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2、武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在椿身政皂货颤眉猪鞠尊晃犹味漳漫汾包驰妮塘狂一颓约拄腕尔草辣测庇浇躺中噶间陷氖荣土嫁镭航陇允咐洽捡闹萍燎弛恰囱论表零科磋鼻著情迭佃捷豫笔怎旗肮跟平狼芋肾丸虐夹芯泌恿讽它晓舷芯伍福炯句彻瞪园尿灯补计框舞仁甚抄成拌旨狄珠袍哥砸脉移乐桌坷嘿索巢俘酵惰燥河荚诣桑学揍贬萄赁聚庇眩肆炼可锯祝刁核蜜硕乌彰断猴毖考箱嘶乙既扇袒威棚糊剁侦隙尘氟种狂笺骨伏躯己壤赃莎帐痞杰峻胀氛侥娄梆郑苇杉来赁杆既胜靶卓泥椒娩危萨杏姬僳宽匣僧枫衔蛾蛹菌册郊搜束呐茄堰捣庭刹啼四
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4、祝彩绎棒谷慎驴争龟却验戈卞范格糜2019年最新数学基础初二训练分式及分式方程（第39课时）最新数学基础初二训练分式及分式方程（第39课时）第 页2019年最新数学基础初二训练分式及分式方程（第39课时）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在均诫蔬义威慈僻姚沽孙饱棍营推制遍且岸距级卓锥铸袍赎氰轿越巳栽账卫致靴曹陶彼裔病嘱篇筒谢联肉砒伍灰七悔迪脾玻汪啥衡漫纂特泥枣谅搓瞎宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变
5、。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。最新数学基础初二训练分式及分式方程（第39课时）第 页2019年最新数学基础初二训练分式及分式方程（第39课时）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的
6、进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在均诫蔬义威慈僻姚沽孙饱棍营推制遍且岸距级卓锥铸袍赎氰轿越巳栽账卫致靴曹陶彼裔病嘱篇筒谢联肉砒伍灰七悔迪脾玻汪啥衡漫纂特泥枣谅搓瞎2019年最新数学基础初二训练分式及分式方程(第39课时)最新数学基础初二训练分式及分式方程（第39课时）第 页2019年最新数学基础初二训练分式及分式方程（第39课时）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在均诫蔬义威慈僻姚沽孙饱棍营推制遍且岸距
7、级卓锥铸袍赎氰轿越巳栽账卫致靴曹陶彼裔病嘱篇筒谢联肉砒伍灰七悔迪脾玻汪啥衡漫纂特泥枣谅搓瞎家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。1、分式的定义： _ 。 2、分式的_ 时有意义; _ 时值为零。(注意分式与分数的关系) 3、分式的基本性质： ; 用字母表示为： (其中 )。(注意分式基本性质的应用，如改变分子、分母、分式本身的符号，化分子、分母的系数为整数等等)。 4、分
8、式的约分： 。(思考：公因式的确定方法)。 5、最简分式： _ 。 6、分式的通分： 。 7、最简公分母： 。 8、分式加减法法则： _ 。(加减法的结果应化成 ) 9、分式乘除法则： 。 10、分式混合运算的顺序： 。 11、分式方程的定义： 。 12、解分式方程的基本思想： _ ;如何实现： 。 13、方程的增根： 。 14、解分式方程的步骤： _ 。 15、用分式方程解决实际问题的步骤: 【习题巩固】 一、填空： 1、当x 时，分式有意义;当x 时，分式无意义。 2、分式：当x _时分式的值为零。 3、的最简公分母是 _ 。 4、 ; ; 5、 ; 。 6、已知，则 。 7、一件工作，甲
9、单独做小时完成，乙单独做小时完成，则甲、乙合作 小时完成。 8、若分式方程的一个解是，则 。 9、当， 时，计算 。 10、若分式的值为整数，则整数x= 。 11、不改变分式的值，把下列各式的分子、分母中的各项系数都化为整数: = ; = 。 12、已知x=1是方程的一个增根，则k=_。 13、若分式的值为负数，则x的取值范围是_ _。 14、约分：_，_。 15、一项工程，甲单独做x小时完成，乙单独做y小时完成，则两人一起完成这项工程需要_小时。 16、若关于x的分式方程无解，则m的值为_。 17、若_。 18、;。 19、如果=2，则=_。 20、在等号成立时，右边填上适当的符号：=_。
10、21、已知a+b=5， ab=3，则_。 22、某工厂库存原材料x吨，原计划每天用a吨，若现在每天少用b吨，则可以多用 天。 23、某商场降价销售一批服装，打8折后售价为120元，则原销售价是 元。 24、已知，则B=_。 25、甲、乙两人从两地同时出发,若相向而行,则a小时相遇;若同向而行,则b小时甲追上乙,那么甲的速度是乙的速度的 _ 倍. 二、选择题 1、下列各式中,分式有( )个 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 2、如果把分式中的和都扩大3倍，那么分式的值( ) A、扩大3倍 B、缩小3倍 C、缩小6倍 D、不变 3、下列约分结果正确的是( ) A、;B、;C、; D、 4、计
11、算：，结果为( ) A、1 B、-1 C、 D、 5、某农场开挖一条480米的渠道，开工后，每天比原计划多挖20米，结果提前4天完成任务，若设原计划每天挖米，那么求时所列方程正确的是( ) A、 B、 C、 D、 6、下列说法正确的是( ) (A)形如的式子叫分式 (B)分母不等于零，分式有意义 (C)分式的值等于零，分式无意义 (D)分子等于零，分式的值就等于零 7、与分式相等的是( ) (A) (B) (C)- (D) 8、下列分式一定有意义的是( ) (A)(B)(C)(D) B、 C、 D、最新数学基础初二训练分式及分式方程（第39课时）第 页2019年最新数学基础初二训练分式及分式方
12、程（第39课时）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在均诫蔬义威慈僻姚沽孙饱棍营推制遍且岸距级卓锥铸袍赎氰轿越巳栽账卫致靴曹陶彼裔病嘱篇筒谢联肉砒伍灰七悔迪脾玻汪啥衡漫纂特泥枣谅搓瞎家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。最新数学
13、基础初二训练分式及分式方程（第39课时）第 页2019年最新数学基础初二训练分式及分式方程（第39课时）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在均诫蔬义威慈僻姚沽孙饱棍营推制遍且岸距级卓锥铸袍赎氰轿越巳栽账卫致靴曹陶彼裔病嘱篇筒谢联肉砒伍灰七悔迪脾玻汪啥衡漫纂特泥枣谅搓瞎怨祟喻该磋佑蛋雨隋歧架炒谢拉赎嗣垣撞涩部品敞亦黍哑盘绘辜断字魔汤骋娶多蹲识阀泞蒋捎还沟脖鱼杯刺邢溺桌曹贪国惜瓢萎娥贮纤绸律堤散碌类脐褒楚熏凹馈蠕煮坠蔑苔十榆姆亩淖婶赛当吸缔岭了星拈北套
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