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1、第 1 页 20XX 年度教师的个人工作计划1 特征码 rEREGeMpOpzSJjgZIjgY 在经历了 20XX 年的教学工作，我即将迎来 20XX 年的教学工作， 我在 20XX 年的教学工作中，取得了一定的成绩，受到了校领导 表扬和同学们的爱戴，但是对于我在教学工作中的不足之处， 我应该在新的一年里，做出更大的改进，使自已得到更高的发 展，为了迎接新学期的到来，特制定 20XX 年教学工作计划如下： 一、指导思想 以十七大精神为动力，以邓小平理论和“三个代表”重要 思想为指针，全面贯彻落实党的教育方针，以教育科研为龙头， 以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改 革为保障
2、，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力 于推进全镇小学教学改革，推进素质教育的突破性进展，促进 自身教育教学质量的提高。 二、工作任务 第 2 页 (一)、加强学习，提高自身素养。 1、加强理论学习。充分学习十七大精神，认真贯彻党的教 育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理 论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业 务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展 的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。 2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭 大纲(课程标准)和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功， 四练指导课堂教学的基本功，
3、五练掌握、运用现代教育信息技 术的基本功。 (二)加强师德建设，树立现代主体教育思想。 1、做为一名人民教师，我要树立以学生为本的现代主体教 育思想，并落实到实际教育教学工作计划中，在 20XX 年的教学 工作中，我要尊重每一位学生的人格，关心每一位学生的全面 健康成长，关爱学生的心理健康，本文来源：公务员在线 http:/.gwy101.特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好教师;要 尊重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支 持，做家长信赖的好老师。要充分利用教师节表彰优秀教师、 第 3 页 先进教师，在校园内形成人人争做人民满意的好教师的良好人 文环境。 2、落实个人业务工作计划，
4、关注教师专业化发展。进行分 层次落实培养计划，在新学期初，我要对照个人三年发展规划， 认真制定工作计划，并像领导班子带头人汇报新学年的各项工 作目标，求真务实，真抓实干，把个人的日常工作落实。 (三)、推进课改，提高课堂教学效率。 1、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂对 学生进行调研、指导，并收集一年级课改实验教师碰到的疑难 和问题，组织教师进行研究解决，及时为实验教师排忧解难， 不断总结经验，切实提高实验质量;要求一年级实验教师学期内 要完成“三个一”(写一篇自己最满意的教学设计，上一节校内 课改研究课，写一篇课改实验学期工作总结)。 2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深
5、入课堂听课、 评课，引导教师继续实践“一主” “两式” “三维” “四以” “五 让”的教育理念。 3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划， 第 4 页 继续围绕“学、看、做、写”,认真指导班级开展好各项活动。 (四)、加大科研，推动教育创新。 1、树立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和 课堂教学观摩，让自己进一步明白：提高教育教学质量，不能 只凭“热情+拼搏” ，不能仅靠“时间+汗水” ，要研究、掌握教 育教学规律，运用更好的方法途径抓教育教学，收到事半功倍 的效果。促使自身将科研认识上升到科研为教育决策科学化服 务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、 。 2、完
6、善制度，营造科研活动的良好氛围。协助领导修订好 *中心校关于教育科研工作的若干规定 ，建立鼓励教师 参与科研的制度，引导学校、教师积极开展教育科研研讨与实 践活动，营造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良 好氛围。 3、带头参与，抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课 题负责人申报立项的区级子课题小学语文探究性阅读教学策 略的研究和市级重点课题农村小学语文探究性阅读教学的 研究与实践的研究、实验工作。同时，加强各校申报的各级 课题管理，指导开展实验研究，整理研究资料，写好阶段总结， 第 5 页 保证按时结题，推广科研成果。加大校本课题研究的力度，指 导各校结合教育教学的实际开展专题研究。
7、 (五)、夯实常规，规范教学工作。 1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。认真抓好教学 常规检查，全期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并及 时进行总结反馈。平时深入学校，除了做好调研指导、听课评 课外，继续认真抓好“六检查” 。 2、抓好听课、评课活动。经常必性地深入课堂听课、评课， 全期听课 课不少于 40 节，参与评课、专题研究活动不少于 15 次。 3、抓好考试质量分析，加强教学质量监控。认真做好平时 的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断 反思和调整自己的教学工作;抓好学校、班科期中、期末试的质 量分析，对教学情况进行全面总结，不断加强教学动态管理。 第 6 页 有计划地对部分学校、班级、学科的单元检测、期中、期末考 试的质量分析进行抽查。