《初中生物《免疫与计划免疫》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中生物《免疫与计划免疫》课件.ppt（41页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第二节 免疫与计划免疫,思考：你打过哪些预防针？它们分别能够预防什么疾病？为什么打预防针能够防御疾病？,1.理解人体的三道防线, 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 2.运用免疫知识解释实际现象。 3.描述人体的免疫的概念和功能。 4.说明计划免疫的意义。,人体的三道防线,人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就可能引起疾病，损害人的健康。 人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活? 是因为人体具有保卫自身的三道防线。,探究主题 一,在感冒流行的季节，为什么有的人虽然接触到感冒病毒却不会患病？当水痘流行时，为什么已经提前接种过疫苗的人会安然无恙？,【思考与讨论】,皮肤
2、属于保卫人体的第一道防线,皮肤的保护作用,皮肤能够阻挡外界的大多数病原体侵入人体，同时皮肤所产生的分泌物还具有杀菌作用。,黏膜也属于保卫人体的第一道防线,呼吸道（气管和支气管）的黏膜上有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。,人体的第一道防线皮肤和黏膜。 皮肤可以阻挡病原体入侵，皮肤的分泌物有杀菌作用。 呼吸道黏膜上有纤毛，可以清扫异物（包括病菌）。,溶菌酶的作用,破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解。,体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线,吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化。,人体的第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞,体液中的杀菌物质中含有溶菌酶，破坏病菌细胞壁。 分布在血
3、液和组织、器官（如淋巴结、脾脏等）中的吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。,这两道防线的共同特点是什么？ 第一道、第二道防线对多种病原体都有防御功能，是人生来就有的，因此叫做非特异性免疫。,【思考与讨论】,免疫器官 免疫细胞,胸腺,淋巴结,脾脏,如淋巴细胞,位置：腹腔的左上部，呈卵圆形,位置：在淋巴管行程上的无数个大小不一的小体，在颈部、腋窝、腹股沟等处最多,1.腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系？ 2.什么是抗原？抗体是如何产生的？ 3.侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之消失吗？ 4.当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗体还能清除它们吗？ 5.腮腺炎病毒的抗体能否清除天花病毒或其他病毒？
4、为什么？,【思考与讨论】,病原体,进入 人体,刺激淋巴细胞,(是一种抵抗该病原体的特殊蛋白质),抗原 是引起人体产生抗体的物质，如病原体等异物。,抗体,思考: 人体的第三道防线的作用特点是什么? 是出生以后才产生的,它通常只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而又叫特异性免疫。,【思考与讨论】,强,弱,作用,后天逐渐形成的,生来就有的,形成,专一性,非专一性,特性,针对某一特定病原体或异物,对多种病原体起作用,范围,特异性免疫,非特异性免疫,免疫的功能,清除体内衰老、死亡和损伤的细胞,探究主题 二,抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生,监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）,免疫的功能,防
5、御保护,自我稳定,免疫监视,免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。,【小结】,在为严重烧伤的病人植皮时，是用病人自己的健康皮肤好，还是用别人的健康皮肤好呢？,【思考与讨论】,功能正常,抗感染或防止抗原异物入侵,清除衰老、死亡和损伤细胞,消灭异常细胞,功能过高,反应实例：药物、花粉过敏,自我免疫病例：类风湿性关节炎,功能过低,形成 肿瘤,免疫缺陷综合征，如艾滋病,中华人民共和国传染病防治法第十一条明确规定：国家实行有计划的预防接种制度。第十二条明确规定：国家对儿童实行预防
6、接种证制度。,计划免疫,探究主题 三,疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。 接种疫苗就是把疫苗（抗原）注入人体，使人体产生相应的抗体。 当真的病原体到来时，免疫系统便有备而战了。,为什么接种疫苗能预防某些传染病呢？,【思考与讨论】,什么是艾滋病(AIDS)? 1982年9月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合征”为这种复杂的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是引起艾滋病的病原体。1986年7月经国际病毒分类委员会命名为“人类免疫缺陷病毒(Human Immunodeficiency Virus)”，即艾滋病病毒，缩写HIV。
7、,艾滋病,探究主题 四,在T细胞表面有许多艾滋病病毒存在,艾滋病患儿,艾滋病皮肤病变,艾滋病卡波氏肉瘤,预防艾滋病，我们任重道远 世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法： 固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。 不接受被污染的血液和血液制品的输入。 不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。 正确对待艾滋病患者 对于中学生而言，要能做到： 不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病病毒携带者，与他们和谐相处。 给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。,免疫,1下列为非特异性免疫的是（ ） A接种卡介苗和牛痘 B半岁内婴儿不易患天花 C泪液、唾液的杀菌作用 D患过天花的人不再患天花 2免疫细胞主要
8、是（ ） A淋巴细胞 B吞噬细胞 C红细胞 D腺细胞,C,A,3天花病毒对人体来说是（ ） 抗原；抗体；传染源；病原体 A B C D 4溶菌酶有杀菌的作用，是因为它能够（ ） A阻止多种病菌的呼吸 B阻止多种病菌的消化 C破坏多种病菌的细胞壁 D吞噬多种病菌,C,D,5. 对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义的预防传染病的一种简便易行的手段是（ ） A.自然免疫 B.特异性免疫 C.非特异性免疫 D.计划免疫,D,6. 我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及 青少年进行预防接种，如通过接种卡介苗预防结核病。 下列有关叙述错误的是（ ） A. 接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫 B接种的卡介苗属于抗原 C计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质 D. 接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抗体,A,7.正确、有效地预防艾滋病（AIDS）的措施是（ ） A.饭前便后洗手，不随地吐痰 B.不食用高脂肪、高胆固醇及高度腌制食品 C.不吸烟、酗酒，不食用发霉的食物 D.不共用注射器，不注射毒品，遵守性道德，坚持“一夫一妻”制,D,无知识的人，其生命如同无叶子的树，缺少勃勃生机。,