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1、人教版三年级下册 语文多媒体课件,请观看,看完升旗仪式，看到这一面五星红旗，你心里是怎么想的呢？,一面五星红旗,1、学会本课的生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文， 体会人物内心情感的变化。 3、理解课文内容，体会到“我”对国旗 的尊重和热爱，也体会到面包店老 板对“我”的敬重和理解。,我要做到,课文范读,请链接,摊 奈 凝 竖 拇,(摊开),(tn),(ni),(无奈),我会读,(nng),(sh),(凝视),(竖起),(m),(拇指),我会写,窄 脖 段 漆 胆,换 摔 竖,踪 镇 摊 鼻 犹,假日 背包 防止 脖子 漆黑 壮胆 无影无踪 荒无人烟 小镇 处境 交易 鼻子 犹豫 反
2、应 摔倒 竖起 费用 心爱,我会认,（1）“手举五星红旗”,作者去漂流旅行，带的东西本应越少越好，为什么要举着五星红旗？,交流体会,（2）“脖系五星红旗”,“为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。”,在怎样的情况下，面包店老板提出用面包交换五星红旗？ “我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时，“我”可能会想什么？ “我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”读到这里，你有什么想法？,（3）“拒换五星红旗”,讨论：画出面包店老板态度变化的句子， 想想为什么会有这样的变化。 模拟采访，深入理解。 记
3、者：面包店老板，你为什么要帮助一个 你素不相识的中国留学生呢？ 面包店老板： 记者：这位中国学生，你想对面包店老板 说什么呢？ 中国留学生：,（4）“花拥五星红旗”,欣赏歌曲，然后用自己的话谈谈对课文中两个人物的看法，引导他们体会国旗在人们心中的意义。,请点击红旗,拓展练习,1.摘抄文中感人的语句。 2.练习讲述这个故事。 3.写一写自己读过课文的感想。,五星红旗,五星红旗：长宽比为3:2 ，旗上有一大四小共五颗五角星，位于红旗的左上角。大五角星的外接圆直径为旗高十分之三，那四颗较小的五角星的其中一只角都指向大五角星的中心，其外接圆直径为旗高十分之一。红色象征革命，五角星用黄色是为了在红地上显
4、出光明。旗杆套为白色。,旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。大的那颗五角星象征民主目标（一说中国共产党的领导），四颗小星代表全国各族人民。四颗小五角星各有一只角正对着大星的中心，这是表示围绕着一个中心而团结。,美丽的旗庄严的旗革命的旗团结的旗 四颗金星朝向一颗大星万众一心朝向人民革命 我们爱五星红旗像爱自己的心没有了心就没有了生命 我们守卫它它是我们的尊严我们跟随它它引我们前进 革命的旗团结的旗旗到哪里哪里就胜利,国 旗 艾青，1949年,今天是你的生日，我的中国,1949年开国大典上的五星红旗,1971年五星红旗在联合国升起,1975年珠峰上飘起五星红旗,1995年我国科学家首次北极科学考察,五星红旗在澳门迎风飘扬,五星红旗飘扬在奥运赛场,杨利伟在太空展示五星红旗,孩子心中的太阳,五星红旗，你的名字比我生命更重要,再见,