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第三课时教学过程五、习作百花园1、读懂题意,明确目的。1)让学生自己读题、审题,明确习作要求。(2)小组合作,互相解决疑难。(3)教师引导梳理习作要求,明确选材范围,提示本次习作目标。2、读写结合,扩展视野。(1)引导学生回顾本单元课文内容,再次品读与本次习作有关的文章,体会作者的写作方法及表达方式。(2)教师向学生推荐几篇范文学习。(3)启发学生联系自己所见到的自然美景选材。(4)学生练习作文,写完后反复修改。3、评价修改,乐于交流。与同桌或四人小组内交换作品读一读、评一评(从两个方面评价:作文的闪光点和不足之处),再次修改。