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1、第18课时 欧姆定律,第18课时欧姆定律,皖 考 解 读,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,考 点 聚 焦,考点1 探究：电流与电压和电阻的关系,控制变量法,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,定值电阻,电阻两端电压,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,正比,反比,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,考点2 欧姆定律及其应用,电压,电阻,IR,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,长度,大,横截面积,小,大,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,和,倒数
2、之和,分压,正,分流,反,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,考点3 电阻的测量,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,不能,平均值,测量误差,温度,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,串、并联电路电流、电压和电阻的关系,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,皖 考 探 究,类型一 探究电流与电压、电阻的关系,例1 “探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，定值电阻R5 ，电源电压保持不变。 (1)小明根据电路图连接了如图181甲所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接有误。请在这根导线上打“”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线(导线不得交叉)。,考点聚焦,归类示例,第18课时
3、欧姆定律,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,(2)电路改正后，开始进行实验，小明根据测出的数据，画出了电阻的UI关系图象，如图乙所示，由图象可以得出结论：_ 为了使结论更具有普遍性，小明还应该_ _。,电阻一定时，通过电阻的电流与其两端的电压成正比,更换阻值不同的电阻进行多次测量,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,解析 研究电流和电压的关系时，定值电阻和滑动变阻器组成串联电路，电流表测电路电流，电压表测定值电阻两端的电压；通过观察电路图不难发现电压表没有与定值电阻并联，而是与定值电阻和滑动变阻器并联；图乙是一个正比例函数图象，反映的信息是“在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电
4、压成正比”；为了寻找普遍规律，应更换不同电阻进行多次测量。,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,例2 小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图182所示的情况下，将A、B两点间10 的电阻更换为20 的电阻后立即闭合开关。,考点聚焦,归类示例,(1)电流表示数将_，电压表示数将_； (2)实验中若发现电流表示数变大而电压表无示数，可能的原因是_； (3)为保持电压不变，滑动变阻器的滑片应向_(选填“左”或“右”)移动； (4)在(3)中若滑动变阻器的滑片移到不能再移动的位置后仍不能保持电压不变，应_ _ 。,第18课时欧姆定律,减小,增大,A、B间短路,右,换一个阻值变化范围更大的滑动变阻
5、器(或适当降低电源电压),考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,解析 (1)将A、B间电阻更换为20 后立即闭合开关，电路总电阻变大，因此电流表示数减小，由于此时滑动变阻器阻值未变，所以它两端电压变小，又电源电压几乎不变，所以A、B间电压增大； (2)当A、B间短路时，A、B间电压为零，导致电压表无示数，电流表示数增大； (3)探究电流跟电阻的关系时，应保持电压不变，所以应向右移动滑片使滑动变阻器接入电路的电阻变大，分担更多电压，使电压表示数降为原定值不变； (4)若滑片移动到最右端仍不能使电压表示数降为原定值，说明滑动变阻器阻值变化范围小或电源电压较高，因此应换一个阻值变化范围更大的滑动变
6、阻器或适当降低电源电压。,考点聚焦,归类示例,类型二 欧姆定律及其应用,第18课时欧姆定律,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,(1)当被检测者的酒精气体的浓度为0时，电压表的示数是多少？ (2)现在国际公认的酒驾标准是0.2 mg/mL酒精气体浓度0.8 mg/mL，当电流表的示数为0.2 A时，试通过计算判断被检测者是否酒驾。,6 V,被检测者属于酒驾,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,点评 本题考查欧姆定律的应用，从图象中获取有用信息，灵活动用欧姆定律是解题的关键。应注意欧姆定律只适用于纯电阻电路，如接有电热器、白炽灯等的电路，不适用于非
7、纯电阻电路，如接有电动机的电路、给蓄电池充电的电路等。,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,例4 2011安徽 在伏安法测量电阻R阻值的实验中：,(1)为了完成实验，请将图184连成一个完整的实验电路图，并使滑动变阻器连入电路的阻值最大。,类型三 电阻的测量,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,(2)实验测得的数据如下表，请你根据表中的数据计算出R的阻值，要求写出计算过程，结果保留一位小数。,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,类型四 动态电路问题,例5 2013重庆 在如图185所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片
8、P向右移动时，下列分析正确的是( ),C,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,点评 本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是能把比值问题转化为阻值问题来处理，这样就可以减小问题的复杂性。,考点聚焦,归类示例,第18课时欧姆定律,测量电阻多次实验的目的,利用伏安法测量定值电阻的阻值，与测量小灯泡的电阻实验时均要多次测量，得到多组数据，其目的是不同的。由于定值电阻阻值几乎不变，所以实验时多次测量的目的是得到多组测量数据，求其平均值，以减小测量误差。而在测量小灯泡的电阻时，由于灯泡电阻受温度影响不是定值，进行多次测量的目的是比较小灯泡在不同电压时的电阻是否相同，得出小灯泡灯丝的电阻随温度变化的规律，此时计算电阻的平均值是没有意义的。,考点聚焦,归类示例,