《圣公会锦田圣约瑟小学体育科基础活动工作坊.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《圣公会锦田圣约瑟小学体育科基础活动工作坊.ppt（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、聖公會錦田聖約瑟小學聖公會錦田聖約瑟小學 體育科基礎活動工作坊體育科基礎活動工作坊 課堂分析課堂分析 吳穎雯吳穎雯 18-11-2011 背景資背景資 料料分享單元：用具操控 分享單元：用具操控 豆袋拋接豆袋拋接 時時 間：七教節間：七教節(其中兩節為單元總評估其中兩節為單元總評估 ) 對對 象：一年級學生象：一年級學生 已有知識及技能：已有知識及技能： 1. 學生已有拋及拍毽學生已有拋及拍毽子子的經驗的經驗 2. 學生已有一次互評的經驗學生已有一次互評的經驗 豆袋拋接單元安排豆袋拋接單元安排 課節重點第一節第二節第三節第四節第五節第六、七節 日期 19/10/2011(三) 每節30分鐘 2
2、1/10/2011(五) 每節35分鐘 26/10/2011(三) 每節30分鐘 2/11/2011(三) 每節30分鐘 4/11/2011(五) 每節35分鐘 9/11/2011(三) 11/11/2011(五) 每節30/35分鐘 課堂目標 ( 技能 ) 學生能掌握個 人原地以單手 垂直拋豆袋至 約1米高，並 能以雙手接 回豆袋。 學生能準確及 具創意地原地 以不同花式拋 接豆袋。 學生能掌握原 地以單手向前 拋豆袋。 學生能原地以 單手向前拋豆 袋至約2米遠 的目標區域。 1. 學生能原地 以單手向前拋 豆袋至約2米的 指定目標。 2. 穩接同學拋 來之豆袋。 單元總評估 教師評學生 之
3、拋拋接技巧 技巧發展 個人原地單 手拋雙手接 豆袋 複習個人原地 單手拋接豆袋 個人以單手向 前拋豆袋 個人以單手 向前拋豆袋 至指定距離 區域 1.複習個人 以單手向 前拋豆袋 2.雙人原地 拋接豆袋 應用活動 豆袋原地拋 接接力賽 同儕互評 (個人原地拋接) 豆袋瞄準拋接 接力賽 豆袋瞄準拋 接遊戲 豆袋瞄準拋接 接力賽 1. 09/9 (五) 學習排隊、量度身高 2. 14/9 (三) 量體重及 分組訓練 (學習分五組的排位及老師的手勢、指令) 3. 16/9 (五) 常規訓練及遊戲 (不同分組 (2人、 6人)的排位及 老師的手勢、指令) 4. 21/9 (三) 學校指定 早操訓練 5
4、. 23/9 (五) 學校指定早操訓練 6. 28/9 (三) 個人拋接足毽 30/9 (愛國周活動 ) 5/10 (HOLIDAY) 7. 7/10 (五) 個人手拍足毽 8. 12/10(三) 個人手拍足毽 及 學習互評方法及目的 9. 14/10(五) 同儕互評 拍足毽 於拋接豆袋單元前，學生的九節體育課內容安排於拋接豆袋單元前，學生的九節體育課內容安排 完成此教節後，學生能完成此教節後，學生能 情意：情意： 1.提示同學原地拋接豆袋的動作 2.培養欣賞及多讚賞別人的態度 認知：認知： 說出單手垂直拋豆袋的技能要點 技能：技能： 掌握個人原地以單手垂直拋豆袋 至 約一米高，並能以雙手接回
5、豆袋。 共通能力：共通能力： 審美能力、溝通能力 完成此教節後，學生能完成此教節後，學生能 情意：情意： 1. 於互評時展示協作及鼓勵同伴的能力 2. 培養欣賞及多讚賞別人的態度 認知：認知： 說出單手垂直拋豆袋的技能要點 技能：技能： 準確及具創意地以不同花式拋接豆 袋 共通能力：共通能力： 審美能力、溝通能力 協助能力、批判性思考能力 完成此教節後，學生能完成此教節後，學生能 情意：情意： 1.提示同學原地向前拋豆袋的動作 2.培養欣賞及多讚賞別人的態度 認知：認知： 說出原地向前拋豆袋的 動作要點 技能：技能： 掌握原地以單手向前拋豆袋 共通能力：共通能力： 審美能力、溝通能力 完成此教
6、節後，學生能完成此教節後，學生能 情意：情意： 1. 協助同伴做準備動作及姿勢，並提示同伴向 前 拋豆袋的動作 2. 於雙人活動時展示協作及鼓勵同伴的能力 3. 培養欣賞及多讚賞別人的態度 認知：認知： 1.說出向前拋豆袋的動作要點 2.說出接回拋來的豆袋的動作要點 技能：技能： 1.原地以單手向前拋至約兩米的指定目標 2.穩接同學拋來的豆袋 共通能力：共通能力： 審美能力、溝通能力 協助能力、批判性思考能力 經驗分享經驗分享 1. 良好的常規分組模式有助課堂活動安排更順利及更緊湊。 4. 互評是一個促進學生學習的手段， 讓學生更明白動作要點，其評估結果反為次要。 3. 可多作公開讚賞學生，提
7、升學生的自信心及興趣。 7. 須不斷反思，學習活動及教學設計須因應不同班別 學生的能力而加以調適。 5. 每次互評的要點不宜太多，建議由一年級開始引入。 2. 進行基礎活動教學時，宜不斷強調動作要點，務求令學生 清楚知道動作技巧及理念。 6. 可讓學生多以同伴協作或當小老師的方式學習， 以提升他們不同的共通能力。 【基礎活動教學基礎活動教學 】內容範內容範 疇疇 體育技能 活動知 健康及體適能 安全知及實踐 運動相關的價值觀和態 審美能 可於不同 單元中的 課堂中實踐 創造創造 - 掌握移動、平衡、及操控動作有關基本詞彙 - 水平一： 掌握簡的動作分析概 活動知 - 水平二： 描述動作時使用形、線、方向、和水平等概 - 水平三： 描述動作時使用肢體、空間、動、關係等 概 學生能夠表達自己及在體育活動中具創造學生能夠表達自己及在體育活動中具創造 創造創造 是次分享完畢是次分享完畢 謝謝各位！謝謝各位！