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1、语文S版三年级语文下册第四单元 学习目标 1.认识本课生字新词，理解词语，积累 词汇。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过学习课文内容，培养同学们热爱 山村，热爱大自然的思想感情。 学习生字 chn yng zhn nng f yu chu 晨 盈 展 宁 幅 悦 炊 tng ji sh zhung qun ch mio 桶 姐 梳 妆 拳 迟 描 yun xu yng ru bn zh hu 圆 羞 影 揉 缤 肢 绘 山村的早晨美丽、宁静 山村的小溪 美丽的露珠 初读课文，感知语言： 1.以自己喜欢的方式自由读课文（默读、大声 读、轻声读、），边读边画出生字。 2.你觉得山村的早晨
2、给你留下最深的印象是什 么呢?说说你自己的感受。 (美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生 机与活力的) 感情朗读 ： 哪个同学愿意把自己的读书感受和 大家分享一下？你可以抓住你感受 最深的内容来谈谈你在读的过程中 眼前都出现了什么样的画面? 小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。 （重点体会：露珠打湿美的黎明； 晨风给她揉着眼睛。） 朗读诗的第1-3节，想像诗句所描 写的画面，感受山村早晨的美丽宁 静。从比拟手法的描写中，感悟诗 歌的语言美。 这里的黎明是美丽的，是宁静的， 露珠落在花瓣上、落在小草上、晶 莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。 缤纷的彩蝶舞姿轻盈，
3、 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。 （重点体会：缤纷、歌声嘤嘤、欢快 、轻巧） 早晨像刚睡醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪(xngsng)； 噢()，大自然是多才的画家， 描绘(miohu)出这幅水墨（m）丹青。 同学们，大自然为我们展现的水墨丹 青仅仅是这些内容吗?画里面还有什 么景象呢?让我们一起来学习课文的 最后四个小节，看看作者是怎样为我 们描绘这幅水墨丹青的。 朗读诗的第4-6节，想像在美丽的晨景 中人们劳动、生活、锻练的情景，感受 山村一派祥和的气氛。 朗读诗的第7节，想像日出时孩 子们上学走在山路上的情景，体 会山里的孩子们求知向上的热情 。 交流提升 同学们，不同的地方，早晨的景象各 不相同。但是，常言说得好：一年之 计在于春，一同之计在于晨。早晨永 远是美丽的，是充满希望的，是生机 勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早 晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧! 山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋 忘返的。其他地方的早晨又是什么样 的呢?课后大家写一写。 拓展实践