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1、观舞记导学案【学习目标】 1.掌握生字词。2. 欣赏、品味课文描写卡拉玛姐妹优美舞蹈的语句。3.领略本文比喻、排比的修辞手法。4.培养学生爱美、赏美、审美的能力。 一、导【资料链接】 冰心(1900一1999)，原名 ，笔名冰心，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。主要作品有 再寄小读者，诗歌 印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。印度是一个舞蹈的国度，舞蹈大多宗教色彩浓厚。在演出时，台前都要放上一尊舞神湿婆的雕像。 湿婆由于掌管毁灭,所以形象恐怖。但湿婆在印度教中占据着重要地位。婆罗多舞是印度最流行、最古老、影响最大的舞蹈，同时
2、也是印度古典舞蹈的精髓，它起源于宗教活动。是“表情、曲调、节奏”三者巧妙结合的艺术。舞者衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。一场完整的婆罗多舞蹈的表演，至少包括6段，通常只由一名女演员表演。每一场表演少则3小时,多达5、6小时。 二、学1.注音轻捷咿哑 阐述褶裙 颦蹙 粲然嗔视妥帖 铮铮雏凤 斗薮 发髻本色当行 叱咤风云浑身解数 尽态极妍2.解词清扬：咿哑： 静穆： 端凝： 颦蹙： 粲然： 嗔视： 变幻多姿： 离合悲欢：低回婉转： 叱咤风云： 浑身解数： 高视阔步：尽态极妍： 息息相通：本色当行： 3.自读全
3、文:（帮学）（1）、作者写此文送给谁呀？ （2）、作者为什么要写此文送给她们呢？ （3）.文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？ 三、三源:学科网ZXXK三、析。（一）探寻“舞蹈美” 1.卡拉玛姐妹的舞蹈给“我”最强烈的感受是什么？用一句话或短语概括。 2.全文从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动”的美？请用：卡拉玛姐妹的（ ）美，美在（ ）的句式说话。例如：卡拉玛姐妹的（舞蹈的氛围）美，美在（帘幕慢慢的拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。）卡拉玛姐妹的（面貌）美，美在 卡拉玛姐妹的（服饰）美，美在 卡拉玛姐妹的（舞姿）美，
4、美在 卡拉玛姐妹的（神态）美，美在 卡拉玛姐妹的（动作）美，美在 源:学科网ZXXK （二）探寻“语言美” 作者用语言将“视觉效果”与自己的“主观感受”相结合，来表现舞台艺术，把“视觉形象”转化为“语言形象”，让我们获得美的感受！本文是怎样运用高超的语言技巧，来描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈呢？ 细读课文16、17、18自然段（提示：可以从修辞、描写等方面去思考） ，试选取一些优美的句子作赏析。来源:学科网ZXXK四、练。 一、选词填空。 粲然 端凝 颦蹙 嗔视 浑身解数 低回婉转 尽态极研 离合悲欢 叱诧风云 本色当行 你站在我们面前：（ ）的双眉，（ ）的 笑颊，（ ）的目光，真是（ ）！在班干部中，你又是多么地（ ）！忘不了（ ）的歌声，忘不了你（ ）的神态，更忘不了你管理班级时使出的（ )和组织活动时的（ ）！ 今天，当着全体老师的面，我想对你说：无论班里发生怎样的（ ），我们永远支持你！二、同学们，欣赏了这精美的描写，我们不由得在钦佩卡拉玛姐妹舞技的同时，也深深钦佩冰心的语言。所以，学会用一些精致的形容词、生动形象的修辞手法，去描绘舞蹈的美。