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1、C单元细胞的代谢目录C1 酶、ATP及代谢类型2C2 物质的输入和输出17C3 植物的水分代谢与植物的矿质营养30C4 细胞呼吸30C5 光能在叶绿体中的转换及光合作用44C6 影响光合作用速率的因素和提高光能利用率56C7 C3、C4植物63C8 光合作用和呼吸作用的综合应用63C9 人和动物体内三大营养物质的代谢100C10 生物固氮100C11 细胞的代谢综合100C1 酶、ATP及代谢类型【生物卷（解析）2015届湖南省衡阳市五校高三11月联考（201411）】12下图1表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图2的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图，则当温度增加一倍时生成物
2、量与时间的关系是A曲线1 B曲线2 C曲线3 D曲线4【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】B解析：酶和无机催化剂相同，提高反应速度，不改变平衡的位点，改变到达平衡所需要的时间。当温度升高一倍时，酶的活性增强，达到平衡所需要的时间变短，故B正确。【生物卷（解析）2015届湖南省衡阳市五校高三11月联考（201411）】11下列有关ATP的叙述，正确的是AATP分子是由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成B叶肉细胞产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体C细胞内ATP和ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性D放能反应一般与ATP水解的反应相联系【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型
3、【答案解析】C解析：ATP分子是由1个腺苷和3个磷酸基团组成，A错；叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体以及叶绿体，B错；细胞内ATP和ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性，C正确；放能反应一般与ATP合成的反应相联系，D错。【思路点拨】ATP分子即为三磷酸腺苷，是由1个腺苷和3个磷酸基团组成，包含两个高能磷酸键和一个普通磷酸键；产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体；细胞内ATP和ADP相互转化；ATP水解一般与放能反应相联系，ATP合成一般与吸能反应相联系。【生物卷(解析)2015届重庆市巴蜀中学高三12月月考（201412）】3.右图为某酶在不同温度下反应曲线和时间
4、的关系，从图中不能获得的信息是A酶反应的最适温度范围B酶因热而失活C酶促反应速度和酶量的关系D酶促反应生成物量与时间的关系【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：图表示生成物量和时间的关系；温度不同，酶活性不同，某酶反应的最适温度约在4050之间；高温如50、60、70逐渐使酶变性失活，生成物逐渐减少；图中没有显示酶量，不能表示酶促反应和酶量的关系。C符合题意。【思路点拨】酶是具有生物催化功能的生物大分子，即生物催化剂，它能够加快生化反应的速度，但是不改变反应的方向和产物；酶促反应速度与酶分子的浓度成正比；在生化反应中，若酶的浓度为定值，底物的起始浓度较低时，酶促反应速度
5、与底物浓度成正比；各种酶在最适温度范围内，酶活性最强，酶促反应速度最大；酶在最适pH范围内表现出活性，大于或小于最适pH，都会降低酶活性。【生物卷(解析)2015届浙江省嘉兴一中等五校2015届高三上学期第一次联考（201412）】5人体蛋白质被水解的过程如下图所示，下列相关叙述正确的是A蛋白质的水解只发生在细胞外，如消化道内B该过程中酶分子可发生可逆性形变C该过程为放能反应，释放的能量可用于合成ATPD可用单位时间内分解蛋白质的量代表酶活性【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】B解析：蛋白质的水解也会发生在细胞内；蛋白质的水解反应不释放能量； 用单位时间内蛋白质的减少量代表酶
6、活性。【思路点拨】根据图示结合酶的知识分析【生物卷（解析）2015届浙江省慈溪市慈溪中学高三上学期期中考试（201411）】30下图中曲线a表示在最适t 、最适pH条件下，底物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析，下列叙述不正确的是A在曲线的AB段限制反应速率的主要因素是底物浓度B在曲线的B点时再加入一定量的酶，可以用曲线b表示C酶的数量减少后，图示反应速率可用曲线c表示D减少pH值，重复该实验，曲线中B点位置不变【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】D解析：在曲线的AB段会随着底物浓度的增大，反应速率增大，限制因素是底物浓度，A正确；酶量会影响化学反应速率，酶量的增加，可以增大
7、化学反应速率，B正确；酶量减少，可以降低化学反应速率，C正确；pH影响酶活性，在最适pH条件下，减少pH值，酶活性降低，化学反应速率降低，B点位置下降，D错误【思路点拨】：本题考查了影响化学反应速率的因素的知识。意在考查考生能正确识别、判断图表、文字等多种形式描述的生物学方面内容的能力。【生物卷（解析）2015届山西省山大附中高三上学期期中考试（201411）】7右图甲表示某酶促反应过程，右图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10mmol/L）。下列叙述不正确的是( )A物质a可以是麦芽糖但不可以是乳糖B曲线表示在某实验条件下物质a在2分钟时间内完全分解C若
8、曲线表示不同温度下酶促反应速率，则曲线温度一定低于曲线和D 若曲线麦示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线酶浓度高于曲线和【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：图甲的反应可以表示1个二糖水解为2个相同的单糖，1分子麦芽糖水解为2分子葡萄糖，1分子乳糖水解为1分子葡萄糖和1分子半乳糖，A正确。据图乙分析，曲线表示在某实验条件下物质a在2分钟时间内，浓度从10mmol/L降到0，B正确。若曲线表示不同温度下酶促反应速率，据图可知，曲线反应速率依次下降，由于不知该酶的最适温度，故无法判断3条曲线的温度， C错误。若曲线麦示不同酶浓度下酶促反应速率，生成物浓度达到最大所用时间依
9、次延长，故反应速率依次下降，故酶浓度延长上升，D正确。【思路点拨】本题考查酶相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；识图和曲线分析能力。【生物卷（解析）2015届山东省实验中学高三上学期第二次诊断性考试（201411）】45下列有关说法，不正确的是 ( )A甲图四种化合物中“O”内A所对应含义的解释有一个是错误的B硝化细菌体内含有甲图中的四种化合物C若乙图表示某种酶在不同温度下催化某反应效果图，则温度abcD若乙图表示不同浓度的某种酶催化某反应效果图，则酶浓度abc【答案】【知识点】C1酶、ATP
10、及代谢类型【答案解析】C解析：甲图四种化合物中“”内A所对应含义的解释中，转运RNA中的A是腺嘌呤，A正确；硝化细菌体内含有甲图中的四种化合物，B正确；若a、b、c 表示温度时,在同一反应时间内,a 反应物的量最低,说明a 最接近最适温度,但不一定是最高温度, C错；若乙图表示不同浓度的某种酶催化某反应效果图，酶浓度增加，反应速率加快，则酶浓度abc，D正确。【生物卷（解析）2015届山东省实验中学高三上学期第二次诊断性考试（201411）】39某班研究“温度对酶的活性影响”实验时，两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究，第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验，第二组利用肝脏研磨液与Fe3+催化
11、过氧化氢开展实验，其结果如下图所示，下列相关分析不合理的是 ( )A.两小组同学都采用数学建模表示研究结果B酶的催化效率不一定比无机催化剂高C两组实验数据都反映了酶的最适宜温度时产物积累量或生成量最多D两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：由第一组乙图可以看出最适宜温度时产物积累量不是最多，因为最适温度以后酶活性虽然下降，但底物仍在分解产物积累量还在增加。C错。【生物卷（解析）2015届山东省实验中学高三上学期第二次诊断性考试（201411）】8下列关于ATP的叙述正确的是( )线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气
12、的消耗 叶绿体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气的产生在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多ATP与ADP的转化速率越快，细胞代谢耗能越多夜间，叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP可以来自线粒体 A B C D【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：线粒体中大量产生ATP是在有氧呼吸的第三阶段，其一定伴随着氧气的消耗，正确；叶绿体中大量产生ATP是在光反应阶段，水的光解产生氧气，同时形成ATP，正确；ATP在细胞中含量稳定，在生命活动旺盛的细胞中ATP和ADP的转化迅速，错；ATP与ADP的转化速率越快，细胞代谢耗能越多，正确；叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP来自光反
13、应阶段的产生，由于夜间不能进行光反应，所以夜间不能将叶绿体中C3化合物的还原，错。【生物卷（解析）2015届山东省实验中学高三上学期第二次诊断性考试（201411）】5细胞代谢中某种酶1与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是( )A酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定B酶l的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列等C酶1与两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性D酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：从图中可以看出，当酶1与产物B结合后，酶的结构改变，不能与底物结合，说明酶
14、的功能由空间结构决定，故A正确；蛋白质的结构与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关，故B正确；酶1有变构位点和活性位点，底物只能与活性位点结合，变构位点只能与产物B结合，具有专一性，故C错误；酶1与产物B结合后，结构改变后不能与底物反应，产物A合成减少，故D正确。【生物卷（解析）2015届辽宁省五校协作体高三上学期期中考试（201411）】20.下图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化化学反应时，反应物的量和反应时间的关系，以下关于此图的解读，正确的是（ ）Aa、b、c表示温度，则一定是abcBa、b、c表示pH值，则cbaCa、b、c表示酶的浓度，则abcDa、b、c表示温度，则不可能是
15、cba【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C在适宜温度范围内，若a、b、c三个温度都在最适温度二次函数图像的左侧，则abc；若a、b、c三个温度都在最适温度二次函数图像的右侧，则cba。在同一反应时间内，a中反应物的量最低，c中反应物的量最高，则可能是a中酶浓度高，c中酶浓度低。在适宜PH范围内，若a、b、c三个PH都在最适PH二次函数图像的右侧，则cba，但如果a、b、c三个PH都在最适PH二次函数图像的左侧时，则abc。故选C【生物卷（解析）2015届辽宁省五校协作体高三上学期期中考试（201411）】19图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖
16、酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是( )A该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶B限制fg段上升的原因是酶的数量，整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”C如果温度升高或降低5，f点都将下移D可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】D酶在反应前后性质和数量都不发生变化，所以a代表麦芽糖酶，从图中可以看出，酶a和反应底物b专一性结合使b分解为c和d，A项正确；从图乙可以看出，e-f段催化速率随着麦芽糖量的变化而变化，说明麦芽糖为单一变量，酶量为无关变量，B项正确；因图乙表示在最适温度下，故温度升高或降低都会使
17、酶活性下降，而导致催化速率下降，C项正确；麦芽糖在麦芽糖酶的作用下被分解为葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖都是还原性糖都能和斐林试剂反应出现砖红色沉淀，故无法用斐林试剂来鉴定麦芽糖酶是否完成了对麦芽糖的催化分解，D项错误。【生物卷（解析）2015届辽宁省五校协作体高三上学期期中考试（201411）】14下图表示生物膜的结构模式图，其中a和b为物质运输的两方式，下列的叙述不正确的是( )A若图示为肝细胞膜，则二氧化碳的扩散方向是B细胞间的识别和细胞的癌变与都有密切的关系C适当提高温度将加快和的流动速度Db过程不需要ATP，a过程不能体现膜的选择透过性【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】D
18、若图示为肝细胞膜，侧含有糖蛋白，代表膜外，外界溶液浓度高时，水分子的运输方向可由，A正确；细胞间的识别和细胞的癌变与糖蛋白都有密切的关系，B正确；适当提高温度能加快分子的运动，故适当提高温度将加快蛋白质和磷脂双分子层的流动速度，C正确；a从低浓度到高浓度，属于主动运输；而b从高浓度到低浓度，不需要载体和ATP，属于自由扩散a、b过程均能体现膜的选择透过性，D错误。【思路点拨】表示糖蛋白，表示蛋白质，表示磷脂双分子层a运输方式是主动运输，特点是低浓度运输到高浓度，需要载体（需要消耗能量）；b的运输方式是自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量细胞间的识别与糖蛋白有关糖蛋白在细胞膜的外
19、表面，故为细胞的外侧，为细胞的内侧。【生物卷(解析)2015届江西省五校（江西师大附中、临川一中、鹰潭一中、宜春中学、新余四中）高三上学期第二次联考（201412）word版】7.某科研小组探究一定浓度的酶液对大豆根和叶片组织进行原生质体分离的影响，记录实验数据如下表：下列说法中错误的是A大豆原生质体制备过程中使用的酶液中含有多种酶，其中必需含有纤维素酶、果胶酶B大豆根的相对最佳酶解时间是16小时，理由是 16h的酶解原生质体产量和活力都较高C大豆原生质体的产量先升后降的原因是在一段时间内随着酶解时间的延长原生质体产量而提高，酶解时间过长导致较早分离出的原生质体重新形成了新的细胞壁D影响大豆原
20、生质体产量和活力的因素除了酶解时间外，还有酶浓度，酶解温度等有关【答案】【知识点】L8 植物细胞工程与植物的组织培养技术C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，制备原生质体可用纤维素酶、果胶酶去除，A正确；由表中的数据可知，16h的酶解原生质体产量和活力都较高，所以大豆根的相对最佳酶解时间是16小时，B正确；酶解时间过长会导致较早分离出的原生质体破裂了，C错；影响大豆原生质体产量和活力的因素除了酶解时间外，还有酶浓度，酶解温度等有关，D错。【生物卷(解析)2015届江西省五校（江西师大附中、临川一中、鹰潭一中、宜春中学、新余四中）高三上学期第二次联考（
21、201412）word版】6.下列相关叙述中正确的一组是人和大肠杆菌在合成人的胰岛素时，用于转录的模板链是相同的分别在蛋白质和多肽溶液中加入双缩脲试剂，摇匀，均可看到溶液变为紫色光合作用中水只作为原料来影响光合速率为了避免花粉传递给近缘作物，可将目的基因导入到植物细胞的叶绿体基因中人体细胞内形成CO2的场所是细胞质基质和线粒体酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子用含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有放性的细胞器，可在这类细胞器内进行的生理过程有卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料A B C D【答案】【知识点】A3
22、细胞中糖类、蛋白质、脂质及核酸的实验C1酶、ATP及代谢类型C5光能在叶绿体中的转换及光合作用B1细胞质和细胞器【答案解析】C解析：人和大肠杆菌在合成人的胰岛素时，用于转录的模板链是相同的，错；蛋白质和多肽中均含有肽键，加入双缩脲试剂，摇匀，均可看到溶液变为紫色，正确；光合作用中水既是原料，又是产物，错；叶绿体基因为细胞质遗传，将目的基因导入到植物细胞的叶绿体基因中，可以避免花粉传递给近缘作物，正确；人体细胞内只有有氧呼吸才能产生CO2，其场所是线粒体的基质，错；酶为蛋白质或RNA，均含N元素，核酸含有C、H、O、N、P元素，正确；由题意可知，该细胞器是根尖分生区细胞中的线粒体，是不可以进行水
23、的光解的，错；细胞体积越小，越有利于细胞和周围环境进行物质交换，错。（解析）2015届江西省临川一中高三上学期期中考试（201411）】11.以下关于ATP和酶的说法正确的是A.人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATPB.植物、动物、细菌和真菌的细胞内，都是以ATP作为能量“通货”的C.细胞中所有需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的D.酶与ATP均具有高效性与专一性【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】B人体成熟的红细胞由于没有细胞核和细胞器，故不能产生酶，但无氧呼吸能产生ATP；故A错误；植物、动物、细菌和真菌的细胞内，都是以ATP作为能量“通货”，B正确；细胞中所有
24、需要能量的生命活动绝大多数是由ATP直接提供能量的，GTP等也可供能，C错误；酶具有高效性与专一性，ATP具有高效性但不具有专一性；故D错误【典型总结】酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA1、酶具有高效性； 2、酶具有专一性；3、酶的作用条件比较温和ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A-PPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少，因此是新陈代谢所需能量的直接来源【生物卷（解析）2015届江西省临川一中高三上学期期中考试（201411）】9抑制剂能干扰酶的催化作用，使酶促反应速
25、率减慢或完全停止，有可逆抑制剂和不可逆抑制剂之分；可逆抑制剂与酶的结合是可逆的，而不可逆抑制剂，如重金属离子，能迅速与酶按比例牢固结合不可解离，使酶失活。在一定量的抑制剂和底物中加入不同量的酶使成一系列不同的混合液，分别测定它们的反应初速度V0，以V0对酶浓度作图。右图曲线2为不加抑制剂的对照组，则能表示加一定量不可逆抑制剂和可逆抑制剂的曲线分别是A13 B14 C34 D41【答案】【知识点】CC1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C根据题意可知不可逆抑制剂与酶结合，使其失去活性，加入不可逆抑制剂反应无法正常进行，应是3；可逆抑制剂与酶的结合是可逆的，酶促反应能正常进行，但反应速率降低，应为4
26、，故选C。【生物卷（解析）2015届江西省赣州市高三上学期十二县（市）期中联考（201411）】12下列关于ATP的叙述，错误的是 （ ）A在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量并不多 BATP 分子中有2个以上的高能磷酸键C生命活动所需要的能量主要由ATP直接提供DATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】B解析：ATP在生命活动旺盛的细胞中的含量不多，可以由ADP迅速转化形成，A正确；ATP 分子中有3磷酸键，其中2个个为高能磷酸键，B错；ATP是生命活动所需要能量的直接来源，C正确；ATP中的能量可以来源于光能、化学能
27、，也可以转化为光能和化学能，D正确。【典型总结】ATP中文名称为腺嘌呤核苷三磷酸，又叫三磷酸腺苷(腺苷三磷酸)，简称为ATP，其中A表示腺苷，T表示其数量为三个，P表示磷酸基团，即一个腺苷上连接三个磷酸基团。ATP的元素组成为：C、H、O、N、P，分子简式A-PPP，式中的A表示腺苷，T表示三个，P代表磷酸基团，“-”表示普通的磷酸键，“”代表一种特殊的化学键，称为高能磷酸键。它有2个高能磷酸键，1个普通磷酸键。【生物卷（解析）2015届江苏省扬州中学（扬州市）高三上学期期中检测（201411）】27（8分）某兴趣小组尝试利用唾液淀粉酶探究pH值对酶活性的影响，利用下列药品进行了一系列相关实验
28、，并观察到如表所示的实验现象。实验试剂：新配制的稀释2倍的唾液淀粉酶溶液、 0.05g/mL的可溶性淀粉溶液、质量分数为5%的盐酸溶液、质量分数为5%的NaOH溶液、蒸馏水、热水、碘液、斐林试剂（0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液）。实验II实验I编号123唾液淀粉酶溶液1mL1mL蒸馏水1mL1mL5%的NaOH溶液1mL1mL可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL37水浴保温5min斐林试剂1mL1mL1mL5060水浴加热3min实验现象砖红色沉淀浅蓝色浅蓝色（1）唾液淀粉酶的化学本质是，其催化作用的机理是。（2）若通过实验I兴趣小组观察到只有试管1变为蓝色，试管2
29、和3不变蓝，那么试管的实验现象与预期不符。（3）对于与预期不符的原因，兴趣小组做出如下三点假设：假设A：碱性条件下唾液淀粉酶有活性，淀粉被酶分解了；假设B：NaOH能直接分解淀粉；假设C：碘液能与NaOH发生反应，无法与淀粉结合。实验II是为了验证假设是否正确，实验II中的试管1和2的实验现象表明，实验II中的试管3的实验现象表明。（4）为了验证最后一个假设是否正确，兴趣小组实施了实验III，表中的A溶液是，通过实验III结果分析，得出的实验结论是。编号12蒸馏水1mLA溶液1mL碘液3滴3滴实验现象黄色褪色实验III【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】（8分）（1）蛋白质
30、降低生化反应（淀粉分解）所需要的活化能（2）3（3）A和B 碱性条件下淀粉酶失去活性，不能使淀粉分解为还原性糖 NaOH不能分解淀粉（4）5%的NaOH溶液 NaOH能与碘液发生反应，使碘液褪色解析：（1）唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，酶催化作用的机理是降低反应所需的活化能。（2）试管3中是碱性环境，唾液淀粉酶失活，滴碘液后应显蓝色，再不变蓝与预期不符。（3）实验中1、2号管对照可知，碱性条件下淀粉酶失去活性，不能使淀粉分解为还原性糖，2、3号管对照，说明NaOH不能分解淀粉；（4）根据假设C可知实验中的A溶液为5%的NaOH溶液，通过实验III结果分析，得出的实验结论是NaOH能与碘液发生反
31、应，使碘液褪色。【思路点拨】根据题意结合PH结合酶活性影响的实验进行分析【生物卷（解析）2015届江苏省扬州中学（扬州市）高三上学期期中检测（201411）】2下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是A人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度B叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段C少数酶的组成元素与ATP的组成元素相同D寒冷的冬季，哺乳动物体内酶的活性随环境温度的下降而降低【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：人体在剧烈运动时需要能量多，ATP的分解速度大于合成速率；叶肉细胞中合成ATP的场所有叶绿体、细胞质基质、线粒体，叶绿体中合在的ATP只用于光合作用
32、的暗反应阶段，细胞质基质、线粒体中合成的ATP可用于生物体需能的生理活动；哺乳动物为恒温动物，体内酶的活性不会随温度下降而降低。【思路点拨】注意叶绿体和线粒体内合成的ATP的作用不同。【生物卷(解析）2015届湖南省长沙长郡中学高三上学期第四次月考（201412）word版】13ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述，错误的是A机体在运动时消耗ATP，睡眠时也消耗ATPB在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPCATP分子中只含有一个高能磷酸键D植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于细胞呼吸【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：ATP
33、是生命活动的直接能源物质，生物体内ATP的产生来自呼吸作用和光合作用（光合作用产生的ATP只用于暗反应），无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段完全相同，都会产生少量的ATP，A、C 、D 均正确；在机体运动时需要消耗ATP，在机体睡眠时仍然会进行各项生命活动，如：营养物质的吸收、物质的合成和运输、细胞分裂等等，这些过程也需要消耗ATP，B 错误。【生物卷(解析）2015届湖南省长沙长郡中学高三上学期第四次月考（201412）word版】9某同学欲通过右图所示的装置素，下列分析错误的是、A滤纸片上需附有过氧化氢酶B酶促反应时间可用t3-t2来表示C可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶
34、活性的影响D为了提高实验的准确性，每个烧杯中需放多个滤纸片【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】B解析：实验原理是过氧化氢酶促使过氧化氢分解产生氧气，附着在滤纸，导致滤纸上浮，A正确；滤纸附着的过氧化氢酶一进入过氧化氢溶液就开始催化反应，故酶促反应时间可用t3 t1来表示，B错误；温度本身就会影响过氧化氢的分解，C错误；每个烧杯中需放多个滤纸片，统计滤纸上浮的平均时间，使实验结果更准确，D正确。【思路点拨】本题考查探究影响酶促反应速率的因素实验设计相关知识，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法
35、能力。【生物卷(解析）2015届湖南省长沙长郡中学高三上学期第四次月考（201412）word版】8研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如右图所示的实验结果。下列有关叙述不正确的是A底物浓度可影响酶促反应速率B若反应温度不断升高，则A点持续上移CP对该酶的活性有抑制作用D曲线所代表的反应比曲线先达到反应平衡【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】B解析：酶量一定的条件下，在一定范围内随着底物浓度的增加，反应速率也增加，但达到一定浓度后不再增加，原因是受到酶数量和酶活性的限制,A正确; 在一定温度范围内，随温度的升高，酶的催化作用增强，超过这一范围，酶的催化作用逐渐减弱，则A
36、点不能持续上移,B错误; 仅仅加酶的反应速率快，说明P对该酶的活性有抑制作用,C正确;曲线反应速率快，比曲线先达到反应平衡,D正确【思路点拨】本题有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力【生物卷（解析）2015届湖南省岳阳一中高三上学期第三次月考（201411）】7、右图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是A增大pH，重复该实验，A、B点位置都不变B酶量增加后，图示反应速率可用曲线a表示C反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素DB点后，升高温度，酶活性增加，曲线将呈现c所示变化【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C改变
37、反应的最适条件，A、B点位置也会改变，例如超过最适pH，酶活性下降，反应速率下降；酶浓度增加且反应物充足，反应速率应加快；曲线反映最适温度条件下的变化，超过最适温度，酶活性下降，反应速率下降。【生物卷（解析）2015届湖南省岳阳一中高三上学期第三次月考（201411）】5、下列对动物体内酶、激素和ATP这三类有机物的相关叙述，错误的是 A这三类有机物一定都含有C、H、O B酶和ATP均可以在细胞内外发挥作用，而激素只能在细胞内发挥作用C能合成酶的细胞一定都能合成ATPD成年男性体内，精原细胞形成精子的过程中有酶、激素和ATP的参与【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】B 酶、激
38、素、ATP属于有机化合物，都含有C、H、O，A正确；酶和ATP均可以在细胞内外发挥作用，激素的特点之一是作用靶细胞，与靶细胞上的细胞膜的受体相结合，在细胞外发挥作用，B错误；能合成酶的细胞需要消耗能量，就需要合成ATP，C正确；成年男性体内，精原细胞形成精子的过程中需要酶的催化作用和能量，也需要雄性激素的参与，D正确。【生物卷（解析）2015届湖南省岳阳一中高三上学期第三次月考（201411）】4、下列有关ATP的叙述正确的是( )A植物叶肉细胞的线粒体基质、叶绿体基质和细胞质基质中都可以产生ATPB一个ATP分子水解脱去两个高能磷酸键后为腺嘌呤核糖核苷酸C在耗氧量相同的情况下，植物叶肉细胞和
39、根尖细胞产生的ATP量不可能相等D剧烈运动时肌细胞中每摩尔葡萄糖生成的ATP量比安静时多【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】B 植物叶肉细胞的线粒体基质和线粒体内膜，叶绿体基质和细胞质基质都可以产生ATP，A错误；一个ATP分子水解脱去两个高能磷酸键后为腺嘌呤核糖核苷酸，B正确；在耗氧量相同的情况下，植物叶肉细胞和根尖细胞产生的ATP量可能相等，C错误；每摩尔葡萄糖生成的ATP量相等，D错误。【生物卷（解析）2015届湖南省衡阳市五校高三11月联考（201411）】12下图1表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图2的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图，则当温度增
40、加一倍时生成物量与时间的关系是A曲线1 B曲线2 C曲线3 D曲线4【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】B解析：酶和无机催化剂相同，提高反应速度，不改变平衡的位点，改变到达平衡所需要的时间。当温度升高一倍时，酶的活性增强，达到平衡所需要的时间变短，故B正确。【生物卷（解析）2015届湖南省衡阳市五校高三11月联考（201411）】11下列有关ATP的叙述，正确的是AATP分子是由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成B叶肉细胞产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体C细胞内ATP和ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性D放能反应一般与ATP水解的反应相联系【答案】【知识点】C1酶、A
41、TP及代谢类型【答案解析】C解析：ATP分子是由1个腺苷和3个磷酸基团组成，A错；叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体以及叶绿体，B错；细胞内ATP和ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性，C正确；放能反应一般与ATP合成的反应相联系，D错。【思路点拨】ATP分子即为三磷酸腺苷，是由1个腺苷和3个磷酸基团组成，包含两个高能磷酸键和一个普通磷酸键；产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体；细胞内ATP和ADP相互转化；ATP水解一般与放能反应相联系，ATP合成一般与吸能反应相联系。【生物卷（解析）2015届湖北省重点高中高三上学期期中联考（201411）】13下图曲线b表示在最
42、适温度、最适pH条件下,反应物浓度 与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是( )A酶量是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素B酶量减少后,图示酶促反应速率可用曲线a表示C升高温度后,图示酶促反应速率可用曲线c表示D减小pH,重复该实验,A、B点位置都不变【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】B解析：从图中可知，随着反应物浓度不断增加，AB段的酶促反应速率增加，所以此段的限制因素主要是底物浓度，A错误；酶量减少后，最大酶促反应速率减少，B正确；酶的活性受到温度的影响，题干中已经描述该过程处于最适温度下进行的，所以当温度超过最适温度后，酶的活性逐渐降低，甚至失活， C错误；酶的
43、活性还受到pH影响，减小pH,重复该实验,A、B点位置会发生变化，D错误。【思路点拨】本题考查酶的特性有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力【生物卷（解析）2015届河北省衡水中学高三上学期四调考试（201412）word版 (1)】8在研究不同金属离子对某水解酶活性的影响时，得到如表结果。下列分析不正确的是AMn2+降低了反应过程所必需的活化能BC02+或Mg2+可能导致酶结构的改变使其活性降低C不同离子对酶的活性有提高或降低作用D该水解酶的用量是实验的无关变量【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】A解析：从表格数据可看出，和对照组相
44、比，Mn2能激活水解酶的活性，但不是降低反应的活化能，A错误；Co2或Mg2使水解酶活性降低，可能是影响了酶的结构，B正确；不同离子对酶的活性有提高或降低作用，C正确；实验的自变量是金属离子种类，水解酶的用量是实验的无关变量，D正确。【思路点拨】本题考查影响酶活性因素的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力【生物卷（解析）2015届安徽省安庆一中等江淮名校高三第二次联考（201411）word版】8下列有关酶的叙述正确的是是有分泌功能的细胞产生的 有的从食物中获得，有的在体内转化而来 凡是活细胞，一般都能产生酶 酶都是蛋向质 有的酶不是蛋白质 酶在代谢中有多种功能 在新陈代谢和生长发育中起调控作用酶只是起催化作用 A B C D【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：凡是活细胞，一般都能产生酶，错、正确；酶只能在细胞内合成，错；酶的本质绝大部分是蛋白质，少数是RNA，错、正确；酶在代谢中只有催化作用，错、正确。 【典型总结】凡是活细胞，一般都能产生酶；酶是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物，绝大部分是蛋白质，少数是RNA。【理综卷