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1、个人专业发展规划姓名 王红梅性别女年龄41学历本科职称中教高级教龄22职务教师所任学科物理课题名称初中物理学法指导研究20132014学年度个人专业发展计划个人专业发展基础可从自身优势、不足等方面分析。自身优势：1、具有较强的责任心和事业心，教学态度端正，努力钻研教学，能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，逐渐形成具有鲜明个性化特征的教学策略和教学风格。2、有着较为丰富的教育教学经验，有扎实的专业功底，拥有出色的课堂教学能力和课外辅导能力，对不断更新的教育理念有着较强的适应能力。存在的不足：1、教科研意识不强，或者紧迫感不强。虽然在平时教学中能不断的反思，但没有重视材料的积累，
2、许多反思的经验只停留在表面，不能上升到理论高度，参与教科研工作的经验不足，课题研究和论文撰写能力有待进一步提高。2、在教育理论学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，造成工作中缺乏深入思考，难以创造性的开展工作。渐渐地感到自己的专业发展进入了“高原期”，就象处于长跑中的“极限”，以往的成绩已经被远远的甩在了身后，前进的步伐慢慢减速。个人专业发展目标可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。1、积极参加研修培训和讲座，提高自己的专业技能和教育教学能力。2、进一步钻研新教材、新课标及中考规律，争取在教学质量上取得新突破。3、三年内以物理教学为主题在核心期刊上发表至少两篇论
3、文，以理论来指导教育教学行为。4、主持或参与一到二个优质课题研究，努力以课题为抓手搞好初中物理教学，提高教育科研能力。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、积极参与各种培训和进修，努力学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著。提升对新课改理念的认识，提升自我的专业水平和处理教育教学实际问题的能力。2、及时记录和整理反思的内容，使教学设计更趋于缜密。勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平，为撰写教育教学论文积累素材，努力提高自己的教科研能力。3、经常与教师沟通和交流，指导青年教师的教学。加强课堂观摩，多听课、多研讨。共同探索三维目标的有效落实途径，尤其是能力目标与知识目标的有效整合。所需要的学校支持1、多下发一些教育理论的书籍，供长期阅读。2、希望能得到专家的指导，最好是特级教师的经常指导。3、为教科研多提供人力和物力，评议： 单位： 姓名： 日期: