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1、综合模拟试卷二 (时间:40 分钟 满分:85分) 一、选择题(本大题共 12小题,每小题 4 分,共 48 分) 1.孔子曾经批评晋国铸造刑鼎,更早一些时,叔向也曾批评郑国子产公布刑法。二者批评的共同 出发点是( ) A.公布刑法会削弱贵贱之分 B.反对商鞅变法 C.靠法律不能维护社会秩序 D.加强君主专制 2.据白寿彝中国通史记载:六朝时期大中型墓葬多数发现于长江中下游地区,在江苏、浙江、 江西、湖南、湖北乃至两广与云南等地呈渐次下降分布,随葬品规格也依次降低。据此我们可 以推断( ) A.南方依然保留宗法分封制度 B.官僚统治阶级内部等级森严 C.中原人口南迁逐步开发江南 D.长江中下游
2、成为全国经济重心 3.“下表为唐宋时期不同文献对人们穿着 纸衣”的记载。据此能够被认定的历史事实是( ) 记述 文献出处 “回纥纵掠坊市及汝、郑等州,比屋荡尽,”人悉以纸为衣。 旧唐书回纥传 “云锁木龛聊息影,”雪香纸袄不生尘。 全唐诗 “”诸邵多透纸袄为衣。 宋代渑水燕谈录 “转智和尚 不御烟火不衣丝绵,常服纸衣,”号纸衣和尚。 宋叶绍翁四朝闻见录 A.唐宋时造纸技术有重大发展 B.唐宋丝麻纺织出现严重衰退 C.贫困百姓只能穿纸制的衣服 D.纸衣一度成为唐宋流行服饰 4.下表是中国古代主要朝代丞相(含副相)的人数统计。对此解释合理的是( ) 朝代 丞相(含副相)人数 朝代 丞相(含副相)人数
3、 秦 6 位 两宋 121位 西汉 47 位 明 4 位 唐 182 位 清 0 A.中国古代宰相权力持续削弱 B.宰相人数变化反映君主专制加强 C.唐宋时期宰相增多威胁皇权 D.明代宰相人数减少行政效率提高 5.下表是太平天国运动时期湘军 182 名显要成员的出身和晋升情况。由此可知清末( ) 起家身份 进士 武进士 举人 武举 贡生 生员 末弁 无功名 合计 人数 8 1 10 3 7 31 5 117 182 晋 升 身 份 大学 士 总 督 巡 抚 布政、 按察 使 布政 使 提督、 总 兵 提 督 同 品 中等文武 官员 以下及未 授职 合 计 人数 2 25 17 5 37 10
4、86 182 A.阶层流动方式有悖传统 B.科举选官体系完全崩溃 C.长江以南地区动荡不安 D.社会流民问题十分严重 6.1895年前,“”公理 指自然界普遍之理,除来华传教士外,鲜有人用。1895 年后,“”公理 主 要指中西公共之理,频现于上谕和大臣奏折。19001915 年间,“”公理 进一步具体化为进化 论和个人权利。此变化主要反映出当时( ) A.洋务运动停滞不前 B.自然科学实现重大突破 C.社会思潮急遽变迁 D.民众权利意识普遍觉醒 7.1931年,“中共中央在干部任用上提出 坚决提拔新的工人干部来参加指导机关工作”,派遣 “”大批工人干部担任红军的指挥员与政治委员。同时要求各地
5、 洗刷党内富农小地主 的成分。 中共中央的上述做法( ) 1 A.确保了干部队伍的纯洁性 B.表明工人阶级是领导阶级 C.“”带有一定的 左 倾色彩 D.没有发挥农民阶级的作用 8.1953年底周恩来总理在接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则,五项原则逐渐得到 国际社会广泛认可。据此可知和平共处五项原则( ) A.力图打破两极格局的国际政治秩序 B.承认世界的多样性和包容性 C.“”与 一边倒 的外交政策根本对立 D.根源于民族文化的优秀传统 9.伯利克里曾说:“法律对于一切人们,不问其个人的差异如何,皆予以平等的正义但我们 在私人关系所享有的一切安逸不应使我们成为不守法的市民。为免陷于这
6、种危险,我们的主要 防护措施,”即在于教导我们服从裁判官和法律。 这反映出在古代雅典( ) A.法律保护公民平等而轻视自由 B.公民意识等同于法律至上意识 C.法律体系已经达到完备的程度 D.公民的个人才能不被城邦重视 10.1883年,“美国颁布 彭德尔顿法”,规定政府的公职人员必须经由公开考试才能任用,公职 人员须接受定期考核,其任职不受总统、议员竞选等结果的影响。美国设立此法案( ) A.适应近代社会发展的要求 B.有利于政党操控选举结果 C.旨在缩小总统的职权范围 D.打击了公职人员的积极性 11.苏联农业集体化资料统计表 1918 年 1929年 1930 年 1934年 1937
7、年 集体农庄(单位千个) 1.6 57.0 85.9 233.3 243.7 集体化比重(占农户总数百分比) 0.1 3.9 23.6 71.4 93.0 占总播种面积的百分比 不详 4.9 33.6 87.4 99.1 上表说明苏联农业集体化( ) A.解决了苏联的粮食危机 B.促进农村经济快速发展 C.存在着急躁冒进的现象 D.有效地巩固了工农联盟 12.1947年艾奇逊在白宫秘密会议上惊呼:“在法国,(共产党)有四五名部长,其中一名是国防 部长。共产党控制了最大的工会,并在政府各部、工厂、军队中安排大量人员。法国选民将近 1/3 投共产党的票”“俄国人随时都可能下手”。这一言论( ) A
8、.肯定法国民主共和的政治体制 B.“”说明 冷战 政策对法国政局的影响 C.意在推动政府对欧洲经济援助 D.表明共产国际对欧洲影响力增强 二、非选择题(本大题共 2 小题,其中 13 题 25分,14题 12分,共 37分) 13.阅读材料,回答下列问题: 材料一 行政方面,要求绝对统率和指挥自中央朝廷到地方各级行政系统以及一应官吏,要求 各系统各部门彻底根据皇帝的意志和指令办事。一切由皇帝发出的诏、诰、敕、旨、上谕、朱 批等,都被赋予神圣不可侵犯的地位,不允许有任何抗拒违犯或坚持异议。为此,明清两代都对 官制作过重要的改变,对指导各级国家机关进行工作的各种典章和则例,作过频繁的修订补充。 任
9、用、奖惩和升贬文武官史的人事权,都由皇帝亲自掌握,以各级官吏作为主要监管对象的监察 工作一再得到加强。 书皮远、柏桦中国政治制度史 材料二 在美国的任何一个州里,中央政府至今只管理少数值得它特别注意的事务。它不参与 管理社会的次要事务。它甚至没有这样的想法。多数虽然越来越专制,但没有给中央政府增加 特权,而一直把一切大权留给自己。因此,专制在一个点上可能是大大加强了,但未扩及到面上。 全国的多数,尽管其激情动人,其倡议振奋人心,也无法在全国各地以同样方法在同一时间使全 体公民服从它的意旨。当代表多数的中央政府发布国家命令时,必须责成一些官员去执行命令, 2 但这些官员并不总是隶属于它,它也不能
10、每时每刻予以指导。 法托克维尔论美国的民主 (1)根据材料一并结合所学知识,概括明清时期中国政治制度的主要特点。(10分) (2)根据材料一、二及所学知识,分析与古代中国相比较,美国政治制度的进步性,并对此作一简 要评述。(15分) 14.阅读材料,回答问题: 材料 罗荣渠先生的现代化新论中阐述道:在人类历史上,凡属社会形态的转变,都不是一 般的社会变动,而是巨大的社会变革即社会革命过程。这样的历史运动不同于改朝换代,不是任 何单因素可以支配的,它总是由众多的内因和外因的交互作用与奇特的凑合。外部条件的必要 性在于光靠社会内部的对抗运动很难突破现有的社会形态,这时候需要有一种外部力量进行一 定
11、程度的破坏。 结合材料与所学相关知识,提炼材料中观点并任意选取中外近代或现代史两例史实,对上述观 点进行论证说明。(12分) 一、选择题 1.A 根据对材料的理解,在孔子和叔向看来如果将法律公之于众以之强化法律对于民众的支 配地位就必然会削弱贵族对于民众的支配地位,A项正确;商鞅生活在战国时期,比孔子和叔向 要晚,B项错误;C项不是两者的主要思想,排除;加强君主专制不符合叔向和孔子的思想主张,D 项错误。 2.C 中国古代对南方的开发存在着时间上和空间上的先后,首先是长江中下游地区,然后是长 江中上游地区和岭南地区。材料中墓葬的规格反映了当地经济发展的水平,以长江中下游为核 心,向南、向西不断
12、降低,“”反映了对江南的开发是 逐步 的,C项正确。重视墓葬建设是宗法 观念的产物,宗法观念虽然仍然存在,但是宗法制度早已瓦解,A项错误。材料中的墓葬不一定 是官僚的,B“”项错误。 长江中下游成为全国经济重心 是在南宋,D项错误。 3.A“ 由材料可知唐宋时期出现了 纸衣”,前提条件是造纸技术有重大突破,A项正确;结合所 学知识可知,唐代丝织业发展迅速,“”人们穿着 纸衣 并不能说明丝麻纺织出现严重衰退,B项 错误;贫苦百姓穿纸衣只是一时的权宜之计,“”材料中的 纸衣和尚 则体现了佛道中人修行,衣 着纸衣,C项错误;材料无法体现纸衣成为唐宋流行服饰,D 项 错误。 4.B 本题考查中国古代君
13、主专制不断强化趋势。表格材料内容反映了宰相权力不断削弱直至 消失的过程,A项不能包括材料的全部内容,故错误;从秦到宋,宰相数量的增加,是各朝为强化 皇权而分化事权导致的结果,至明代明太祖废除宰相,反映了皇权的空前加强,故 B 项正确。唐 宋时期宰相增多,是分化相权、强化皇权的结果,故 C 项说法错误。明代宰相人数减少是明太祖 废除丞相制度的结果,与提高行政效率不成正比,D 项不符合题意。 3 5.A 从材料可以看出湘军成员破格重用的现象非常普遍,非科举考试人员大量担任要职,A项 正确。形成这一现象的原因是湘军在镇压太平天国运动中有功,太平天国运动失败后逐渐恢复 正常,B、C 两项错误。随着太平
14、天国运动的失败,流民问题逐渐解决,D项错误。 6.C“ 材料中”公理 的含义分别代表着洋务思想(自然界普遍之理)、维新思想(中西公共之 理)、革命思想(进化论和个人权利),实际上反映了中国社会思潮急遽变迁,C项正确。 7.C“ 材料中以 出身”“而不是 能力和主张”来选拔干部和划分敌友,是典型的唯出身论,“是左” 倾错误的表现,C项正确。这一做法,不仅不能保证干部队伍的纯洁性,也不利于发挥工人阶级 的领导地位,A、B 两项错误。材料没有当时中共中央对农民政策的信息,D 项 错误。 8.B 材料的核心信息是和平共处五项原则逐渐得到国际社会广泛认可,世界是多样性的,多样 性的世界认可说明我国提出和
15、平共处五项原则具有包容性和承认世界的多样性,突破了意识形 态的限制,故答案为 B。和平共处五项原则是为了加强与邻近国家和新兴民族国家发展友好关 系,为国家建设创造安宁的国际环境,不是为了打破两极格局的国际政治秩序,故排除 A;和平 共处五项原则是为了加强与邻近国家和新兴民族国家发展友好关系,“”一边倒 是为了加强和 社会主义国家发展友好关系,两者相辅相成,故排除 C;材料与 D 无关。 9.B 材料的核心信息是伯利克里强调法律对雅典公民的重要性,公民享受自由的前提是对法 律的尊重和服从,反过来说即遵守法律更有利于享受公民的自由,故 B 项正确。材料不是对自由 的轻视,故 A 项错误;遵守法律不
16、能体现法律本身的完备性,故 C 项错误;材料没有涉及个人才能 是否被重视,故 D 项错误。 10.A“ 材料反映 彭德尔顿法”确立了公务员制度,公务员具有不受选举影响、保持政府运转 连续性的优点,适应近代社会发展的要求,故 A 项正确;公务员不受选举影响,故 B 项错误;公务 员制度与总统的职权范围缩小无关,故 C 错误;公务员制度有利于提高公职人员的积极性,故 D 项错误。 11.C 材料的核心信息是公有制性质的农庄从 1929 年到 1937年迅猛发展,农业集体化八年实 现,速度过快,之后苏联农业的发展受到影响,“这是 左”倾冒进的表现,故答案为 C 项。苏联的 粮食问题没有解决,长期存在
17、,A 项错误;农业集体化不利于提高农民生产积极性,不利于农村经 济发展,不利于巩固工农联盟,故 B、D 两项排除。 12.C 1947年,“处于美苏 冷战”时期,材料强调法国面临苏联的严重威胁,法国共产党势力壮 大,意在推动美国援助欧洲经济,稳定资本主义阵营,故 C 项正确。 二、非选择题 13.解析:本题考查中国明清时期政治制度和美国政治制度的比较。第(1)问明清时期中国政治 制度的主要特点,要求概括而不是简单列举,结合材料一的三层意思,“第一层到 不允许有任何 抗拒违犯或坚持异议”强调君主专制加强;“第二层到 作过频繁的修订补充”,强调官制变动频 繁;第三层最后一句强调对官员的任命和各级官
18、员监察力度增强。第(2)问第一小问美国政治制 度的进步性,“依据材料二 中央政府至今只管理少数值得它特别注意的事务。它不参与管理社 会的次要事务”“这些官员并不总是隶属于它,”它也不能每时每刻予以指导 等信息,可以从中 央与地方的关系、地方官员和公民享有一定的自主权利等方面概括。第二小问要注意评述其进 步性的方面。 答案:(1)特点:君主专制空前加强;官制变动频繁;各级监察力度增强;地方无条件服从中央;中 央和地方行政体系趋向完备。(10分) (2)进步性:中央集权与地方分权相结合;中央与地方的关系相对宽松;地方官员和公民享有一 定的自主权利。(回答出 2 点得 6 分) 评述:未经历封建君主
19、专制和深受启蒙思想的熏陶,是决定美国中央与地方关系的重要因 素;1787年宪法是美国中央与地方关系的一个重要转折点;联邦制利于美国资本主义的稳定发 展。(9分) 4 14.解析:“根据材料 这样的历史运动(指社会形态的转变)总是由众多的内因和外因的交互 作用与奇特的凑合。外部条件的必要性在于光靠社会内部的对抗运动很难突破现有的社会形态, 这时候需要有一种外部力量进行一定程度的破坏”,结合所学相关知识可提炼出材料中观点。 例如:社会转型期,外因起到重要的促进作用(或社会转型期,内因外因共同作用促进了社会转 型)“。注意题目限制条件 任意选取中外近代或现代史两例史实”进行论证,可从鸦片战争西方 列
20、强的侵华活动加速中国封建社会的解体、客观上推动中国的近代化进程等方面对上述观点进 行论证说明。 答案:观点:社会转型期,外因起到重要的促进作用(或社会转型期,内因外因共同作用促进了社 会转型)。(2 分,只有观点无任何分析论证不得分) 论证:(以下史实任选两例即可,每例 5 分。选举其他史实,言之有理也可,每例史实不超过 5 分) 例 1:鸦片战争前夕的中国,资本主义萌芽缓慢发展,封建专制主义发展到顶峰,中国近代化缓 慢发展;(2分) 西方列强的侵华活动加速了中国封建社会的解体,客观上推动了中国的近代化 进程。(3分) 例 2:15 世纪以后,荷兰、英国等国家资本主义缓慢发展;(2分)新航路的开辟,加速了资本的原 始积累,西欧国家资本主义得到快速发展。(3 分) 例 3:明治维新前,日本资本主义发展缓慢;(2分)西方工业资本主义国家的入侵,使日本决心向 西方学习,进行大刀阔斧的改革,此后日本逐渐成为资本主义强国。(3分) 例 4:20 世纪初,俄国社会经济比较落后,社会矛盾尖锐(资本主义发展缓慢);(2分)第一次世界 大战激化了国内矛盾,加速了十月革命的爆发,俄国建立了世界上第一个社会主义国家。(3分) 5