【工作计划】20XX年班主任开学工作计划.docx

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1、第 1 页 20XX 年班主任开学工作计划1 特征码 PebePQSdJFmyufaFNtIp 一、班级学情分析 四年一班共有学生 23 人,其中女生 11 人,男生 12 人。大部分 学生较聪明,思维活跃,学习态度较端正,养成了良好的行为 和学习习惯,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。能按 照日常行为规范和小学生守则的要求来做,对基础知 识的掌握牢固,能按要求去完成学习任务,有一定的学习能力, 成绩优良。但也有少数学生没有很好的学习和行为习惯,自制 力较差,课堂参与意识差,对学习缺乏兴趣,缺乏学习的主动 性和自觉性,成绩很差。从上学期各课成绩来看,班级总体情 况两极分化情况较突出,一部分

2、后进生将是本学期班级工作的 重点。班级的学风、班风的建设需要进一步加强。 二、总体计划: 培育班级的健康向上的灵魂,以学生的长远发展为目标,保证 班级的全面进步、领先,形成良好的班风、学风,培养祖国未 来需要的人才。不断超越、不断进步,让每个学生的潜能和智 慧均得以充分开发。把育人当头等大事来抓,让学生学会做人, 学会求知,学会发展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯, 第 2 页 先严而得以形成,后宽以形成良好的氛围。不断修正,不断开 拓。 三、具体的计划。 (一)、开学准备工作: 1、布置教室,在黑板上写出“欢迎回家,谱写新曲“八个大字。 2、环境美化,将墙壁换上新内容。 3、打扫教室,包括

3、地面的清洁及窗台的清洗。 4、整理桌凳,安排座位,针对上学期班级工作开展班干部选举 活动。 5、发书,发本。 6、演讲,让学生知道到学校的任务、责任。 第一类:每天必做的事情 1、值日生日记,值日生档案,班级日记,安全记录。 2、每日一句。按座位写。 3、中午的休息的安排,课前安排。 4.放学以前的工作小结,布置作业。 6、 检查学生的行为规范,由学生自己检查,尤其是学生的个 人卫生。 7、值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措 施。 8、做好每日积累,午间的素质教育,开展好第八节课的活动课。 第 3 页 9、有计划、有内容的做好晨读工作。 第二类:每周必做的事情。 1、小组评比

4、,每周评出一个先进小组。 2、每周一次数学计算题比赛,培养学生对待学习要认真仔细的 态度。 3、组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育。 4、每周组织一次数学“小探讨” ,和同学们一起交流这一周学 习数学的心得与感受,最重要的是交流这一周来在数学学习中 的困难。 5、周六放学前对下周的安排。 6、总结本周路队管理中所存在的问题。 第三类:每月必做的事情。 1、进行月底摸底,奖励有所进步的学生。 2、统计一个月来 作业全交名单。(同上) 3、对学生的鼓劲加油。 4、给班干部提建议,给班主任提意见。 5、树立学生的自信心,积极参加学校的各种活动。 (三).班主任工作思路 1.以人为本

5、,对人有礼貌,教育学生成为一个 正直,善良,智 慧,健康的人。 2.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就 第 4 页 象回到了家里一样。 3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。学会发 展,学会学习。 4.奖罚分明,宽容为本,弘扬正气。利用各种活动增强班级的 凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。 5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正 意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。 6.上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力, 积极,向上,永争第一! 7、对学生进行思想品德教育,树立远大理想,端正学习态度, 明确学习目的,提高学习兴趣,使学生主

6、动学习,提高学习成 绩。 8、鼓励学生大胆创新,坚持真理,勇于探索,敢于竞争,开启 智慧,为祖国培养创新性人才。 9、对学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、 守纪律、讲卫生的好学生。10、积极参 参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。 11、严肃纪律,健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。 第 5 页 12、贵在平时,一定要做好平时的各项工作,增加工作的前瞻 性,扎扎实实,立足未来,一定要取得各项工作的最后胜利。 13、对学生进行分层次教学,以好带差。不让一个学生掉队, 让每一个学生都能快乐的成长。 14、精心设计每一节课,提高教学效率。 四、具体实施措施 (一)、常规教育 1、充分利用班队会的时间学习小学生守则和小学生日常 行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什 么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯. 如:见师长热 情问好,上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。 2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感, 使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用语文课对学生进行思 想行为教育.,通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。

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