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1、CO2,课题2 二氧化碳制取的研究,探究目标：,1、探究制取二氧化碳的理想药品。 2、探究制取二氧化碳的发生装置。 3、探究二氧化碳的收集装置。,生活小常识,长期使用的热水瓶内壁，会附着较多的水垢（主要成分为碳酸钙），既不卫生还会对人体造成一定影响。可加入适量的食醋（含有醋酸）除去，同时还会产生二氧化碳气体。,联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，与同学们交流：,碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,蜡烛燃烧可生成二氧化碳,木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳,生物体的呼吸作用可产生二氧化碳,石灰石与稀盐酸在常温下反应,石灰石高温分解,这些方法中哪些适用于实验室制取CO2？,碳在氧气中
2、燃烧生成二氧化碳,蜡烛燃烧可生成二氧化碳,木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳,生物体的呼吸作用可产生二氧化碳,石灰石与稀盐酸在常温下反应,石灰石高温分解,所得气体不纯,取材不便,条件限制,探究实验1、实验室制取二氧化碳的药品选择：,可供选择的原料：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸钠(Na2CO3)、 CaCO3粉末、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4) 可供选择的仪器：小试管、药匙。 探究方法：,结论：,探究选用的药品,有大量气泡产生，反应剧烈,有大量气泡产生，反应剧烈,反应速率太快，不易收集,反应速率太快，不易收集,产生气泡速率比较适中,适合实验室制取二氧化碳气体,开始反应有气泡，一会儿就
3、无气泡产生,反应一会儿就停止,一、实验室制取二氧化碳的原理,碳 酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,总的化学方程式：,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3,*碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水*,H2CO3=H2O+CO2,探究实验2、制取二氧化碳的装置：,问题思考： 实验室制取氧气的装置如何？ 该装置的选择依据是什么？ 怎样收集氧气？依据是什么？,或,A,氧气(O2)和二氧化碳(CO2)的比较,固体和液体,不加热,大于空气,难于水,根据以上提供的信息，你认为实验室 制取CO2时，应该选择怎样的发生装置和收集装置？,想一想,固体和液体,不加热,大于空气,能溶于水,下图
4、为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些 错误？为什么？请改正？,长颈漏斗没有 插入液面下,出气导管太长， 伸入了液面下,没有用向上排 空气法收集,火眼金睛,想一想：,（1）长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？,（2）集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部？,防止气体从长颈漏斗排出。,排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二氧化碳。,长颈漏斗要 伸入液面以下,导气管 插入集 气瓶底 部,（3）怎样检验所得气体是二氧化碳？,（4）怎样检验二氧化碳气体已收集满？,将气体通入到澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则气体为CO2。,将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则CO2已满。,检验方法,澄清石灰水 变
5、浑浊,验满方法,问题思考：实验室制取二氧化碳的操作步骤如何？,收,验,实验室制取二氧化碳的步骤,我来总结,向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下， 用止水夹夹住导气管，继续向长颈漏斗加水，发现长颈漏斗中的液面不下降，说明装置的气密性良好,先加固体，后加液体,导气管插入到集气瓶的底部,用燃着的木条平放在集气瓶口,1、按要求连接好仪器。,2、检查装置的气密性。,3、加药品。,4、收集气体。,5、验满。,A,B,D,C,课堂练习2,1 实验室制取氧气的发生装置应选择_，收集装置应选择_。 2 实验室制取氢气的发生装置应选择_，收集装置应选择_。 3 实验室制取二氧化碳的发生装置应选择_，收集装置应选择_。,A,D E,B C,E F,B C,D,E,F,1。甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热产生甲烷气体。甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。请你从下列装置中选出发生装置为_,收集装置为_。,A B C D E,A,D或E,2。硫化氢是一种有毒的气体， 。实验室可有块状的硫化亚铁和稀硫酸在常温下反应制取，可以选择 作气体的发生装置，用 作收集装置。,B,c,其密度比空气大，且能溶于水,运用知识，训练提高,气体制取设计依据,再见!,想知道我更多的秘密吗？ 赶紧预习下一课吧,