八年级生物结业复习提纲.doc

《八年级生物结业复习提纲.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物结业复习提纲.doc（36页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、江阳西路学校八年级生物复习资料七年级上册 第二单元七年级下册 第四五章八年级上册 第五单元八年级下册 全书八年级 班 姓名 七年级上册 第二单元生物和细胞第一章 观察细胞的结构监护人签字 阅读两遍 背一遍 时间 一、 显微镜的结构（P36） 1、镜座：稳定镜身； 2、镜柱：支持镜柱以上的部分； 3、镜臂：握镜的部位； 4、载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，5、遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。6、反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。7、镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜。8、粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；9

2、、细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小 二、显微镜的使用（P37） 、取镜、安放：、对光：先用较大的光圈、低倍物镜，通过目镜可以看到白亮的视野。、观察：三、显微镜的相关知识1、物像是倒像。2、玻片的移动方向和视野中物像的移动方向相反。 3、放大倍数所用物镜倍数所用目镜倍数 4、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过。5、光线强时使用平面镜、小光圈，光弱时使用凹面镜大光圈。 监护人签字 阅读两遍 背一遍 时间 四、观察动植物细胞： 1、玻片标本的分类（P42）：切片、涂片、装片 。2、洋葱鳞片叶临时装片的制作、擦片：用纱布、滴清水：、取材：工具镊子 部位内表面 要求展平、盖片：用镊子

3、夹起盖玻片接触水滴的边缘然后缓缓地放下，避免出现气泡。、滴稀碘液：用滴管、吸稀碘液：用吸水纸3、植物细胞的基本结构（P45）细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出，保护 （在实验室里不容易看到）细胞质：有、液泡：液泡的细胞液内溶解着多种物质（如糖分） 、叶绿体：分布植物绿色部分的细胞中。细胞核：贮存和传递遗传信息 4、观察口腔上皮细胞（即动物细胞的结构）实验过程的重点部分 、生理盐水的作用：维持细胞正常的形态、取材：口腔内侧壁，且在生理盐水中涂抹几下5、动物细胞的基本结构（P48）细胞膜：控制物质的进出，保护细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动 6、物细胞与动物细胞的相同点：

4、都有细胞膜、细胞质、细胞核 7、物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡及叶绿体，动物细胞没有。 8、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 第二章 细胞的生活监护人签字 阅读两遍 背一遍 时间 一、细胞中的物质 1、有机物：一般含碳，分子比较大，可燃烧，如糖类、脂类、蛋白质、核酸。 2、无机物：一般不含碳，分子比较小，不可燃烧，如无机盐、氧等。 二、细胞膜：控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。三、细胞内的能量转换器1、叶绿体：将光能转化成化学能，且储成在有机物中（植物具有）。2、线粒体：“动力工厂”，能将有机物中的化学能释放出来（动植物具有）。四、遗传信息存在于细

5、胞核中（多莉羊的例子p55）五、细胞核中的遗传信息的载体DNA1、DNA的结构（p56）：像一个螺旋形的梯子。2、基因：是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断3、DNA和蛋白质组成染色体、同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定（人：23对）、染色体数量的恒定对生物的正常生活和传种接代是非常重要的，否则会有严重的遗传病。六、细胞的控制中心是细胞核七、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂八、细胞的分裂1、过程、细胞核分成等同的两个细胞核（最先）、细胞质分成两份（随后）、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞2、意义：新细胞和原细胞具有相同的

6、遗传物质。3、分裂过程中最明显、重要的变化：染色体的变化第三章 细胞怎样构成生物体监护人签字 阅读两遍 背一遍 时间 一、细胞分化：形成具有不同形态、结构、功能的细胞过程。二、组织：形态相似、结构、功能相同的细胞所形成的细胞群。三、细胞分化形成组织四、动物和人的基本组织可以分为四种：（P63）名称构成作用上皮组织上皮细胞分泌和保护结缔组织由骨组织、血液等支持、连接、营养、保护肌肉组织肌细胞收缩和舒张神经组织神经细胞产生和传导兴奋五、器官：四种组织按照一定的次序构成。（如：皮肤、肺等）六、系统：1、概念：按照一定的次序构成的，能够完成一种或几种生理功能的多个器官。2、八大系统的名称：运动系统、消

7、化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。3、人体在神经系统、内分泌系统的指挥下形成一个整体。七、动物和人的基本结构层次：细胞组织器官系统动物体和人体八、植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体九、绿色开花植物（被子植物）的六大器官（P66）：营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子十、植物的四中组织（P67）名称分布作用分生组织根尖和茎尖分裂产生新细胞保护组织根、茎、叶的表面保护输导组织贯穿于植物的根、茎、叶输送水、无机盐、有机物营养组织六大器官制造和提供营养十一常见的单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫十二、观察单细胞生物的用具：放大镜及显微镜

8、十三、观察草履虫1、实验：、取的位置：培养液的表层（氧气较多）、棉纤维的作用：防止草履虫运动过快。2. 草履虫结构（和动物细胞的结构相同。P70）十四、单细胞与人类的关系、净化污水：草履虫的食物泡。、赤潮 第四章没有细胞结构的生物病毒1、个体小，用电子显微镜观察；单位：纳米2、病毒的种类（以寄主不同分）：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）3、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质4、生活方式：寄生在活细胞里，一旦离开生物体变成结晶体。5、繁殖方式：靠自己的遗传物质的遗传信息，利用寄主细胞中的物质。七年级下册 第四章 人体内物质的运输监护人签字 阅读两遍 背一遍 时间 一、血液（小实验）：将一

9、定量的血液放入装有抗凝剂的试管中，静置一段时间后，血液会出现分层现象。上层是淡黄色的半透明液体叫血浆；下层是红细胞，呈红色；白细胞和血小板在两层交界处，很薄。小结：血液是由血浆和血细胞组成的。（1）血浆 A成分：水（最多）和血浆蛋白（最多的有机物）、葡萄糖、无机盐等。B主要作用：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物。（2）血细胞：包括红细胞、白细胞、血小板。A红细胞 （a）数量、形态：血细胞中红细胞的数量最多的，呈两面凹的圆饼状状。 （b）结构：成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色，其特性是在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地

10、方又容 易与氧分离 （c）功能：运输氧的功能。 （d）贫血：是指红细胞数量过少或血红蛋白的含量过少。B白细胞（a）形态、结构：比红细胞大，有细胞核，但数量少。 （b）功能：防御和保护。 （c）当体内有炎症时，白细胞的数量会明显增多。（非特异性免疫）C血小板 （a）形态、结构：最小的血细胞，形状不规则。 （b）功能：促进止血加速加速凝血（c）血友病患者是由于血小板过少。 2、血管 ：比较三种血管血流方向管壁血流速度瓣膜动脉从心脏输送到身体各部分去壁较厚、弹性大速度快静脉从身体各部分送回心脏壁较薄、弹性小速度慢静脉瓣（防止血液倒流）毛细血管连通于最小的动脉与静脉之间内径小，管壁薄速度最慢小结：（a

11、）在毛细血管中红细胞只能单行通过。（b）毛细血管的内径小、管壁薄、血流速度慢有利于血液和组织细胞之间物质和气体的交换。3、心脏A结构 （a）心脏由左心房、左心室 、右心房 、右心室四个腔构成。其中心室壁比心房壁厚，壁最厚的腔是左心室（体循环的路线长）。（b）与左心房相连的血管是肺静脉，与右心房相连的是上、下腔静脉，与左心室相连的是主动脉，与右心室相连的是肺动脉。（c）心房与心室之间有防止血液倒流的房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣。（防止血液倒流）。小结：心脏内血流方向是心房心室动脉。全身血流方向是心室动脉毛细血管静脉心房B构成：肌肉组织C功能：射血D心脏工作过程：（1）首先心房收缩，心室舒张，此

12、时房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由心房进入心室。 2然后心室收缩，心房舒张，此时房室瓣关闭，动脉瓣打开。血液由心室进入动脉 （3）最后全心舒张，此时房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由静脉被吸进心房。4、血液循环A体循环：左心室主动脉各级动脉全身的毛细血管网（动脉血变成静脉血）各级静脉上、下腔静脉右心房。B肺循环：右心室肺动脉肺部的毛细血管网（静脉血变成动动脉血）肺静脉左心房。小结：动脉血是指含氧较多，颜色鲜红的血液；静脉血是指含氧较少，颜色暗红的血液。思考：（a）动脉中一定流动脉血，静脉中一定流静脉血吗？（不一定：肺动脉流静脉血，肺静脉流动脉血）（b）血液在流经组织处和肺部毛细血管时分别由动脉血变成

13、静脉血和由静脉血变成动脉血，其原因是进行了气体交换。（c）体循环和肺循环通过什么连在一起？（心脏）C右心房 左心房右心室 左心室 （ ）（ ）（ ）（ ）肺部毛细血管CO2等废物O2、养料组织细胞 （ ）（ ）肺泡肺循环体循环血液循环图解全身毛细血管 第五章 人体内废物的排出记忆部分监护人签字 阅读两遍 背一遍 时间 一、排泄1、 排泄是指二氧化碳、尿素、多余水排出体外的过程。2排泄的途径有三条：、二氧化碳和少量水以气体的形式由呼吸系统排出 、少量水、无机盐和尿素等以汗液的形式由皮肤排出；、大量水、无机盐和尿素等以尿的形式由泌尿系统排出。3 排遗：粪便排出体外的过程。二、尿的形成和排出1、泌尿

14、系统的组成 肾脏：形成尿的场所 输尿管 膀胱 排尿的通道，膀胱有贮尿的作用 尿道2、肾单位的结构与功能（肾是形成尿液的器官，其结构和功能的单位是肾单位） 肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉。肾单位 肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连。 肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通3、尿的形成过程血液肾动脉入球小动脉肾小球出球小动脉肾小管外的毛细血管肾静脉 （过滤） （重吸收） 肾小囊 肾小管形成尿液能被过滤的物质（形成原尿）：水、葡萄糖、无机盐、尿素等 能被重吸收的物质：全部葡萄糖、大部分水和部分无

15、机盐不能被过滤的物质：血细胞和大分子的蛋白质 不能被重吸收的物质（形成尿液）：部分水、无机盐和全部尿素等4、尿的排出（1）、过程 ：肾脏中形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时储存。然后经尿道排出。（2）、意义：不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内水和无机盐的平衡，维持细胞的正常生理功能。思考：、原尿与血液相比不含血细胞和大分子的蛋白质；与血浆相比不含大分子的蛋白质；与尿液相比不含葡萄糖2、若尿液中出现血细胞和蛋白质，是肾脏的肾小球出现了病变。3、若某人尿量为常人的数倍，经常口渴饮水，则病人可能发生病变的是肾脏中的肾小管。4、若某人尿中出现葡萄糖是患了糖尿病，原因是胰岛素分泌不足；应注射胰岛素治.

16、5、在肾的血管中出球小动脉两端都是毛细血管，肾小球两端都是动脉。6、人体含尿素最少的血是肾静脉中的静脉血。含营养物质最丰富的是流经小肠处的静脉血。八年级上册 第五单元第一章 生物圈中的动物监护人签字 阅读两遍 背一遍 时间 1、目前已知的动物约150万种。按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。一、水中生活的动物、鱼适应水中生活最重要的两个特点：1、能靠游泳来获取食物和防御敌害。 、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。、鱼在游泳时：主要靠身体躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力；背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用；尾 鳍

17、有决定鱼运动方向的作用。 、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。 模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验。2、能在水中呼吸。 、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝后，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。 、鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。 、鱼类的主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 、其他水中生活的动物1、腔肠动物：结构简单，有口无肛门。如海葵、海蜇

18、、珊瑚虫等动物。 2、软体动物：身体柔软靠贝壳来保护身体的动物。像河蚌、蛾螺、乌贼、章鱼3、甲壳动物：体表长有质地坚硬的甲的动物。如虾类和蟹类等 二、陆地生活的动物-蚯蚓监护人签字 阅读两遍 背一遍 时间 、陆地环境特点与陆生动物的适应：1、有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.2、具有支持躯体和运动的器官，有爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。3、具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外) 4、有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。 、陆地生活的动物-蚯蚓1、生活环境：富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和

19、刚毛的配合使身体蠕动，。2、生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。3、身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。 4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持） 5、蚯蚓没有呼吸系统，要靠湿润的体壁呼吸。在实验中要使体表保持湿润： 6、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。 7、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨

20、过后，土壤中的空气排挤出去。 、环节动物：像蚯蚓身体由许多相似的环状体节构成的动物。如蚯蚓、沙蚕、水蛭。二、陆地生活的动物-兔、兔1、体表被毛（保温作用），2、用肺呼吸。3、心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，4、牙分门齿和臼齿，门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物；狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食）。 5、盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。6、大脑发达，四肢发达灵活。 7、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物肠已退化。、哺乳动物的特征：胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛。、恒温动物：体温不随外界的变化而变化

21、的动物，包括鸟类和哺乳动物.变温动物是体温随环境温度变化而改变的动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围 、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。 三、空中飞行的动物-鸟类监护人签字 阅读两遍 背一遍 时间 、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。 、世界上的鸟有9000多种。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。 、鸟适于飞行的特点： 1、体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）2、翼（翅膀）是鸟的飞行器官；羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）3、胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）4、胸肌发达5、食量大，消化快；直肠短，排

22、除粪便都很迅速。6、心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。7、用肺呼吸，发达的气囊辅助呼吸。（双重呼吸）、鸟类的特征：体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定。 三、空中飞行的动物-昆虫1、昆虫超过100万种，是种类最多的一类动物，也是唯一会飞的无脊椎动物。2、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 4、节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。5、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营

23、水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。 第二章 动物的运动与行为第一节 动物的运动监护人签字 阅读两遍 背一遍 时间 1、哺乳动物运动系统由骨骼和肌肉（或骨骼肌）组成2、关节的结构、关节面：由关节头和关节窝组成，上附有关节软骨（）。、关节囊（）：连接关节面；能分泌滑液；内有韧带（）。、关节腔：有滑液（）。具有牢固性、和灵活性、3、骨胳肌、结构：包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱。、特性：受刺激后有收缩的特性。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。4、运动的产生过程：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，

24、于是躯体就会产生运动。5、骨、关节、骨骼肌的协作、屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；、伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。6、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。7、运动意义：有利于觅食和避敌。第二节 先天性行为和学习行为1、动物的行为：动物所进行的有利于存活和繁殖后代的活动。2、动物的行为分类：、按行为表现不同可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；、按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。2、区分动物的先天性行为和学习行为：、先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、鸟

25、的迁徙。、学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，蚯蚓走迷宫。3、动物学习行为意义：动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。第三节 动物的社会行为。（P37）1、特征、群体内部往往形成一定的组织、成员之间有明确的分工 、有的还形成等级2、通讯、定义：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，、交流方式：有动作、声音、和气味等。、具体表现：蜜蜂跳舞动作 黑长尾猴声音 蝶蛾类昆虫性外激素（气味） 蚂蚁气味第三章 动物在生物圈中的作用的记忆部分监护

26、人签字 阅读两遍 背一遍 时间 第一节 动物在自然界中作用1、维持自然界中生态平衡 生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对定状态的现象。2、促进生态系统的物质循环正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。3、帮助植物传粉、播种4、生物防治：就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉蚜数量。主要方法有：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫第二节 动物与人类生活的关系1、动物可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。2、生物反应器：、定义：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。、目前

27、最理想的生物反应器是：“乳房生物反应器”。定义：意义： 它可节省费用，简化程序和减少污染3、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。第四章 细菌和真菌 监护人签字 阅读两遍 背一遍 时间 一、分布广泛的细菌和真菌1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。2、适于细菌生长的物质，叫做培养基。（琼脂营养物质）3、菌落特点：细菌的菌落：比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥。真菌的菌落：一般比细菌菌落大几倍到十几倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。4、培养细菌或真菌的一般方法：制作培养基 高温灭菌 接种 恒温培养5、

28、细菌或真菌的基本环境：水分、适宜的温度、有机物。6、列文虎克发现细菌。7、巴斯德（被后人称为“微生物学之父”）的贡献：、证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。、发明巴氏消毒法、发明防止手术感染的方法。二、细菌1、特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，2、结构特点：基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核；没有叶绿体；附属结构：有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成芽孢（轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体）。3、生殖方式：分裂繁殖（计算公式：NA2）。4、营养方式：大多只能利用现成的有机物

29、来生活，属分解者。三、真菌1、特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；没有叶绿体。2、生殖方式：用孢子繁殖后代。3、常见的真菌青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色），孢子着生在放射状菌丝顶端；酵母菌：单细胞的真菌。4、营养方式：大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。监护人签字 阅读两遍 背一遍 时间 四、细菌和真菌在自然界中的作用：1作为分解者参与物质循环（有些细菌和真菌能促进自然界中二氧化碳等物质的循环）2引起动植物和人患病（有些细菌和真菌营寄生生活）3与动植物共生共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起

30、，相互依赖，彼此有利一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。典型代表：地衣（真菌和藻类）和根瘤豆科植物和根瘤菌） 五、人类对细菌和真菌的利用1、细菌和真菌与食品的制作有的真菌可以把葡萄糖转换为酒精并产生二氧化碳，如酵母菌。（酒精可用于酿酒；二氧化碳可用于制面食） .有的细菌把葡萄糖转化为乳酸，如乳酸菌（制酸奶和泡菜）制醋要用醋酸菌，制酱要用多种霉菌。2、细菌和真菌与食品的保存：防止食品腐败所依据的主要原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它的生长和繁殖。. 食品的保存的主要要求：防腐。3细菌和真菌与疾病的防治有些真菌可以杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。. 科学家还能用现代

31、技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌，是这些细菌能够生产药品。 八年级下册第一章 生物的生殖和发育监护人签字 阅读两遍 背一遍 时间 第一节 植物的生殖1、有性生殖：由 结合成 发育成新个体的生殖方式。如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的 来繁殖后代。）有性生殖的过程：开花传粉 结实新一代植株。2、无性生殖：不经过 的结合，由母体（植物的 ）直接产生新个体。应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。 （1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用 的方法。（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用 来繁育优良品种的。 嫁接：是把一个植物体的芽或枝（ ），接在另一个植物体（ ）上，使结合在

32、一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有 和 两种。 嫁接的关键：接穗与砧木的 紧密结合,以确保成活。（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（如紫背天葵）：a、茎剪成1520厘米长的茎段，一般每段保留两个节。b、茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。c、上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个 。 第二节 昆虫的生殖和发育1、变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕

33、的幼虫与成体的 和 差异很大，这种发育过程称为变态发育。（1）完全变态 ：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过 四个时期，这样的发育过程称为完全变态。（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过 三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蟋蟀、蝼蛄、螳螂。2、 和 与成虫相似，只是身体较小， 没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。3、 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。 第三节 两栖动物的生殖和发育1、两栖动物：幼体生活在 中，用 呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用 呼吸，兼辅 呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。2、青蛙的生殖

34、和发育（1）发育经过：卵蝌蚪幼蛙成蛙。（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。（3） 蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙 有利于提高卵的受精率。3、两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在 中进行，幼体要经过 才能上陆生活。 第四节 鸟的生殖和发育1、生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。2、鸟卵的结构与功能：卵壳和卵壳膜：对卵起保护作用，在卵壳上有许多起 可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白：对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的 和 。卵黄膜：起保护作用。卵黄：是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。 ：是进行胚胎发育的部位，将来发育成 。系带：悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。

35、气室：储存气体，由内外两层卵壳膜构成。3、鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、 、 、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：生物种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖、体内受精、卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖、体外受精、卵生多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开水鸟类有性生殖、体内受精、卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育 第二章 生物的遗传和变异监护人签字 阅读两遍 背一遍 时间 第一节 基因控制生物的性状1、遗传是指亲子间的 ，变异是指亲子间和子代个体间的 。生物的遗传和变异是通过 和 而实现

36、的。2、人们对遗传和变异的认识，最初是从 开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到 水平。3、性状：生物体所表现的的 、 和 统称为性状。4、 ：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。5、 控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。6、转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是 而不是性状。7、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的 生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 第二节 基因在亲子代间的传递1、在有性生殖过程中，基因经 或 传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”2、 ：位于染色体

37、上是具有遗传效应的DNA片段。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3、染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是 的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 染色体是由 和 组成4、在生物的体细胞中染色体是 存在的；基因也是 存在的，分别位于成对的 上。人的体细胞中染色体为 对（ 条），也就包含了 个DNA。5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少 ，而且不是任意的一半，是每对染色体中的 条进入精子或卵细胞中。而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。第三节 基因的显性和隐性1、孟德尔的豌豆杂

38、交试验：（1）孟德尔：（18221884），奥地利人，是遗传学的奠基人。（2）实验材料：选择的是具有 且闭花受粉的豌豆。（豌豆的相对性状：植株的高和矮，种子的黄和绿，种皮的光滑和皱缩。）（3）实验方法：人工控制的传粉杂交。（4）实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多（高矮之比为 ）。（5）对实验现象的解释为：a、相对性状有 和 之分，杂交一代中表现的是显性性状。如，豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮。b、在相对性状的遗传中，表现

39、为 性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd（用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）一种，表现为 性状（高豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。c、 基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d（ 基因）并没有受（ 基因）的影响，还 遗传下去。2、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该 的几率就增大。第四节 人的性别遗传1、男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称 染色体和 染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是 染色体。2、 性染色体：是指在体细胞中能决定性别性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有 条。3、每个正常人的体细胞中都有23对染色体男：44条 女：44条 。其中22对男女都一样，叫常染色体，有1对男女不一样，叫性染色体男性为 ，女性为 。4、生殖细胞中染色体的组成：精子（22条 或22条 ），卵细胞（22条 ）。5、生男生女机会均等，比例为 ，生男生女的概率各占 。