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1、在因特网上浏览信息,洋浦中学 李娜,说课,说课程序,说学情,1、初一的学生刚刚结束小学的学习，他们头脑灵活，好玩好动，思维方式比较活跃。 2、多数学生已经有了在因特网上浏览信息的经历，这种经历只是一种简单的实践，还没有上升到理论的高度。 3、部分学生能够使用搜索引擎，也有少部分学生对计算机的一些简单操作也是陌生的。这就给教师安排教学活动带来了一定的难度。,说课程序,说教材,1、教材分析,内容：海南省信息技术七年级（上册）第二章第一节,说教材,依据,教材分析 学情分析,2、教学目标,3、重难点分析：,说教材,说课程序,说教法,说课程序,说学法,说课程序,媒体与评价,媒体：网络教室、学案、演示文稿
2、、帮助文档 评价：采用过程性评价与评价表评价相结合的方法，既在教学过程中随时随地对教学内容、学生学习态度、任务的完成情况、合作学习等方面进行评价，又要通过评价表对游戏竞技中竞赛结果、各个小组的表现等进行评价。评价以激励引导为主，让学生在评价中得到锻炼和进步。,说课程序,教学过程,教学过程,1、课前准备 将学生机浏览器首页设成BLANK(空白页)，将帮助文档发到学生的电脑上,教学过程,2、问题引题，分析概念,114信息台,搜索引擎,最初:问人、查找书本 信息时代,（幻灯片演示）,设计思想：通过学生熟悉的114信息查询服务热线与搜索引擎的功能进行类比，学生很容易就能明白搜索引擎的概念及作用，概念和
3、作用掌握清楚了，在以前上网的经历中，搜索引擎的应用学生已经接触过了，这里只是要强化技巧，难度不是很大。,教学过程,3、技巧探究,学生已经能够在因特网上浏览信息,教学过程,4、竞技与评价,1、游戏 景区猜猜猜,教学过程,4、竞技与评价,优胜队,1、游戏:景区猜猜猜,教学过程,4、竞技与评价,教学过程,选做题目：在游戏中你喜欢哪个景区？收集该景区的文字信息并保存该景区的精美图片？（为能够快速准确查找信息的学生准备 ）,4、竞技与评价,教学过程,4、竞技与评价,（2）评价,教师借助评价表进行评价,教学过程,5、概念对比，知识小结,（1）概念对比,（幻灯片演示） 看杂志 网址 目录 跳转过去的网页 要
4、找的内容 超级连接 杂志 浏览网页 买杂志的地址 浏览器,能力提升题目（针对完成任务快而准确的学生）：观察你浏览过的网页的网址，看看它们有什么异同，如果你感兴趣和老师课下讨论。,提示:看杂志的过程，先到指定地点买杂志，看目录，看看我们想看的内容在第几页，根据页码找到相应的内容。 浏览网页的过程，以在新浪网中看军事为例,先先通过找到新浪网站,通过,找到军事页,教学过程,学生回答思考问题和知识迁移实践中的问题，并与教师共同进行知识性内容的小结。 通过小结，把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质；使学生更深刻地理解因特网在实际生活中的地位和应用，并且逐渐培养学生自觉运用网络解决现实生活中问题的能力。,（2）知识小结,板书设计,在因特网上浏览信息 一、使用搜索引擎查找信息 1、常用搜索引擎：（见学案） 2、关键字：搜索的信息确定、简洁，用一个关键字 搜索的信息不太确定、复杂，用多个关键 字，关键字之间用空格隔开。 二、浏览网上的信息 1、常用浏览器：Internet Explorer FireFox 2、地址栏-网址 3、网站中的信息：文字、声音、动画、视频、图片等,说课程序,教学反思,谢谢,说课,