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1、日新又新我常新,泽普五中 简佳清,自主学习,1.为什么要正确认识自己？ 2.怎样正确认识自己？ 3.认识自己的途径有哪些？,青蛙的故事,森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。,青蛙的故事,思考：青蛙可怜吗？ 为什么？,青蛙的可怜在 于它没有正确 的认识自己。,为什么要正确认识自己呢？,如今，随着社会的不断发展
2、，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。 人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好、更完美。,一、自我新认识,她美吗？,场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。,问题一 她美吗？为什么？,场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”,问题二 猜一猜，她会怎么做？,活动一：,场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，
3、如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外,问题三 她美吗？为什么？,问题四 从这个故事我们学 到了什么？,一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。,全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质,美的事件值得欣赏,内在美更重要！,感悟：,【活动二】回顾经历，总结优缺点 教材P47-48,【活动二】回顾经历，总结优缺点,活动二:,回顾经历，总结优缺点,填写表格后的新认识,全面认识自己,又要看到缺点,既要看到优点,学会用全面的观点看待自己的优点和存在的不足,学会要用发展的眼光看待自己,每个人都存在着自己的优势与不足,面对自己： 如果你只看到自己的
4、缺点、不足，你将会悲观绝望； 如果你只看到自己的优点、长处，将会骄傲自大，停步不前，甚至会倒退。 因此，全面认识自己。,友情提示,小刚在日记里写到: 我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成，还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一 个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊! 可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了。难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏孩子吗? 你想
5、对小刚说什么？,活动三：,小刚，我想对你说：,用发展的眼光看待自己,用发展眼光重新审视自己,看看自己近一两年来的变化 习惯方面的变化： 学识方面的增长： 性格方面的变化： 能力方面的提高：,二、认识自我的途径,学生活动：他画像 同桌两人既做照镜人，又做镜子。每人在纸上写上同桌的优点和缺点。 比较：我眼中的“我”和别人眼中的 “我”是否一样。,我做家务工作 ； 我的学习能力 ； 我的体育活动能力 ； 我的心理素质 ； 我的口头表达能力 ； ,途径1 通过自我观察认识自己,途径2: 通过他人了解自己,周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识自己、了解自己。,怎样正确对待他人的评价？,重视他人的态度
6、和评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。,有则改之 无则加勉,议一议：,途径3 通过集体了解自己,集体往往对一个人的评价更全面、更客观。,日新又新我常新,自我新认识,认识自我的途径,全面认识自己,发展的眼光看待自己,通过自我观察认识自己,通过他人了解自己,通过集体了解自己,外在形象+内在素质,优点+缺点,D,一、单项选择题 1、初一学生小王总觉得自己数学不如李洋，英语不如张奇，长相不如陈俊帅，每一天好烦恼。其实小王的这种自我认识是不对的，因为我们正确认识自己的方法是： A、只看以后，不看现在 B、只看优点，不看缺点 C、好好把握现在的我，不要回顾过去 D、即看过去，又看现在，还要设想未来,课堂练习,2、 以下属于正确认识和评价自己的原则是： A、用自己的长处和别人的短处比 B、不要轻易和别人比较 C、用全面的、发展的眼光看自己 D、用自己的短处和别人的长处比,C,二 、判断题 1 、人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好 （ ） 、一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，外在美对内在美起促进作用（ ）,同学们，再见！,