《2014年秋高中历史6.22祖国统一大业课件新人教版必修1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年秋高中历史6.22祖国统一大业课件新人教版必修1.ppt（27页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、祖国统一大业,一、历史的回顾港澳台问题的由来,澳门问题的由来,1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门。 1887年，葡萄牙政府与清政府签定中葡和好通商条约，正式强占了澳门地区。,香港问题的由来, 1842年的中英南京条约中规定：割让香港岛给英国。 1860年的中英北京条约规定：割九龙司地方一区给英国。 1898年，英国强租新界，租期为99年。,台湾问题的由来, 1949年，中华人民共和国成立，成为中国的唯一合法政府。国民党集团的部分军政人员退据台湾。他们在当时美国政府的支持下，造成了台湾海峡两岸隔绝的状态。,问 题 1： “一国两制”的伟大构想是怎样形成的？,二、伟大的构想“一国两
2、制”的提出,1.萌芽：1979年，告台湾同胞书的发表,2.初步形成：1981年，叶剑英发表了关于台湾回归祖国，实现和平统一方针的谈话.,3.正式提出：1983年，邓小平首次提出“一国两制”的伟大构想.,1983年6月26日，邓小平会见美国新泽西州西东大学杨力宇教授，首次提出“一国两制”的伟大构想,问 题 2： “一国两制” 构想的含义是什么？为什么说“一国两制”是个伟大的构想？,一国,两制,中华人民共和国,大 陆,港澳台,社会主义制度,资本主义制度,前提和核心,主体,补充,不会动摇我国的社会主义性质,在中华人民共和国内，大陆坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾作为特别行政区，保持原有的资本主义制
3、度和生活方式长期不变。,“一国两制”构想提出的背景是什么？,港澳台实行资本主义制度有着长久的历史,和平发展是世界潮流,中国改革开放和发展经济需要和平环境,必要性,祖国大陆国力有所提高，国际地位提高,中美关系改善，国际环境好转,可能性,问题3:,三、成功的实践香港、澳门的回归,“英国是根据过去签订的条约管治香港的，这些条约是有效的。”“如果中国收回香港，就会给香港带来灾难性的影响。要想继续维持香港的繁荣，就必须由英国来管治。” 撒切尔夫人,主权问题是不能够谈判的（我们）应该明确肯定：1997年中国将收回香港。如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章! 人民就没有理由信任我们，任
4、何中国政府都应该下野，自动退出政治舞台。 邓小平,中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立直辖于中华人民共和国中央人民政府的香港特别行政区；联合王国政府英国将于1997年7月1日将香港交还给中国。 中英联合声明,中英会谈：1982 邓小平、撒切尔夫人,中英谈判：1982-1984,中英联合声明,1.香港回归：,1997.7.1 香港回归,设香港特别行政区,英国届时将香港交还中国,（1）回归的历程：,中国国力进一步提高（决定性因素）,有正确的解决方案一国两制,有香港人民的爱国热情的支撑,(2). 香港回归的条件,中英双方的外交努力,洗刷了百年国耻，为祖国统一大业 迈出了一
5、大步。,为澳门回归提供成功范例,香港回归：1997.7.1,为和平解决国际争端提供了新模式,为世界和平作出了重大贡献,证明了“一国两制”方针的正确性,2. 澳门回归：1999.12.20,香港回归意义：,四、光明的前景海峡两岸关系的发展,图片1 两岸亲人相见而泣,台资企业遍布各地 图片3,图片2,图片4,图片5,张王会,习马会？,四、两岸关系的发展,两岸实现真正停火 1979 元旦,两岸实现“三通”（通邮、通航、通商），打破隔绝,两会成立（海基会、海协会）、汪辜会谈，两岸开始对话,1. 表现,达成九二共识，两岸关系实现历史性突破,两岸民间交往，经济交流日益加强,连战访问大陆，两岸政治解冻(20
6、05),2 台湾回归祖国的不利条件,A 台独势力的阻挠和破坏,B 国际反华势力的干挠,共同探究,为什么说海峡两岸的 最终统一是历史的必然？,3.台湾回归祖国的有利条件：,A 根本保证：改革开放后，中国综合国力大大提高,B 民族心理：祖国统一是海峡内外中华儿女的共同心愿,C 历史根据：台湾自古就是中国领士不可分割的一部分,D 国际法认可：开罗宣言、波茨坦公告、中美三个联合公告都承认只有一个中国,E 政策保证：邓小平“一国两制”的伟大构想,F 榜样借鉴： 港、澳顺利回归为解决台湾问题提供了榜样和借鉴,G 2005年反国家分裂法的制定，为反对台独提供了法律依据,祖国统一大业,一、历史的回顾港澳台问题的由来 二、伟大的构想“一国两制”的提出 三、成功的实践香港、澳门的回归 四、光明的前景海峡两岸关系的发展,延伸学习： 祖国统一 青年有责 就如何解决台湾问题提出你的设想与建议,思路与要求： 1、上网或到图书馆查阅国家有关两岸统一的法规政策等资料 2、调查访问，了解民意 3、与同学合作探究，交流学习成果,