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1、冬阳 童年 骆驼队学科语文承教者授课时间年 月 日年级五年级课题6冬阳 童年 骆驼队课时2-2学情分析及预习导学本文是小说城南旧事的序言，作者林海音。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影。文章的写作年代离学生的现实生活有一定的距离，不了解时代背景，学生在理解上会有一定的困难。本文的重点之一是让学生入情入境地读，唯有调动学生的读书兴趣，才能去体会作者与自己相似的童年情感，建议有兴趣的同学可以读读小说城南旧事。教师也要对城南旧事有所了解。学习目标理解课文，结合重点词语体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。指导学生有感情的朗读课文
2、，读中体会情感感受作者对童年的怀念之情学习重点入情入境的朗读。教学难点揣摩表达感情的方法教具准备课件教学过程学习内容学习形式教师指导时间分配积累一、感情诵读，再现童年，进入情境二学习最后两段，体会怀念之情1 你读懂了什么？从什么地方体会到的？ 2 找出有关的句子。夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了三、吟诵课文，回味童年四、拓展延伸说童年四总结全文齐读课题后，回顾课文的主要内容，齐读课文最后两段。 细细地品读这些句子，从中读出了作者怎样的心情？淡淡的忧伤暖暖的心情失落和怀念带着自己感悟有感情地朗读有感情地朗读1.轻声吟诵课文，体会作者对童年的感情。2.选择喜欢的段落背
3、诵。鼓励学生说自己的童年趣事引导学生理解“童年一去不还”和“童年重临于我的心头”。童年是美好的，光阴是宝贵的，这正是这篇课文要向我们诉说的。而你此时是不是也想起了自己许多有趣的经历呢？“钓龙虾”、“捉知了”、“学游泳”回想起童年多彩多姿的故事，每个人脸上都会露出一抹甜甜的笑，因为童真，因为幼稚，更因为它匆匆易逝。孩子们把握好自己的美好时光，让我们生活的每一天都色彩斑斓，也让它成为明天最美的记忆。5151010当堂检测1、句子练习我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（缩句）我的心灵充满了想法。（扩句）、阅读第四自然段。并回答。 用“ ”画出骆驼咀嚼的样子。作者抓住骆驼咀嚼时的 、 、 、 、 等细致观察描写，让我们感受到作者童年记忆之深。为什么“我的牙齿也动起来”？ 你体会文中“我”是一个怎样的孩子？作业布置当堂检测1、句子练习我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（缩句）我的心灵充满了想法。（扩句）每日一题2、填空冬阳童年骆驼队节选自小说( ),作者( )我们曾学过她的课文是( ).板书设计骆驼咀嚼样子 对童年生活想象驼铃用处 想替骆驼剪毛 追问骆驼去处 无限怀念教学备忘录2