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1、揭开高考作文神秘的面纱,诗人明月黄花 一、东坡的明月 浪淘沙 谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处，履履难重。 成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。 这首词是我特意写给贬谪之后的苏轼的，东坡的一生极尽坎坷：爱情的曲折，仕途的偃蹇，政治旋涡的挣扎，满腹冤屈的难鸣。 对他充满希望的家人，和他共历劫难的友人，受他关爱的世人，无一不期望他能才显四方，官运亨通，济世为民。但是，东坡知道，命运不济，仕途的黑暗之门永远容不下这样一个生性放达的苏东坡。 于是，他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在缺月挂疏桐之夜，唱“大江东去”，感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”淡泊，
2、他不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”。,认识自我的苏东坡，从政治的窄门中从容地走出来，他虽与众人所望有悖，却让我们看穿了一个豪放，淡泊，豁达，开明的苏大学士一代文豪。 认识自我就是东坡的明月，照耀他走进了东去的历史长河。 二、易安的黄花 南楼令 素月寄孤舟，只影随水流，家园破，一盏残酒。酒淡怎敌晚风疾，梧桐雨，点点愁。 晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，雁声断秋，一溪落花漫汀洲，流离苦，几时休？ 这首词是我填给历尽漂泊的李清照。 满腹感伤的奇女子，国破之凄，丧夫之痛，改适之苦。 十六岁嫁给赵家的那一刻，所有人都希望她是一个生活富裕，幸福美满，相夫教子的好妻子。但是，世事的变,幻，
3、战乱的离苦，易安虽寻寻觅觅自己的幸福，却总被黑暗的气息压得凄凄惨惨，在乱世中争渡、争渡，到头来也曾失归路，双溪上的扁舟载起了青春年少，却载不动满腔愁苦。 于是，易安挥洒愁闷，舍掉了手中易逝的黄花，看透了沧桑变幻的她，在雁字归时，勤修金石录，在梧桐冷雨之夜，考撰漱玉词，重新认识自我，易安在黑暗中点亮了一盏孤灯，蹒跚的走过。 认识自我就是易安的黄花，随风而逝，哀而不伤，愁苦之中蕴含着辛勤和美丽，它的颜色虽与世人心中的颜色不同，却总能显出奇异的光彩。,高考作文的本质是炫示,写作目的不同。 写作方式不同。 写作状态不同。 阅读对象不同。,所谓“炫示”，就是故意展示自己的才华，显露文章技巧以悦人。,阅卷
4、老师点评： 本文最突出的特点是语言功底深厚。全文行文流畅，充满诗情画意。特别是能在很短的考试时间内自填两首词作为每部分的开头，文采斐然，不同凡响。所填之词虽不完全符合格律要求，但也算出类拔萃，足见该考生读书多，文学修养高，语文素质优。,作文要有亮点才能吸引人。作文必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”吧！ 语文学习,标题好 开头好 结尾好 过渡好 卷面好,打造亮点，要写“五好”文章,一、炼标题芳草满园花满目,（一）、拟好标题的重要性,古人云：题者，额也；目者，眼也,俗话说：题好一半文。,眼睛有美丑，文题有优劣,醒目，新奇
5、，有创意的题目可以“先声夺人”、“招人显眼”的作用。,（二）、好标题的效果,1、是文章内容与阅卷老师情感、心理之间的第一个接触点。,3、让人一见钟情的因子。,2、是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。,4、给阅卷老师了解文章内容的独特视角。,（三）、拟标题应有的几种意识,1、优质的目标意识,是文章的眼睛、窗户,2、小角度的定位意识,角度小，立意深,3、多角度的思维意识,多角度思考，选择空间大,例：以“我的爱好”为话题拟的标题：,1、我的爱好话题题目式,注意：话题与标题的关系,2、我爱读书开门见山式,3、诱人的墨香含蓄式,4、与“笔”共舞仿词式,（四）、好标题的要求 （一般不超过8个字）,1、准确鲜
6、明,一目了然，紧扣话题（反对自由主义）,2、新颖生动,不落俗套，激起兴趣（花儿死海 ）,3、简洁凝练,短小精悍，醒目上口（背影）,4、含蓄隽示,含义丰富，耐人寻味（歌的高度）,（五）、标题的形式,1、话题型：直接套用话题,以“生活”为话题 关于生活,2、观点型：出示观点,以“位置”为话题 有为才有位,以“成功”为话题 成功需要不懈努力,3、文采型,以“诚信”为话题 “诚信”漂流记 ,以“同桌”为话题 同桌的故事,（六）、拟考场标题的方法,话题“诚信”,诚信古今说 守信心灵的契约 与诚信同行 点一盏心灯期待诚信 带着“诚信”上路,话题“快乐幸福与我们的思维方式”,我的快乐妙法,年江西卷 话题“脸
7、”,我懂父亲的脸 呼唤黑脸 读脸 他，老了 春天就像小孩的脸 谈面子,1、紧扣中心词发散。,方法：,（1）、在中心词前面加上修饰、限制和补充性的词语,如上海卷 中心词“杂”,神圣的杂色 水浒杂论,以“痕迹”为话题,用心灵印烙痕迹,以“过关”为话题,抱着信念过关闯关,（2）、在中心词后加修饰、限制和补充性的词语。,如 全国卷 中心词“诚信”,诚信充满大地,以“痕迹”为话题,“痕”的断想,以“过关”为话题,过关斩将,（3）、在中心词前后加修饰、限制和补充性词语,全国卷作文中心词是“感情和认知”,在感性与认知之间,以“痕迹”为中心词,一种文化的痕迹在饮泣,作文中心词“诚信”,抛弃诚信的年轻人 与诚信
8、同行,好处：紧扣题意，不偏题或离题,2、让动词传神,全国卷 作文中心词“感情亲疏和对事物的认知”,莫把情云遮慧眼,捕捉理性的灵光,全国卷 作文中心词“心灵的选择”,心灵导航,话题“执着与变通”,带执着与变通上路 学着变通导航人生,话题“过关”,抱着信念过关跃龙门,好处：印象深刻、激活思维,3、引用或化用古诗词及名人名言,2003年 满分作文,感时花溅泪只缘身在此山中,2000年,横看成岭侧成峰苏轼的题西林壁,生活的丰富多彩,99年,前不见古人，后不见来者 陈子昂的登幽州台歌,对移植记忆的困惑,4、增强文学色彩,高考作文等级评分标准的发展等级分里有项是文采，拟题就可以从增强标题的文学色彩开始。,
9、具体方法：,（1）、借用文学形象,2003年 话题“感情亲疏和对事物的认知”,宝钗鸣冤 孙悟空下岗记,2002年 话题“心灵的选择”,祥子的选择谏屈原书,话题“执着与变通”,大唐的强音李白 鲁迅的选择,“诚信”话题,千年一叹真诚到永远 众里寻它千百度诚信归来,“思念”话题,所谓伊人，在水一方,“环保”话题,我想有个家一只小鸟的心声,“理解”话题,对面的老师看过来,“宽容”话题,一笑而过,“亲情”话题,世上只有妈妈好滴滴香浓，余犹未尽,“读书”话题,爱你没商量,“友谊”话题,百年孤独,“素质教育”,救救孩子,“挫折”话题,从零开始想说爱你不容易,往前走，莫回头,好处：新颖别致，魅力独特,5、设置
10、悬念法,拟题时设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈欲望。,“竞争”话题,感谢你的敌人 败了，多好珍惜你的痛苦,“网络与生活”话题,谁的眼泪在飞,“人与自然”话题,一只老鼠的手记,“男孩女孩”话题,三个女生一台戏,“挫折”话题,要敢于去麦城,好处：反向思考收奇效,6、诗情画意法（列锦）,运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。,“乡情”话题,那河那船那人,“友谊”话题,风中飞舞的红手帕,“生命”话题,白云夕阳歌声,“奋斗”话题,人生选择拼搏,“时光”话题,泪花里飞出欢乐的歌,“诚信”话题,基石彩虹清泉,好处：情景至茂，思路清晰,7、形象修辞
11、法,（1）比喻,“脸”为话题,春天就像小孩的脸,“心愿”为话题,心灵是一颗会开花的树,明喻,“诚信”为话题,守住你的金矿,暗喻,“孝”为话题,给父母一轮暖阳,“关注生活”为话题,我爱曲线的生活,“关爱”为话题,我渴望老师的阳光,（2）借代,“虚伪”话题,是谁在赞美皇帝的新装,“关注生活”话题,倾听自己的心跳,（3）、拟人,“诚信”话题,诚信出走诚信漂流记,“生态”话题,老鼠对猫的秘密挑战书,（4）、呼告,以“关注生活“为话题,给生活加点苦吧！,以“诚信”为话题,归来吧，诚信！,（5）、夸张,以“故乡”为话题,千年月色万年情,以“挫折”为话题,那个障碍粉碎了我,（6）、双关,以“诚信”为话题,生
12、命“诚”可贵,（7）、移时,把现代事物用于古代，把古代事物加以现代化，有意造成事物的时空错位的修辞手法,“诚信”话题,朱贵开店,五星级酒店，诚信小吃店，托拉斯、熊市、有待反弹，下岗女工,（8）、层递,好读书？读好书？读书好,（9）、对偶,朋友最真，友情最贵,读智慧之书，做有用之才,（10）、对比,躺着读书，站着做人,好处：形象鲜明，亮丽光彩,比较下面的作文题,和谐 人与自然 说“和” “荷”韵 “和”之小议 在那不遥远的地方 心态平和 问候 人与自然和谐相处 生命的一课 和谐教室 走在“和”的边缘 和谐之美 “和”之三维度 家和万事兴,提醒,所拟标题要求紧扣“和”的基本意思，显示本文的立意、观
13、点、角度。 而不能随便找一个与“和”有关的词语作话题。 仅仅相关，别无指示。,（七）、作文拟题随堂训练,文题：我们的生活、学习、思维都需要一定的空间，有的空间需要我们保持，有的空间需要我们打破，有的空间需要我们拓展，有的空间需要我们开创- 请以“我与空间”为话题，写一篇文章。 注意： 1、文体不限， 2、题目自拟， 3、不少于800字,如何提炼“和”的观点,“和”有和睦、和谐、和美、和顺、和平等基本意思。 我们展开联想，添加限制因素，形成文章的观点。 比如：“家庭要和睦”、 “生活要和美”、 “与自然和谐相处” 等等。,又如：,1、和，使事业成功，使社会发展，使人与自然关系和谐 2、我们应该学
14、会“和”的处世原则 3、“和”是处世之道、立国之本、进步之源 4、“和”是一种人生智慧、人生境界 5、“和”是双赢，是竞争中的共同发展 6、今天不应该一味提倡“和”的处世原则,如何展开全文,三个分论点，三个层次： 什么是“和”，为什么倡导“和”，怎样才能做到“和” 人与人要和谐，人与自然要和谐，人与自己要和谐 “和”代表温和、不猛烈，“和”代表着相安、和谐，联系现实：人们渴望“和”期待“和”，可是现实人们的做法却让人遗憾。 “和”首先解决温饱， 更要求待人和睦、生活和平；“和”固然重要，但是意味求“和”也不行，（“和”不是什么而是什么）,怎样使议论深入一层,1、联系现实式 2、“有人说”式（提
15、出一个反面的观点通过驳斥使正面自己的观点更由于说服力） 3、辨析概念式（不是什么，而是什么） 4、“但是”式（既肯定其正确的一面，又辨证分析其不合理的一面）,论据的选择和使用,“天时不如地利，地利不如人和”（孟子） “礼之用，和为贵”（论语） “君子和而不同，小人同而不和” （论语） “和其光，同其尘”（“和光同尘”老子） “也无风雨也无晴”（苏轼） “胜固可喜，败亦欣然” （苏轼）,主要问题,由于“和”是多义词，不少同学就东说说西说说，什么都讲到了又什么也没有深入分析，这叫“审出一大片”却没有“审出一个点” 如现代汉语词典：平和、和缓，和谐、和睦，不分胜负，连词，表示各种关系， 不多人就依据
16、这些义项作为分论点，结果什么都说说，不集中、不深入，没有深入揭示事物的关系和内涵。 记住：审题要先审出一大片，最后审出一个点！,二、炼开头举头已觉满眼春,古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头：,1、排比法,排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。,
17、生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳； 生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。 （因诚信酿造生活）,像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。,盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。,2、整散交错，灵巧入题,整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。,若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，
18、我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。 （我的选择，我喜欢）,3、引文入题，典雅厚重,引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。,清代张潮出梦影中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己。”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？ （面对大海）,“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。,4、细腻描绘，形象入题,描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸
19、出令人心荡神驰的诗情画意,我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。 （让睫毛载来爱，载来幸福）,5、警句突现，启迪入题,警句式的开篇令人注目。凝练、平易、深刻、精辟。,生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的生命呢？ （生命是什么）,6、对话开篇，引人入胜,一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样？”“都掉光了。”“那么舌呢，还在吗？”“还在。”“所以说，坚韧
20、的东西总是比坚硬的东西强”。 （坚韧我追求的品格）,7、事例开篇，简洁铺陈,选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的 （生死之间）,文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士；马本斋的母亲选择献身，用自己的至情博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑；祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。,8、对称开篇，整齐明快,在蝶的眼中，花是天使，因
21、为花给予她生命的甘露。在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。 （学会历史般的旁观）,文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。,9、诗词开篇，凸显底蕴,“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡 （美丽的离别）,以上例子，边诗词引路，边提示主旨，既说明了观点，又展示了功底，可谓一箭双雕
22、。,10、梯式开头，突出视觉,小桥流水，亭台楼阁，掩映其中。 熙熙攘攘的人群。来来往往，过客匆匆，却如空中找不到的一丝真实。 （孤星）,从第一行到第三行，字数由少到多，形成视觉上的台阶效果。一定要是清新流畅的文字，如果是味同嚼蜡的文字，单纯做一个阶梯没有任何意义。,以上十种入题方法，可谓各具特色，所举例子皆为历年高考满分佳作之“凤头”。诚然，一篇佳作的“诞生”光是模仿他人的技巧是不够的，应从中领会其妙处，在继承中创新。希望同学们至少要掌握三种自己最喜欢的最适合发挥自己特长的开头。,1、趣比拟，别开生面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要
23、小瞧我啊，我的存在很重要呢。 2、巧设问，引人深思，如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？ 3、深抒情，生动感人，如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？ 4、用题记，揭示主旨，如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！题
24、记,强化训练：,材料一：“开心辞典”现场，每过一关主持人王小丫总是问选手，继续吗？如果继续可能有两种结果，一种是成功，可能实现更大的梦想；一种是失败，退回到你原来的起点，已有的梦想会得而复失。一位选手很幸运，一路答对了9道题，但去掉个错误答案、打热线给朋友、求助现场观众，他都用过了，自己原定的家庭梦想都已经实现。王小丫问：“继续吗？”“不，我放弃。”他说。“真的放弃吗？不后悔？”王小丫一连问了三次。他连犹豫都没有，笑着回答：“不后悔，因为应该得到的我已经得到了。”,材料二：有个小宝宝，伸手到一个装糖果的瓶子里，尽可能多地抓了一把糖果；当他把手收回时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃糖果，又不能把
25、手退出来，急得大哭。爷爷劝他说：“宝宝，只拿一半，让你的拳头缩小一些，就很容易出来了。” 在生活中，有时候只有放弃才能得到，如果只想获得，不懂放弃，也许失去得会更多，或者什么也得不到。请你根据你对这两则文字的联想或感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。,三、炼语言语不惊人死不休,孔子云：“言之无文，行而不远。”近几年高考满分作文中，一篇篇文采飞扬的佳作成为作文的一大“亮点”。 每个同学都希望自己能写出漂亮的文字，渴望自己的笔端流淌出清新 、活泼的小溪。怎样在较短的时间内使自己的语言表达水平有较大幅度的提高，让自己的语言运用能力从“下里巴人”奔向“阳春白雪”，是萦绕在许
26、多同学心中的一个挥之不去的梦。方法似乎很多，各式各样刊物上的指导文章各显神通，又常常令同学们无所适从。我以为，学会熟练、灵活地运用排比是见效较快的“处方”之一。,不 要 忘 了 我 是 谁 小草没有忘记自己是谁，在没有冬天的地方，它也会自然枯亡；在被大火烧尽的地方，到了春天，它也会复苏。 小鸟没有忘记自己是谁，在秋天它会飞往温暖的地方；在春天，它又会飞回原来的故里。 青松没有忘记自己是谁，于是在那冰天雪地里顽强地挺立着，向万物展示着它的青翠。 雄鹰没有忘记自己是谁，于是在蓝天我们看见它们自信高傲地飞翔着，向人们展示它们生命的活力。 是的，不要忘了我是谁，在这个物欲横流的世界，流尽了多少壮志凌云
27、？阿谀奉承，承载了多少平庸丑陋？歌舞升平，平息了多少雄心壮志？唯有坚持自我，才能保持那颗永不变色的心。,勾践没有忘记自己是谁，于是卧薪尝胆，终于，苦心人，天不负，三千越甲可吞吴；范仲淹没有忘记自己是谁，即使是“处江湖之远”也依旧“忧其君”，也依旧“先天下之忧而忧”；戊戌六君子没有忘记自己是谁，虽已是“有心杀贼，无力回天”，也高呼“我自横天向天笑”；钱学森没有忘记自己是谁，虽重重被阻，也要坚持回国。 正是因为他们没有忘记自己，于是流芳百世，今天，让我们敬仰。而有的人呢？,秦桧忘了自己是谁，害死了岳飞。这个佞臣永远地跪在了岳飞的墓前遭受世人的鄙视。刘禅忘了自己是谁，乐不思蜀，最终不就是落得个“扶不
28、起的阿斗”的“称号”吗？汪精卫忘了自己是谁，卖国求荣，最后还不是落魄不堪？还有台湾某些领袖忘了自己是谁，认贼作父，不是激起了台湾民众的一致抨击，遭到世人的谴责吗？ 看看吧，数典忘祖的家伙，世人永远都会唾骂你们，你们的“丰功伟绩”永远都是历史上最黑的一笔。 不要忘了自己，让自我保持一颗完整的心，去面对大千世界； 不要忘了自己，让自我保持一颗独立的心，去迎接世事变迁； 不要忘了自己，让自我保持一颗坚强的心，去搏击人生； 不要忘了我是谁，让我们为自己的生命升旗。,排比句特点及 运用方法提示：,（一）特点： 1形式：短语、句子、段落的排比；比喻、比拟、反问等手法的兼用；时间、空间、逻辑顺序的合理排列
29、2内容：事、理、景、情 （二）方法： 1抽象道理具体化 2思维视角多向化 3材料安排条理化,排比句形式举隅： 1排比+事例 如果能在排比中注入文化含量与人文精神，那自然也就更有文采了，而这样的角度也是一个广阔的天地，可以引导学生有意识地去开掘，从名人、名事、名言、名德等方面灵活选择运用。, 快乐就是路边的一支康乃馨。因此我不惜“重金”把它从卖花女孩手中买下来，送给了妈妈。 快乐就是因为囊中羞涩而溜进书店看个天昏地暗却只看不买，最后嬉皮笑脸地被店工轰了出来。 快乐就是一时心血来潮，拉住某人秉烛夜谈，直到双方都抵不过睡意绵绵而接受周公召唤。 快乐就是乡间小道上一串串的脚印，一袭袭的花香，一声声的鸟
30、啾，还有一条条吓得你半死的小毛毛虫。 寻找快乐, 蔺相如功高不自矜，不仅不与廉颇在朝廷上争列，而且外出时望见廉颇还“引车避匿”，这是气度上的潇洒；宋濂年轻时刻苦求学，同窗们个个服饰华丽，“烨然若神人”，他“缦袍蔽衣处其间”，却能做到“略无慕艳意”，这是心态上的潇洒；史可法在梅花岭上“誓与城为殉”，不愿落入敌人之手以死，见部下有人愿助其成就殉国大节而面露喜色，这是人格上的潇洒；庖丁解牛时动作娴熟优美，“所解数千牛”，“而刀刃若新发于硎”，这是技艺上的潇洒。 潇洒是不计他人之过，以大局为重的谦让宽容的生活态度，潇洒是不为外物所役执着于自己内心追求而具有的一种精神优势，潇洒是为了民族大业临危不惧勇于
31、献身的人格境界，潇洒是经过长期磨砺掌握客观规律之后获得的一种精神自由。 论“潇洒”, 当太白认清了自己在官场上斗不过那些邪恶小人时，他毅然唱出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！” 他的洒脱需要我们学习。 当陶潜厌恶了官场上的钩心斗角时，他毅然离去，去享受他的“采菊东篱下，悠然见南山。他的懂得享受生活需要我们学习。 当苏轼被贬，他毅然放开心怀，去感受赤壁上的清风明月，只是因为他认清了自己不该沉浸在被贬的痛苦之中。 认清自己，可以让自己不会走入歧途，可以让我们活出别样的人生。 广西考生认清自己（2006）,2排比+引用 排比可使文章的句意气势磅礴，引用化用古诗词，又能使文意庄重典雅，语言流畅而
32、不失华丽之风。这种句式避免了描述性语言的刻板平淡，议论性语言的繁冗拖沓，成为几年来增加作文文采的“流行式”。如： 我听到了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲怆，我听到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的雄浑，我听到了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈，我听到了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的伟岸。 山西考生选择心灵美景, 骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。 论骨气, “亦余心之所善兮，虽
33、九死其犹未悔”，这是屈原的选择；“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，这是文天祥的选择；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”这是林则徐的选择。他们所关注、倾心的是国计民生，天下大业。“东窗密谋莫须有，风波冤狱天也哭”，这是秦桧的选择；尽管“君恩深似海矣”，可是“臣节重如山乎？”这是洪承畴的选择；不顾“痛哭六军俱缟素”，只会“冲冠一怒为红颜”，这是吴三桂的选择。他们所追逐、渴求的是高官厚禄、醉生梦死。 （心的选择2002）,3排比+比喻 排比句能充分地表情达意，比喻句可使内容表达得形象生动而有意蕴，排比句和比喻句连用，不仅让文章的内涵丰富，而且更显文采，加深读者的印象。 【片段欣赏】 感动，如沁人
34、心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。 感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。 感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。,青春是初春的一缕阳光，照耀着希望； 青春是夏季的一瓣红荷，绽放着活力； 青春是末秋的一丝桂香，飘逸着智慧； 青春是残冬的一片雪花，飞舞着纯洁。, 爱像大海般的深沉，可以包容一切； 爱像露珠般的清纯，可以滋润心田； 爱像火焰般的炽热，可以熔化冷酷； 爱像白云般的纯洁，可以点缀蓝天。 莫让白云遮住了阳光 如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺人； 如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他
35、的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光； 如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁，油油绿绿。 人生的斗士,4排比+起兴 珍珠忘记了被河蚌困扰的痛苦，于是造就了盈泪的玉珠。 宝剑忘却了烈火下锤打的痛楚，于是露出了锃亮的刀锋。 胡杨忘却了沙漠中干渴的难当，于是创造了”死了三年不倒，倒了三百年不腐”的神话。 顺着历史长河，无数旷达之士莫不泰然处之。 忘记痛苦，铭记快乐, 种子冲破岩层的禁锢，迎向光明； 雄鹰突破风暴的阻遏，飞向云霄； 骏马挣脱缰绳的束缚，奔驰原野； 海燕穿过黑色的乌云，冲向更猛烈的暴风雨。 摆脱束缚,深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;辽阔的大海容
36、纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食的残忍,才有郁郁葱葱。人只有容忍他人的无理甚至侮辱，容纳他人的意见甚至批评，忍耐生活中的痛苦甚至不公，才可能拥有一颗宽广的胸怀。 宽容是阳光,大海如果失去了翻滚的波浪，就等于失去了壮观；高山如果失去了陡峭的石壁，就等于失去了俊美；人生如果失去了直面困难的勇气，就等于失去了活着的意义。所以，面对困难，我们要敢于创新，敢于拼搏，勇往直前。 蝴蝶何以有如此坚硬的翅膀，因为它破茧而出时，已经用尽了自己所有的力气；小草何以有如此强硬的生命力，因为它破土而出时，已经打败了周围所有的阻挡它生长的障碍动植物们已经用自己的方式告诉我们，面对困难要勇往
37、直前，而我们作为人类，作为它们的最高统治者，更应该以身作则面对困难，永不畏惧。 面对困难 勇往直前,5排比+设问或反问 设问，能引起读者的思考，一组组设问排比句，不仅能吸引读者的注意力，引起他们的思考，而且还能让他们感到诗一般的美感。 天下的父母啊！请为你的孩子留下一笔真正的财富吧！山珍美味吗？不，那也许会让他饿得头昏脑胀；绫罗绸缎吗？不，那也许会让他变得衣衫褴褛；万贯家私吗？不，那也许会让他穷得一无所有。真正的财富是一种奋发向上的力量，一种“克敌制胜”的本领，一把能够独立撑开的伞，正如蒲公英的妈妈给予子女的馈赠。, 是谁？曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去；是谁？曾经呐喊
38、，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明；是谁？曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事。是您，鲁迅先生！ （2004年福建一考生的壮哉，猛士）,6排比+对比 诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重； 诚信没有标价，却可以让人的灵魂贬值，可以让人的心灵高贵； 诚信没有体积，却可以让人的心胸狭隘，目光短浅，可以让人的胸怀宽广，高瞻远瞩； 诚信没有色彩，却可以让人的心情灰暗、苍白，也可以让人的情绪高昂、愉悦！ 2001年全国高考 呐喊，不能容忍道德的沦丧,如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤
39、纷的桃瓣，那么铭记就是接天落叶无穷碧，映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！ （2005年四季，镌刻心灵的石碑,教师赠语：,在祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！,四、炼书写粒粒珠玉落银盘,近年来，卷面整洁、写字工整，已经成为高考作文的一项重要评价标准，如2003年绍兴卷在写作要求中，明确说明书写
40、5分，湛江卷写作70分中，卷面和书写也占了5分。除了作文要求中有明确的规定外，创造一个清楚整洁的文面，还会增加评卷老师对你的作文的印象分。 作文的书写要注意几点：1、用颜色比较深的，笔头也比较粗的钢笔、圆珠笔书写；2、标点使用正确规范；3、杜绝空格、拼音；4、尽量把字写在格子的中间,大小适中。,观点 有思想深度 思考 有现代意识 内容 有丰富意蕴 结构 有层次条理 表达 有飞扬文才,打造亮点，追求“五有”,“简明扼要，提纲挈领”是开头的要诀。开头语言既要简洁又要扣题，才能收到较好的效果。,为文“起要美丽，中要浩荡，结要响亮。”结尾若能够做到新颖深刻，或掷地有声，或寓意深长，或令人警醒，都能为文章增添一个亮点。,不写“三无”文章 “无物” “无格” “无文”,考场作文写作须知,注意“四忌” 忌空洞无物内容单薄 忌牵强附会张冠李戴 忌低级庸俗表达幼稚 忌虚假造作故意拔高,