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小芳的上午（1课时）教学设计教学目标：1、 进一步巩固整点与半点。2、 体会整时过一点或差一点到整时的含义。3、 培养学生观察与分析的能力。教学重点：体会整进过一点或差一点到整时的含义。教学难点：组织学生讨论过一点与差一点的区别。教学过程：一、尝试认表。1、 教师出示书上的挂图，让学生认认图中的钟表。2、 第3幅9点整学生会认，其它三幅让学生说说他们是如何认的？二、说一说。1、 说一说小芳的上午是如何度过的？2、 我们应该怎么做？（讲卫生、准时上学、尊敬国旗等。）组织讨论。三、练一练。1、 第1题这种题型很受小朋友的欢迎，请小朋友来当一回啄木鸟医生，辩认各种小动物认的钟是否正确。2、 第2题把整点、半点、整点过一点与差一点整点四种类型放一起，老师先引导学生观察钟面后，再连一连。四、实际应用。1、 教师出示钟表实物，随面进行调试，让学生认一认是几点钟。2、 反过来，教师说出几点，学生上来摆一摆。