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1、金融学 第一单元 生活中的金融 中央财经大学李健 第二讲二、课程性质与教学目的（一）课程性质：u 金融学专业教育中统帅性的基础理论课。u 是教育部确定的11门“财经类专业核心课程”和“面向21世纪经济、管理类核心课程”之一。u 是金融、财政、工商管理和会计学等专业的必修课，其它相关专业的选修课。（二）教学目的：u 使学生对货币、信用、金融资产与价格、金融机构、金融市场、金融总量、金融调控与监管等基本范畴有较系统的掌握，对金融学科的基本理论有较全面的理解和较深刻的认识。u 使学生了解国内外金融发展的历史与现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养独立辨析金融理论和解决实际金融问题的能力。u 提
2、高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。三、课程研究范畴的界定u 汉语“金融”一词的考证u 专业术语中使用的“金融”口径与关系u 金融学研究中使用的四对概念与把握u 宽口径“金融”范畴的界定备注：中英文对“金融/Finance”的词义有不同的界定，其中最主要的区别在于中文“金融”不包含财政的概念，而英文“Finance”包含财政的概念。金融学研究中常用的四对概念u 宏观金融与微观金融u 传统金融与现代金融u 理论金融与应用金融u 人文金融与数理金融教学中对四对概念的把握u 宏观金融与微观金融并重,以微观为基础,树立宏观思想u 传统金融与现代金融并学,以现代金融为主,
3、树立历史观念u 理论金融与应用金融并行,以应用为目的,加强理论指导 （应用：显学）u 人文金融与数理金融相容,以人文为本, 运用数理分析方法说明问题4. 金融学的基本框架与视角把握u 从金融学课程逻辑框架来把握基本范畴:货币,信用,金融，利率，汇率微观运作:金融市场与金融中介宏微观联接：利率宏观均衡:货币供求, 总量均衡与失衡,内外均衡，货币政策金融监管与金融发展中亟待研究的几个重要问题u 货币、信用是金融学最原始的基本要素u 利率、汇率和金融资产价格是金融运作最重要的杠杆u 金融机构、金融市场是金融要素活动的载体和空间u 以金融总量供求的均衡为目标、以金融调控监管为保障的宏观金融运作涉及金融学的各个组成部分开放经济条件下国际金融关系是最基本和最重要的经济关系，也是现代金融运作的大环境原理1.2现代金融体系以货币、信用、汇率、利率和金融工具为基本要素，以金融市场和金融机构为运作载体，以金融总量与结构均衡为目标，以金融价格为杠杆,以宏观调控与监督为保障，在为经济社会发展服务的过程中实现自身的稳健发展。