人立傳，記述他們一生的功業。,個人資料，例如：姓名、籍貫、生卒年份、別號、興趣、 性格特徵、專長,(5) 其他人對人物的評價,家庭背景,生平事跡：敍述生平中較重要的事跡,(4) 人物的貢獻及對後世的影響,人物傳記可包含哪些內容？,人物傳記還可以包含哪些內容?,人物傳記,請同學們說說吧!,以上的內容，你認為哪一項是最重要?為什麼?,人物傳記,請同學們說說吧!,除了書本提及的事跡，你還知道哪些事跡?
2、,人物傳記,請同學們說說吧!,真棒!你們知道那麼多， 但為什麼不把它們都記錄在課文中?,人物傳記,我知道這種 寫作手法稱為 概括敍述手法!,由於名人的事跡太多，不能都巨細無遺地記錄下來，因此便會選取一些重要的事情記載。,人物傳記,請同學從蘇軾及 鲁迅兩文中作分析。,選取了重要的事情後(選材) ，我們可以怎樣組織這些內容?,一九三六年，魯迅在上海病逝，人們把一面 寫着民族魂的旗子蓋在他的棺木上。,小時候讀書的地方三味書屋。,二十一歲時，到日本學醫。 放棄學醫，轉為從事文學創作。,幼年,青年,壯年,終年,看看鲁迅的敍述方式有甚麼特點?,4,1,5,2,3,1. 介紹蘇軾的家庭背景與文學地位。 2.
3、 簡述蘇軾的仕途發展及他為官時施行的仁政。 3. 敍述蘇軾的文學成就及作品風格。 4. 簡介蘇軾在書畫方面的才能。 5. 從一位著名作家對蘇軾的評價， 總結他的一生和性格的關係。,看看蘇軾的敍述方式有甚麼特點?,段落有序,從以上兩個例子，我們可以了解到甚麼？,寫人物傳記時，我們可以像魯迅一文用人物的成長歷程及事跡順序記述或者可以像蘇軾一文用人物一生成就的重要性作出鋪排 。,4,1,5,2,3,1. 介紹蘇軾的家庭背景與文學地位。 2. 簡述蘇軾的仕途發展及他為官時施行的仁政。 3. 敍述蘇軾的文學成就及作品風格。 4. 簡介蘇軾在書畫方面的才能。 5. 從一位著名作家對蘇軾的評價， 總結他的一生和性格的關係。,蘇軾(段意),4,1,5,2,3,1.介紹魯迅小時候讀書的地方 - 三味書屋。 2.交代魯迅的時代背景及棄醫從文的原因。 3.介紹魯迅發表了不少文學作品。 4.介紹魯迅作品對當時的社會及文化產生很大的影響。 5.魯迅以外國的新文化、新思想影響當時的年輕人。 6.總結魯迅一生對文壇的貢獻及記述人們對他的敬意。,魯迅(段意),敍事寫人：,選擇可以鮮明地顯示人物 和 的事件來寫， 令人物形象更 。,思想,突出,性格,