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1、一 双 手 姜孟之,手的档案 主人： 身份： 手感： 手的肤色： 纹路： 掌面： 手指： 手的大小： 手的别号：,找一找,张迎善,林业工人,半截老松木,木色,又深又粗 一道道黑土色,鼓皮样硬 老茧布满每个角落,粗大肥圆 像三节老甘蔗 左手大拇指没有指甲 四条裂纹 黑深人字 手指各个关节缠着泥色的线,长24cm 宽10 cm 厚2.5cm,天下第一号大手 第一奇手,读书动笔 圈点批注,课文是怎样写张迎善的“一双手”的？ 文章又是如何从对“手”的描写中引出他的事迹，进而揭示其精神世界的？,文章的写作特色,抓住最具有特征的部分描写人物外貌。 综合运用描写、记叙、说明等表达方式，运用比喻、对比、列数字
2、等方法，表现手的特征。,手的档案 主人：张迎善 身份：林业工人 手感：半截老松木 手的肤色：木色 纹路：又深又粗 一道道黑土色 掌面：鼓皮样硬 老茧布满每个角落 手指：粗大肥圆 像三节老甘蔗 左手大拇指没有指甲 四条裂纹 黑深人字 手指各个关节缠着泥色的线 手的大小：长24cm 宽10 cm 厚2.5cm 手的别号：天下第一号大手 第一奇手,找一找,文章的写作特色,抓住最具有特征的部分描写人物外貌。 综合运用描写、记叙、说明等表达方式，运用比喻、对比、列数字等方法，表现手的特征,一面,头发约莫一寸长 ， 显然好久没剪了，却一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字 。,文林撷英
3、,豆腐西施杨二嫂,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规,他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。,孔乙己,这个小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光芒。扎着两个麻花儿辫儿，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。,让我们用优美的文字来写一写生活中最有印象的手。 请选择一位同学，抓住他最具特征的部分描写人物，写出来让大家猜猜，你写的是哪位同学。,我来试试,照亮苗乡的月亮：李春燕,颁奖词：她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医。一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院；一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康。她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。,地球之巅的勇者：青藏铁路建设者,颁奖词：每当汽笛声穿过唐古拉山口时，高原上的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们是地球之巅的勇者，他们缔造了世上最伟大的铁路！,请你借鉴以上两条颁奖辞，联系课文内容，为张迎善也写一段颁奖辞。,早晨要扶你的犁，晚上也不要歇你的手。 印度谚语,课堂寄语,