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1、第 1 页 高三语文教师个人工作总结报告格式 特征码 GsTRykinuzanbOujukmH 高考已经结束了一个月了，转眼间也要为下学期的工作做好准 备，想在准备前对这学期的工作做个总结。 一、我们的情况 我们面对的学生层次较低，没有良好的学习习惯，学习积极性 不强，意志力薄弱。本着一切为了学生的原则，本着在进行语 文基础知识教学的同时，坚持语文人文性教育。语文组肯于花 力气，肯于在繁忙的工作中坚持批改作业，精选套题，能够针 对性强的进行系统性复习，做到重点突出，善于分层次教学， 侧重教会学生解题的方法和技巧。 二、我们的感受和做法。 (一)我们的感受 我们的感受，用一个字概括是“累”;用两
2、个字描述是“疲惫”;用 三个字形容是“压力大” 。我们每个人要负责个性鲜明、桀骜不 驯的学的教学工作，面对我们学校这样的学生，我们“背着” “抱着” “拖着”他们， “打着鸭子上架” ，想方设法让他们学得 多点儿，记得牢点儿，掌握得更好点儿，高考多拿一点分，少 第 2 页 给和平区拖后腿。我们尽全力朝着既定的目标前进。 (二)我们的做法 1、和谐勤奋的备课组是搞好复习的关键 # 我们非常重视市、区级的教研活动，积极按时参加，教研活 动不但加强了区与区之间、校与校之间、同仁之间的交流，给 我们搭建了学习新进的教学理念、实用的教学方法的平台，更 是给我们提供了提升和展示我们自己的机会。我们组还很注
3、重 校本教研，秉着“三化”的原则，即“经常化、主题化、时效 化” 。教研活动不仅仅局限于教研日，基本上做到了随时随地进 行，互通有无，谁有好资料、好办法都拿出来大家共用，谁有 困难麻烦大家一起帮助解决;“主题化”就是要保证每次的教研 内容不泛泛而要有明确的指向性、针对性;“时效化”则是要把 握了解学生的学习动态，对每个阶段的任务、内容、方式通过 教研活动及时进行改进和调整，以期能在最短的时间内达到最 佳的效果。我们对自己的要求是：在复习前努力做好准备工作， 精选资料、素材、习题。处理好课本，上好专题课，把考点分 成若干个专题，讲练结合。学生上交的试卷、作业要及时阅判， 及时反馈，及时讲评。虽然
4、我们的压力很大，困难很多，工作 很辛苦，但在团结和谐的氛围里工作，我们的精神还是很愉快 的。 2、大力表扬激发热情 了解学生是搞好教学的前提。我们的学生学习基础差、学习习 第 3 页 惯不好，他 们缺少毅力、缺乏自信，但他们热情、讲义气，吃 顺、爱听表扬。他们中的很多人在学习上尝够了失败的苦涩， 急需老师的肯定，使自尊心得到满足。俗话说“欲加之罪何患 无辞” ，借用此话，欲扬之功何辞没有?做好学生的思想工作， 让他们明确性质，提高信心，胸中有数，积极投入。我们从他 们的作文中找出一两个好的句子，冠上他的名字，写在黑板上， 向大家展示;在测验的试卷上，发现选项做得好的，写上“好样 的” ，#在激
5、励性学习中，调动了学生学习语文的积极性，激发 了他们智慧的火花。从写作文看，他们的热情就渐增，有些同 学经常找同学中的好的作文片段做范文，互相借鉴。对于这些 来自身边的好文，他们感到更亲切，教师激励学生，学生相互 激励，形成了良好的学习气氛。 3、用“美丽的谎言”引导学习 谎言是贬义词，但目的是促进学生学习的， “美丽的谎言”就另 当别论了。由于种种原因，学生对语文课普遍不重视，缺少主 动学习、钻研的积极性，有些学生甚至把语文课当成休息课。 怎么办?我们编了一些“美丽的谎言” 。如下的话是我们常说的： 离高考的时间不多了，念念语文就能上分。 语文上 100 分不难，不就折合成百分制的 60 多
6、分吗。 语文得给其他学科背背分。 试卷中的文言文是座金矿，挖一挖就会有惊喜。在老师的 “美丽的谎言”不断煽动下，同学们学习语文的积极性普遍提 第 4 页 高。 4、用“请君入瓮”介入方法促进学习 电视节目什么最火?“星光大道” “非常 6+1”“幸运 52”都是收 视率很高的节目，这些节目不一定水平有多高，而是都采用了 观众亲自参与的形式。 这便有了人气，有了亲自体验的快感! 语文教学也是一样，优秀的教师不一定多能讲，讲得多高深， 而是设法引导你的学生投入到学习的状态中，让他们成为学习 的主人。在班上，针对有些学生的学习优势分别封以“文字专 家” 、 “文言专家” 、 “背诵专家” 、 “修改病句专家” 、 “阅读专家” 等等。总之， “专家”越多越好，越多他们课下用的工夫就越多， 生怕自己失了头衔，丢了面子。有表扬还要有批评，恩威并施。 不写的要罚他几遍，题做错了要重做一遍， 对不听话的吼上几 声，回过头来再安慰几句。举起鞭子，再轻轻放下。以真城的 心对待学生，各种教育方法才能起效果。