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1、第 1 页 20XX 年度教师工作安排范文1 特征码 GpZKMZmezSGvoaspWqlk 一.读书指导思想： 积极参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育 教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德 素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。 二.读书目标: 1. 让自己成为更富内涵的老师.通过学习教育经典理论， 丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育 教学的质量和效益。 2. 在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书 气，多闻书香，成为与书为友的“书虫” 。在读书中成长，使自 己融到我校学习型学校的建设之中。 三、读书内容： 1、经典阅读教
2、育的理想与信念 给教师的 100 条新 建议 陶行知教育名篇 2、推荐阅读(一本书)：苏霍姆林斯基给教师的 100 条建 议 3、一般阅读： 小学数学教育 小学教学 第 2 页 四、我的读书措施： 1、根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可 行的读书计划。 2. 充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好 心得体会。 3. 读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结 自己的教育教学经验，进行自我反思。 4. 主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、 业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟 读书心得。 5. 每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
3、认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做 到理论联系实际，不断提高理论及实践能力。作好读书笔记， 认真完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内 涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。 一、支教指导思想： 全面贯彻党的教育方针，以落实科学发展观，办人民满意 的教育为宗旨, 坚持以市支教办提出的要求为目标，充分发挥 我校的引领和示范作用，支持和帮助乡镇学校大力实施基础教 育课程改革，不断扩大优质教育资源，尽快改变乡镇学校面貌， 全面推进素质教育，提高教学质量和学校办学效益。因此我校 决定全力支持乡镇教育工作，促使城乡教育的均衡发展。 第 3 页 二、支教活动的意义： 第一，促进
4、教育的均衡化发展;第二，促进教师专业化发展;第 三，激发教师工作活力;第四，实现优势互补，双方互动，促进 教师教育思想发展;第五，淳朴的道德理念，净化心灵，促进师 德发展。 三、支教点具体情况： 我校支教的学校是汤阴县城关镇第一初级中学，又名岳飞 中学，该校位于安阳南 15 华里的汤阴县城，地处城乡结合处， 是一所半封闭式管理的学校，校园占地 10 亩，现有教职工 69 人，教学 17 个班，图书阅览室一个，仪器室两个，微机室一个， 多媒体教室一个，体育器材室一个，电教器材室一个，音美器 材室一个。校园干净整洁，学生朴实、单纯、有礼貌。在电教 方面和先进的教学理念等方面有待进一步提高。 四、计
5、划及实施方案 20XX20XX 年度第一学期 时间 内容 形式 采取的措施 要达到的效果 20XX.9 1.与支教学校结对教师见面，制定本学期教学计划; 第 4 页 2.了解支教学校学生情况，互相学习新教材，指导备课。 面对面交流 对支教学校的老师和学生情况进行初步了解，与结对教师 共同学习新教材，制订出本学期的教学计划，指导结对教师进 行备课。 制订教学计划，统一思想进行备课。 20XX.10 1.与结对教师交流新教材培训理念，确立教学研究的课题; 2.听结对教师六年级(初一)的课并评课，指导备课; 3.根据条件开展器乐进课堂，学吹竖笛。 面对面交流和蹲班听课 面对面与结对教师交流自己参加的
6、新教材培训理念，确立 本学年的教学研究课题，因为初一年级是新教材，所以重点听 初一的音乐课，一起分析课，共同找出该课存在的问题，并提 出改进的意见。如果条件允许，准备器乐进课堂的准备工作。 将新教材理念运用于教学中，确定教学研究课题，提高开 展教学实验的能力。 20XX.11 1.专题讲座; 2.听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。 讲课和蹲班听课 第 5 页 组织有兴趣的老师和学生参加音乐专题讲座，落实音乐教学 大纲中器乐教学占音乐教学总课时的 20%的精神，帮助结对教 师学习竖笛，同时将器乐引进课堂。 使嗓音条件差一些的学生以演奏乐器的方式参与音乐学习， 重新树立信心，逐渐产生兴
7、趣，实现器乐进课堂。 20XX.12 1.做示范课并评课; 2.听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。 讲课和蹲班听课 做示范课，和结对教师共同研究器乐进课堂的教学方法， 进一步听课，评课，共同提高教学能力。 提高教师驾驭课堂教学能力。 20XX20XX 年度第二学期 20XX.3 制定本学期音乐教学计划，共同备课。做示范课 面对面交流; 班级授课。 制定出本学期的音乐教学计划，进一步指导结对教师备课， 第 6 页 做示范课，互相交流，共同提高。 统一思想，认真备课，提高教师驾驭课堂教学能力。 20XX.4 指导结对教师教学课题研究和听课，指导备课。 面对面交流;班级授课; 通过理论联
8、系实际的教学实践活动，科学地解疑并形成特 色;蹲班听课，找出课堂教学存在的问题，共同讨论研究，提出 改进意见，促进教学能力的提高。 结队教师能够把在教学实践中遇到的问题或困惑“课题化” 。 20XX.5 做示范课;听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。 蹲班听课;面对面交流 相互听课，分析课，征求听课小组和学生的意见，进一步 改进教学，使学生都能主动而自如地参与音乐学习，提高音乐 修养。 进一步提高教师驾驭课堂教学能力。 20XX.6 撰写一篇培养帮扶教师的过程性报告;培养结对教师情况的 汇报。 面对面交流 第 7 页 交流后，自己撰写一篇培养帮扶教师的过程性报告和培养 结对教师情况的汇报。 对一学年的支教工作进行总结。 如有变动以实际情况为准。