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1、主编：杨宗惠 2014年4月27日,黔南州中小学班主任远程培训,福泉市小学6班简报,第一期,卷,首,语,乘“州培”之风，借网络之平台，,吮吸“人类灵魂工程师”所需之养分，,呵护着这个充满浓浓同仁情的班集体。,大家一起学习、共同探讨、倾心交流；,点评到位、鼓励到家。,我们坚信：,慈父严母般的您有盼头,成功就在你的努力拼搏之后,班级学习动态,近期关注,优秀作品展示,照片墙,班级学习动态,学习过去十天了，大家都很辛苦。在我 们这个团队中，由于你我的共同努力， 无论是在Q群里交流发言，还是在论坛 上讨论、探究，都让我感受大家的学习 热情是多么的高涨，谢谢大家！截止4月 25日我们班105位同仁已全部全
2、部注册， 除三位老师注册后未学习外，其余老师 都开展了学习。有40位老师撰写了自己 的研修日志，22位老师编写了自己的教 学故事，11位老师交了自己的作业，大 共发主题贴235篇，回帖456篇。老师们， 不管你们是“笨鸟先飞早入林”，还是“快 船迟开先进港”，希望大家要“稳扎稳打”， 学到知识才是硬道理，加油哦！,本次学习的集中在线研讨活动将于2014年4月28日晚上八点举行，本次集中在线研讨的主题是“如何在学生中树立班主任的威信” ,每位老师至少要回帖1篇。,老师们，请及时查看班级公告，重要的事我都发布在班级公告里了。（温馨提示：作业不合格的老师名单在近期的公告里）,标题,标题,近期关注,在
3、线研讨,查看公告,“,点击添加文本,优秀作品展示,一次，一位女同学问我：“老师，你知道椰子 是怎么传播种子的吗？”我一下子被问住了， 一时之间陷入于尴尬之中，因为我们这儿根 本没有这种树，虚荣心的驱使，“我很忙，以 后再说吧。”，我说。过后我早就把这件事忘 了，但是这位女同学却没有忘记，她再一次 向我问起了这个问题，我这时候才焦急地去 翻书查找，并告诉她：“椰子是通过海洋来传 播种子的。”那位同学吃惊了，睁着大大的， 渴求知识的眼神望着我，好象还有一肚子的 疑问。我看出了她的心思，就接着说：“因为 椰子是生长在海边的，它还有厚厚的外壳， 等它长成熟以后，便掉在了大海里，随着海 洋漂荡，在海水的
4、浸泡下，外壳脱落，来到 新的海边时，种子便在那里生根，发芽，最 后又长成了椰子树。”听了我的解释她非常满 意，有一种说不出的成就感。临走时，她微 笑的对我说：“谢谢你，老师。” （摘自尤俊老师的教学故事）,精彩故事,好文章,“差生”是我们老师主观臆 断为学生贴上的歧视性 标签，在与这些学生的 家长“打交道”时，真是 要注意避免“踢球”，把 责任推给家长，因为这 些“差生”很多是我们自 己的“杰作”。如何与这 样的学生家长打交道， 老师们得讲究方式方法。 老师，你是如何做的呢？ (摘自金祖祥老师的主题贴）,学习每一个案例，都受益匪浅。是啊，我 仿佛是一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着来 自教育专家、精
5、彩同行的班级管理理念和 方法的营养。而且能做到工作学习两不误， 对于一个积极上进，渴求知识的班主任来 说，是多么难得和值得珍惜的学习机会！ 当我学习“忙要忙到点子上”这一主题的时 候，很有感触，觉得自己很多时候，就跟 案例中的张老师一样，陷于忙乱而琐屑的 事务性工作中，忙忙碌碌不说，效果还不 理想。也曾经多次像张老师一样发出过“班 主任真累啊，真是不想干了”这样的感慨。 经过同行的分析、专家的点评、自己的思 考，我深深地感觉到，一个优秀的班主任， 讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条 不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不 乱。正像专题二“日计划”案例总结中所述： 在学校里，“样样工作通向班主任”，班主任 工作繁忙人所共知。 （摘自罗秀菊老师的研修日志）,研修日志,