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1、第 1 页 20XX 年幼儿园教师个人工作计划开头模板1 特征码 tUrNVUQpJytSqWNjIuZJ 一、 指导思想： 立足本园实际，以纲要精神为指导， 36 岁儿童学习与 发展指南为引领，以创建市优质园为契机，以转变观念、科 学管理、外树形象、内抓质量为重点，加快队伍建设，有效开 展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿 健康、快乐地成长。 二、工作目标： （一）探索科学管理，提高管理效益。 （二）稳定师资队伍，优化整体素养。 （三）谋求保教特色，提升办园质量。 （四）密切家园联系，塑造优品口碑。 三、工作措施： 1.探索科学管理，提高管理效益。 随着保教队伍的日益壮大，
2、新老教职工尚处于融合阶段，进一 步明确办园思想，让园所文化植根于每一位教职工心中：让每 一个孩子享受教育的快乐，感受成长的幸福是我们的办园宗旨； 倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天是幼儿园追求的办园理 念；快乐、和谐、求实、创新是我们倡导的园风抓住区教 第 2 页 师发展中心基地园申请、区挂牌督导施行的时机，努力做到规 范办园、制度办园。依法治园，严格按标准收费；依法治教， 注重行风建设，组织教师认真学习教育部幼儿园教师职业道 德规范及行为准则 ，把师德建设纳入幼儿园工作重点。幼儿园 一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为 工作的出发点，形成良性循环上升的发展趋势，以打造有品质
3、 有特色的优质民办幼儿园。 在实践中探索管理方式,以开放而弹性的管理、灵活而务实的 作风激发教职工工作内驱力。实现两个结合：实现人性化管理 与制度化管理相结合，做到以人为本，刚柔并重，对已有的规 章制度进行不断的修整和完善；实现集中化管理与分层化管理 相结合，形成“谁分管谁负责”的责任意识，确保从整体到局 部，教学到后勤，事事有人管，人人有事管，重视有效的过程 管理，关注细节，做到责任明确，层层落实。根据幼儿园岗位 需求、考核情况签订聘用合同，明确岗位任务及要求。在进行 量化管理和刚性管理的同时进行人性化管理，充分尊重、关心、 体贴教职工，全心全意为教职工着想，为教职工办实事，努力 营造一个充
4、满信任、合作、民主、宽松和谐的工作环境。积极 开展幼儿园内部管理体制的改革尝试，在运行分配方案的过程 中逐步完善和调整，突显每个教职工在幼儿园工作中的重要性， 体现“同工同酬” 、 “优胜劣汰”的分配机制，激发工作责任感， 以鼓励为主，奖罚分明，力求科学合理，有效地调动每个教职 第 3 页 员工工作的积极性，稳定保教队伍。 加强领导班子建设，班子成员注重学习，更新观念；经常沟通， 统一思想；注重反思、汲取经验教训。班子人员在思想上强化 三个意识：“一体意识” 、 “开拓意识” 、 “服务意识” ，形成一支 “开明、团结、廉洁、高效”的好班子，既有分工又有合作， 强调分管工作的执行力，追求思想和
5、业务水平的精湛，在教师 中起到模范带头作用，推动幼儿园快速发展。 发挥工团作用，营造健康和谐的工作氛围和人际氛围，在全体 教职员工中形成共识：工作着是幸福与快乐的，变“要我做” 为“我要做” ，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。 目前团员教师在全园教师中占 60%，进一步激发她们的青春正 能量，使幼儿园工作充满无限活力和激情；开展丰富多彩的工 会活动，如结合幼教工作特点的互动分享主题活动、教工之家 活动、团队拓展活动等，注重幼儿园的文化建设，使教师身心 愉悦，感受大家庭的温暖，感受职业的幸福。 2.稳定师资队伍，优化整体素养。 将办园理念深入人心，使每一位教职员工都做到目标明确，都 知道肩负
6、的重任，培养他们的责任感和使命感，做到齐心协力， 共同为打造新园形象而努力，为成为平新幼的一员感到自豪。 学习现代教育理念，更新教育观念，科学有效地提高工作实效。 师徒结对：新老教师互帮互学，共同提高。分层学习：以全园 性学习和年级学习相结合、新手教师和骨干教师分层培训相结 第 4 页 合的形式，助推不同发展阶段的教师成长；自我学习：根据园 内年轻教师居多的特点，按“一年入门、两年胜任、三年成才” 的新教师可持续发展目标，继续设立规范而有个性的教师成长 档案，引导教师学习规划自身的职业生涯，自主确立个人专业 发展目标。要求并指导每位教师继续深入研读指南 、 应知 应会 ，学习用正确的教育理念去
7、分析日常教育现象，反思自己 的教育行为，把握理念内涵。 加强师德修养，努力提高保教人员职业道德素质。贯彻落实 姑苏区教师师德长效机制的实施意见 ，每学年与教师签订师 德承诺书，实现师德建设工作的经常化、规范化，以热爱学生、 教书育人为核心，修师德、铸师魂、强师能、正师风。幼儿园 将通过政治学习、业务学习、参观、讲座、教师才艺展示、基 本功比赛等活动，多方位，多层次对教师进行教育引导，让教 师学有榜样、赶有目标，树立良好的师德形象。积极倡导“四 心”：爱心、耐心、细心、热心，引领保教人员认真教育每个 幼儿，平等对待每个幼儿， ，真诚关怀每个幼儿，严禁体罚与变相体罚。以尊重的态度与 幼儿交往，用自
8、己的一言一行去潜移默化地影响幼儿；以正确 第 5 页 的态度对待幼儿的差异。以良好工作态度使每个幼儿快乐，以 良好的榜样做出表率，教师的一言一行、一举一动都不能忘记 自己的角色和身份。学习与家长沟通的艺术，注意与家长沟通 的方式方法，使每个家长满意，继续开展“满意工程”活动， 开展家长满意度调查。 对教师进行分层培养，使教师学有目标，持续发展。针对师资 队伍年轻化、水平参差不齐的特点，尽可能创造各种学习机会， 内部交流与外出学习相结合，在细化指导的基础上，注重挖掘 和展示每一位教师的亮点，发挥集体力量，倡导合作精神，形 成共同学习的气氛，提高教师整体的专业素质。加强考核，提 供评优创先的机会，
9、同时对工作中不符要求的人或事及时指出 并积极整改。采用月考核和学期考核相结合，考核过程公开透 明化，考核结果与续聘直接挂钩，以激励青年教师在专业化道 路上迅速成长，实现教师待遇绩效化。 重视对后勤人员的培训，做到持证上岗。加强后勤人员的岗位 练兵，后勤分管领导及时对后勤人员开展职业道德教育以及业 务技能的培训，并强调保育工作的分工合作，完善考核机制， 保证计划的顺利实施。食堂炊事人员除积极参加卫生防疫站的 专业培训外，还应通过自我学习提高专业素养，满足不同年龄 段孩子饮食需要，采购、烹饪、消毒等均严格把关，按照要求 规范操作。本学期继续按照区卫监所的食品安全工作要求，加 强对新成员的培训指导，
10、查找食堂工作中的不足并积极整改， 第 6 页 保证能随时随地接受检查和观摩。明确保育员的岗位责任制和 岗位职能，严格按照一日流程照顾好幼儿的一日生活。保健室 负责对消毒工作、分餐、午睡管理等要重点培训，做到操作规 范不走样。 3. 谋求保教特色，提升办园质量。 围绕教育教学、教科研等进行专业化培训，提高教师的业务水 平。借助区教师发展中心、教研共同体的平台，鼓励教师积极 参与继续教育的培训学习。扎扎实实开展园本培训，共性内容 全园性学习、个性化内容分年级或部分学习，采用集体操练、 现场观摩、操作比赛、期末考核等多种形式，推动、促进教师 的专业技能在原有的水平上得到提高。常规工作的专业培训常 抓
11、不懈：根据幼儿园一日活动应知应会的内容，细化一日活动 的流程以及各个环节的操作要求，力求细致，逐步实现全园性 的规范操作。对制定计划、备课、开展游戏、设置区域、主题 教育开展等方面的指导在小班、中班、大班年级进行分层培训， 互相学习、促进提高。技能技巧方面的培训：有针对性地对幼 儿教师基本功提出要求，如开展教师插塑比赛，提高教师对结 构材料的应用能力，开展班级主题墙评比，学会对色彩、构图、 布局的分析，使作为班级环境重要组成部分的主题墙，既有教 育性、幼儿参与性，又具有一定的艺术性。围绕健康特色教育 开展小专题研究，以塑造幼儿健康的身体、健康的心灵为目标， 进行“障碍性体育活动”活动研讨，在除
12、了借助专业教师开展 第 7 页 体智能课程、大班橄榄球社团活动外，更加注重面向全园幼儿， 通过障碍性体育活动的研磨，逐渐形成幼儿园的特色课程；进 行绘本基地园活动：开展绘本阅读的教研，使教师尽快熟悉教 材，了解孩子的学习特点，掌握课题实践的重点、难点，用正 确的理念去引导实践工作，培养幼儿良好的阅读习惯；依托区 发展中心幼儿园学习性区域活动的实践与研究这个立项课 题，思考如何开展好学习性区域活动，在探索学习性区域活动 内容的选择、环境创设、材料投放、教师指导等方面进行不同 层面的交流和分享，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩 中思、玩中探，本学期以“学习性区域活动观察记录”为研究 重点，从科
13、学化地设计观察记录表，从教师观察什么、如何观 察与记录，什么是适时、适度、有效地介入指导等角度入手， 尽最大可能地发挥学习性区域活动的教育功能，促进幼儿小组 式和个别化学习的有效性。加强对领域教学的研究，以艺术 （音乐） 、科学领域为重点，提高教师在教学活动的设计、说课、 执教、反思等各方面能力，积极参加区评优课活动。 结合节日、教育主题等组织开展丰富多彩的实践活动，借助社 区教育资源，拓宽孩子视野、培养良好品性、活泼开朗的性 格 做好保育工作，确保幼儿身心健康。加强卫生保健管理，严格 执行卫生保健制度，做到卫生保健工作达标。做好入园体检、 防病工作，定期对幼儿进行健康检查，确保 90%以上幼
14、儿的身 第 8 页 体发育在正常值范围内。提高科学育儿的方法和手段，合理调 配幼儿膳食结构水平，做到科学合理营养美味。同时，保健 老师随时指导保教人员的日常保健工作。做好新生、长期不来 园和插班生的体检工作，做好各种疾病的预防工作。幼儿的毛 巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整 洁，室内经常通风，利用“家长园地”和橱窗、家校通、微信 平台向家长宣传预防传染病的常识，把好晨检关。做好秋、冬 季流行病的预防工作，积极组织幼儿 参加户外活动，定期让幼儿参加力所能及的劳动，提高幼儿身 体素质。认真做好园内外的环境卫生工作，保证活动室及幼儿 睡眠室的通风换气，保持室内空气流通，雾霾天气
15、时使用空气 净化设备。 加强安全管理，完善防范措施。发现不安全的隐患及时报告和 处理，杜绝事故的发生。健全建立幼儿的安全接送制度，认真 做好早、午班的值班工作、巡检工作，确保幼儿在园的安全。 本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，与专业机构签订关 于消防、配电房维保协议，由专人定期检查。从园舍设备的使 用与维修角度出发消除不安全隐患，重点是全园卫生安全和食 第 9 页 堂管理，消除卫生死角,继续做好“无烟单位”的相关工作，炊 事人员遵章办事，严把食品卫生关，严防餐饮事故的发生。其 次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼 儿自我保护能力的培养。 严格各项后勤管理。坚持后勤管理制度
16、化、规范化、科学化， 积极倡导节约水、电、煤气、材料等，进一步完善固定资产的 管理，努力探索物财管理的科学性。园部定期检查各班级的资 产情况，督促加强保管、降低损坏与流失，爱护并合理使用园 内设施设备，认真做好各类检修工作，尽量做到小修小补自己 解决，期末认真进行资产的清理核对工作。把好购物关、验收 关，作到严、实、细，符合安全、卫生、环保要求。 4.密切家园联系，塑形象创口碑。 坚持“真诚沟通、携手共育”的原则，注重家园联系，开展家 园互动活动。每月举办不同形式的家长活动，利用网站、微信 平台宣传科学育儿，让家长了解幼儿园工作的内容与方法，全 面配合幼儿园的教育教学。如：新生家访、家长学校讲
17、座、召 开家长育儿经验交流会、开展“家园共创幼儿园环境”亲子制 作活动、召开家长会、开辟家长园地、设立“家长留言板” 、举 办亲子秋游和亲子运动会、家长志愿者活动、荣誉家长颁奖等 活动，更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。 充分发挥家长委员会作用，重新核定家委会成员，让部分热心 且有一定文化素养的家长充实到幼儿园家长委员会成员中来， 第 10 页 定期召开家长委会成员会议，邀请他们共同参加幼儿园大活动 的方案制定，听取家长们的办园意见或建议，不断完善家园合 作机制，提升良好的社会形象。 充分利用社区资源。树立“服务到家”意识，定期为社区家庭 提供教育服务帮助，提高全园教师“服务幼儿、服务家长、服 务社区”的意识，以争取家园社区资源的有效利用。