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1、第二节 发生在肺内的气体交换,教学目标 1概述肺与外界的气体交换过程。 2概述肺泡与血液的气体交换过程。 教学重点 肺与外界的气体交换过程。 教学难点 肺泡与血液的气体交换过程。,仔细阅读下表中的数据，分析呼出的气体成分发生了什么变化。含量增加的气体成分是哪里来的，含量减少的气体成分到哪里去了？,人体呼出的气体和大气中的气体相比，氧气的含量 ，二氧化碳的含量 。这说明在肺内发生了 。,减少,增多,气体交换,外界的空气经过呼吸道的处理进入肺，在肺里与血液进行气体交换。,请同学们阅读、讨论课本第45页相应内容，查找以下问题的答案吧，并把所找答案在书上标记出来。,1、外界的空气经过 的处理后进入 ，
2、在肺里与 进行气体交换。 2、 是呼吸系统的主要器官,它位于 内， 各一个，左肺 叶右肺 叶。肺在有节奏的呼气和 吸气，一分钟大约呼吸 次。（即呼吸频率）。 3、位于胸腔底部（即腹腔的顶部）的结构是 ，将 和 分隔开，主要由 构成。,一、肺与外界的气体交换,呼吸道,肺,血液,肺,三,16,膈,两,胸腔,左右,肌肉组织,胸腔,腹腔,胸腔,膈,腹腔,亲身体验,胸廓,胸骨,肋骨,胸脊,用手按在胸部两侧，深深地吸气，你觉得肋骨如何运动？胸廓如何变化？深呼气呢？,体验呼吸运动,用手按在胸部两侧，深深地吸气，你觉得肋骨如何运动？胸廓如何变化？深呼气呢？,用手按在胸部两侧，深深地吸气，你可以感觉到肋骨在 运
3、动，胸廓 ；再深深地呼气，你可以感觉到肋骨在 运动，胸廓 。,向上向外,向下向内,扩大,缩小,我体验,收缩,胸廓的扩张和收缩，,舒张。,肋骨间的肌肉(肋间肌),的结果。,是,和,你所感觉到的,观察呼吸运动与肋间肌、膈肌有什么关系？,看清楚了吗?,膈肌的运动,胸廓容积的扩大和缩小，还与膈的运动有关。膈位于胸腔的底部（即腹腔的顶部），是将胸腔和腹腔分隔开的结构，主要由肌肉组织构成。在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大；呼气时正好相反，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。,胸廓的扩张和收缩,是肋间肌和膈肌收缩和舒张的结果。,增大,舒张,缩小,下降,上升,收缩,（1）填写图中代号所指
4、名称。 （2）左图表示 过程，此时膈肌 （收缩或舒张），膈顶部 ，使胸廓的上下径 ； （3）右图表示 过程，此时膈肌 ，膈顶部 ，胸廓的上下径 。,练习：下图表示膈肌的运动与呼吸的关系，据图回答问题。,吸气,收缩,下降,增大,呼气,舒张,膈,回升,缩小,右侧的装置，玻璃罩模拟胸廓，玻璃管模拟气管、支气管，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈。,讨论 气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？ 如果气球破损漏气，或者罩口密封不严，结果会怎样？,胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？我们可以通过以下模拟实验来探究。,演示实验,一手拿着图示的模型，另一只手向上推橡皮膜，再
5、放松橡皮膜，观察里面气球体积的变化和橡皮膜位置变化的关系。,肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是外界气体就被吸入。,当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体气压相应增大，于是气体就被呼出。这就是肺与外界的气体交换。,2、如果气球破损漏气，或者罩口密封不严，结果会怎样？,气球无法胀大或回缩。,课本第46页讨论题 1、气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？,当橡皮膜下拉时，气球胀大；当橡皮膜上推时，气球回缩。,肋骨间肌肉,膈肌,收缩时,胸廓扩大,肺扩张，肺内气 压小于外界气压,吸气,舒张时,胸廓缩小,肺收缩，肺内气
6、压大于外界气压,呼气,你能总结出呼吸运动的原理吗？,与呼吸有关的肌肉,胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？ 是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？,呼气,吸气,模拟膈肌的运动,膈肌 位置 ,膈肌 位置 。,气管,支气管,肺,胸廓,膈,收缩,上升,舒张,下降,两个图合起来表示肺与 进行气体交换的过程。,外界,呼气,吸气,模拟膈肌的运动,图A,图B,1,2,3,图A中1代表呼吸系统的 。 图A中2代表 呼吸系统的 是 的,呼吸道,肺,气体交换,主要场所。,图A中3代表 。,A图表示在 ，此时，肋骨间的肌肉和 膈肌 ，使胸腔容积 ，肺随着 ， 肺内气压相应 ，气体便排除。,增大,膈,呼气,舒张
7、,缩小,收缩,B图表示在 ，此时，肋骨间的肌肉 膈肌 ，使胸腔容积 ，肺随着 ，肺内的气压相应 ，气体便被吸入。,吸气,收缩,扩大,扩张,缩小,图A,图B,考考你,1.当肋骨间肌肉和膈肌收缩时，气体经过的途径是（ ） A.外界鼻腔食道肺 B.外界鼻腔气管肺 C.肺气管鼻腔外界 D.肺气管咽外界,B,2.右图表示模拟膈肌的运动示意图，下列说法错误的是（ ） A.图中A和C表示气管和肺 B.图中E表示膈肌 C.用手下拉E，小气球将会胀大，表示吸气过程 D.用手下拉E，小气球将会缩小，表示吸气过程,A,B,C,D,E,D, 吸气, 呼气,膈肌,肋间 肌,前后径、左右径缩小,上下径缩小,胸廓缩小,肺收
8、缩,肺内气压增大,肺内气体经 呼吸道排出,肋间 肌,前后径、左右径增大,上下径增大,胸廓扩大,肺内气压缩小,肺扩张,外界空气经 呼吸道入肺,膈肌,肺与外界的气体交换,吸气,呼气,横向 上下径,收缩,扩大,扩张,减小,从外界到肺,横向 上下径,舒张,缩小,收缩,增大,从肺到 外界,扩张,增大,收缩,缩小,肺泡与血液的气体交换,通过本节“想一想，议一议”活动，你已经了解了呼出的气体和吸入的空气有明显的不同：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。这种变化是怎样发生的呢？,吸入的气体，顺着支气管在肺里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细
9、血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓了起来，肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里。,考考你 人体内氧气含量最高的部位是 ，最低的是 。,肺泡,组织细胞,?想一想，氧最后是在细胞中的什么部位被利用的？,线粒体,肺泡适于和血液进行气体交换的特点是什么？,肺泡壁和毛细血管壁都是 层扁平的上皮细胞，这有利于进行气体 。,肺泡外面包绕着丰富的 ；,肺泡数目 ；,肺泡适于和血液进行气体交换的特点,毛细血管,多,一,交换,氧气,
10、二氧化碳,肺泡壁、毛细血管壁,肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；,肺泡气体与血液的气体交换,血液中的二氧化碳也通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，通过呼气过程排除体外。,肺泡气体与血液的气体交换过程,知,识,拓,展,进入血液中的氧往哪去了？,最后在细胞什么部位被利用,血液循环,全身组织细胞,1,2,1 形成的肺泡，肺泡与肺泡之间是相通的。 2图中（1）是肺的结构单位 ； 图中（2）是其外面包绕着丰富 的 ； 3图中（1）和（2）都适于进行气体交换的结构特点 ， ； 4当你吸气的时候，图中（ ）都鼓了起来，空气中 ，进入血液， 同时，血液中的 进入图中（ ）然后随着呼气的过程排出体外。,肺
11、泡,毛细血管,是一层扁平的上皮细胞,肺泡壁和毛细血管壁都,氧气,二氧化碳,1,1,支气管的分支末端,呼吸道,肺,肺泡,毛细血管,组织细胞,呼出,（肺泡气体交换）,（组织气体交换）,呼吸的全过程,外界空气,呼吸道 肺,氧,肺部 毛 细 血管,CO2,血液循环,组织 毛 细 血管,组织 细胞,O2,CO2,一.肺与外界气体交换,二.肺泡与血液的气体交换,三.气体在血 液的运输,四.组织里的气体交换,这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。,氧,CO2,CO2,O2,CO2,O2,总结 外界氧气进入人体血液里的路线,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,肺泡,毛
12、细血管,经过了两次的气体交换,1、肺与外界的气体交换,2、肺泡与血液的气体交换,测量和计算,肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。测肺活量需要有专门的仪器，不过，我们可以借助其他手段进行大致的测量。 提示 可供选择的用品有：圆气球、软尺。 如果用C代表圆气球的周长，则圆气球的体积=1/6C3/3.142 如果周长以厘米为单位，上述公式算出来的体积单位正好是毫升。请根据以上提示，测量并算出自己的肺活量。,技能训练,1、利用下表中的信息回答问题。,（1）在这些活动中，在相同的时间内，哪项活动可能需要的能量最少？哪些活动需要的能量可能最多？你的依据是什么？,坐和睡眠这类活动可能需要的能量少
13、。慢跑、游泳、踢足球这类活动可能需要的能量多。依据是表格中的耗氧量。,2、下面两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况。,（1）这两幅图的曲线所反映的呼吸频率、呼吸深度有什么差别？,（2）这两种状态可能各是什么状态？,呼吸频率和呼吸深度都比较缓和,可能反映睡眠或坐,可能反映剧烈的运动,当堂训练,你准备好了吗？,1.下图表示某人平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是（ ） A曲线为平静状态 B曲线的呼吸频率为36次分钟 C曲线状态时，呼吸深度较小 D曲线状态时，气体交换效率较低,A,2、肺泡壁和毛细血管壁都是由 层扁平的上皮细胞组成，这有利于进行气体 。 3、人体呼出的气体和环境中的气体的差别是（ ） A、没有氧气 B、氧气增多了 C、只有二氧化碳 D、氧气减少了，二氧化碳增多了 4、下列哪项不是肺泡适于和血液进行气体交换的特点（ ） A、肺泡外面包绕着丰富的毛细血管 B、肺泡数目多 C、肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞 D、肺泡能胀大 5、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞（ ） A、一层 B、二层 C、三层 D、四层,D,一,交换,D,