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第二课 幸福的歌一、教学目标1. 掌握歌曲的节奏，并能自信、有感情地演唱歌曲。2. 学生能够用轻巧、富有弹性的声音背唱歌曲彝家娃娃真幸福和乃呦乃；感受快乐的啰嗦 和阳光下的孩子情绪，并随音乐做动作。3.通过创设情境，让学生更深刻地了解彝族、土家族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情。二、教学重难点教学重点：有感情地演唱歌曲。教学难点：准确掌握节奏。三、教学准备电子琴、白板、课件、 三角铁、铃鼓、木鱼等打击乐器四、教学过程第一课时彝家娃娃真幸福一、创设情境，导入新课（可变） 音乐、游戏导入：随着音乐进入课堂，节奏辨别游戏，课件显示四条不同节奏。教师弹出，学生分辨，并尝试分辨出教师弹出的几条节奏的组合导入新课二、新课教学1.展示课件，彝族图片，简单介绍彝族，展示图片介绍有关彝族特色的服装、民居、火把节，让学生感受彝族风土人情。2.初听歌曲：你们听出这首歌曲有什么特点吗？（节奏欢快，多次出现“阿里里”的称词）3填词游戏：师生做拍手游戏读歌词，教师读歌词，学生读“阿里里”处拍手。4复听歌曲：听一听，四次出现的“阿里里”旋律一样吗？教师唱，学生听。5.师生合作：教师弹奏上半句，学生唱下半句。（阿里里）6完整演唱：连起来唱一唱。教师弹琴;跟着伴奏唱一唱，“阿里里”处拍手。7即兴创编：用自己喜欢的方式表演歌曲。选部分学生用木鱼三角铁等伴奏用。分小组表演