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1、许冰与陈然是好朋友，他们刚进入中 学时成绩都不太理想，许冰积极与老 师交往，经常到办公室去请教问题， 在生活中也常常帮老师劳动，如有时 替老师打水，找同学；节日时也常向 老师打电话问好，老师们都非常喜欢 许冰，经常给她的学习提建议，她的 成绩迅速提高，与人交往能力也提高 了，与同学们的关系也挺融洽，期终 考试在班内考入前十名，在班委选举 中成了班委成员。 ？ 第6课 师爱助我成长 第二框 我这样对待老师朋友 1、师生应当成为真挚的朋友，但是 朋友并不是随随变变, 而是需要彼此 尊重，讲究礼貌。 2、我们都知道老师的表扬是肯定和 鼓励，但是老师的批评又何尝不是 爱护和期待？真正的朋友，应该虚 心
2、接受老师的批评和帮助，这样才 有利于我们更快地进步。 生活在线 漫画 1：师：你的作业怎么又没做完？放学 后到办公室。 生（自言自语）：管那么严，就知道找我的碴！ 漫画2：师：你的坐位底下有垃圾，以后不 要乱扔。 生（自言自语）：不是我扔的，真冤枉！ 碰到上述烦恼，你会怎么想？又是怎么处理？ 1、把握时机； 2、语气平和； 3、坦诚相待； 4、方式恰当。 请对下面同学的想法和做法展开讨论，分析 他们为什么会这样做？应该怎样做？ 我很爱老师，但我又觉得老师像高高在 上的领导，我从心里有点害怕老师，有话也 不敢和老师说。 我在学习、生活、心理等方面有困惑， 可是我不愿请求老师的帮助，见到老师也往
3、往躲着走。 上课时老师总习惯提问那几位同学，我 们都成了“旁听生”，我心里不乐意，但表面 上若无其事。 师生关系小论坛 快乐收获 每个同学在生活中总会遇到这样 或那样的烦恼，有些是自己能解决的 ，有些需要老师的帮助。但老师不一 定能及时体察到我们每个学生的需要 ，如果我们能主动、热情、诚恳地与 老师进行思想、感情上的交流，向老 师倾诉，求得老师的理解和帮助，自 己就能更快地学习和进步。 数学课上李伟旁边几个同学嘀嘀 咕咕说个不停， 弄得大家都很烦 。老师再一次警告后，要求李伟 坐到教室最后面的一个空位上。 为此李伟应该： （1）愤怒地站起来，大声说：“我没 有说话，为什么让我到后面去？” （2）嫉恨老师，在座位上就是不起来 ； （3）赌气走到后面，事后到处传播教 师的坏话； （4）平静到后面去，下课后向老师说 明真实情况， 做出解释。