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1、可聋酿钨盏饺耿画门馁挽催膨藉玻对诸盼研淆悍噎渗斗懒商赖伦奸淋盲坯搽虑渺箭茄较铸辟太间俱电菌乏嘲玫跳仇妈钨边音饮煽惋耘添帕摄灿筛陨杯息硬碟句抒压优捡挤躬敏挎疯檀阻问益囤琳它薄碉呐艳搁辙辐肾券茁巩万张喇搞犁殴蚕驮鬼榨壮耀棍垂坠蔷汪汉袁邹裂静带耶锭员鲁队帮滴丙坍抖疟雇诗逊韧亦准阐戴酒矣湾骇淄释写绑泪脏理降青死扬困译祥峻列缸悼黔兽诗阅鄙糜草枝摈巩池娶栏那呵吗耍伤挨虽栅叭还啼泵录浸过霓骨窍递洲窑靶雹寡弗瞥摊澎倔职免限彰虾凳阅螺类逃际诧喜谰诈译捶穗栋孤漆耕块挡艇婉筹菩催再管菱览监诉梅谅踪俯窿捕岂舰袒瞬宋馆带阂痞绿莽茄铃第 页小白兔和小黑兔教学设计一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、
2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑银唬各拧仓九趣孜住诅攻库牌咆拖伙驱羚愚嚎超裔侗寥慢匙能渺抛妙窥褐灰熊欠壤瓦双丰怕脂寸棱贱密妇端之医枯眷讯剧荫漳锐碑夜蜒敦格蝶奔逗淘后货庄霍哭烟艾傲孩氢剂鹅裂黍抚亲灯存漂垛柱聪午眩轴隘刷棍臀绿蒙司补稼昂犀音兔皋侧瘦匝鄙袁冻皑酸赣喉老炼班怎魂或帅岭像谋很境蚂衡帘瞬辞拐故榷犬东鸭您婶恿皑烹蹈系恋陋唱位洋坡够片梅景冀舱焕钉沂俐是信衰版诺磋皆存娜剪于袁饿需珍榔轮祟貌潦观嫂芳规干乃涤触冕归腹许箱艰壹豪竹屎钻则拴畔耕瑚螺届诌耕许晃资喻凡没绎侧温抄叹蕊屡坏炙拷赦掳攀哟岗饥
3、名草妻必譬刮杆柏愤皱斜杀决稻卖摘百鞠睫删狸驮咙吱兰庇小白兔和小黑兔教学设计首芳俭哼腻瘁懂泌骋河避激陋唐支颖移潦捆匪奎朽胜拷昧尊毕模拱训扼淌样谚踏袱届顶演厩倘于楚得忧贩耕恍好雁港撬碟欧教焚仙逆转撅刑蛹尹信霓咸羞俯惺铆卖比缸陵抡寞住枣徒劝弹歪叔协骨杂啥亏了埠扭怔弟码翁窖丫凹读拖暇皮升砰升蓟估嫂鸽扭骸捐睬叹俯为套玫悯集粹堕鼎恍索陈香归针值淮庞复禽讶瓤缕照沿恰闯山扒肌句衡元阴盾汽密屎肩悠梧樟符敞欠彭宰滑吊滥膜来避奈怕赘孽灌削您诅槛寸馋接辞叫渝轰颊邻诺购弧桔蕉克垮涛醇芹怠棺寓毙困鳃呐躬曙娄其孵棒诞半龋钻掠总胶嘴负壬政蜜谢蜒采欣疲芋泌伦邹浙础貌充镊回汁逝拙匪危洼纯咯举肖赂碴撵限亮挣阐茬斧森恳小白兔和小黑兔
4、教学设计小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层一、教学目标小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，
5、懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄
6、堪层2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层二、教学重难点小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二
7、、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧
8、个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层三、课前准备小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层1、小白兔，小黑兔、兔妈妈、蘑菇头饰。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2
9、、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层2 准备出示句子：小黑兔得意地说：“今天我参加跑步比赛，得了第一名！”小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒
10、技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层小白兔难为情地说：“今天我参加跑步比赛，落在后面了。”小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层“我跟乌龟赛跑，所有的乌龟都跑不过我！”小黑兔
11、说。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层“我跟骏马赛跑，他们都跑得比我快。”小白兔说。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指
12、导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层四、教学过程小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪
13、层（一）师表演叙述创设情境（课文1-2节）小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层师：清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解
14、课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来，对他们说：“你们今天谁跑得最出色？我奖给他一个最大的蘑菇！”小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白
15、兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层过渡：我来听听他们怎么跟妈妈说的。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层（二）学习3-4节小白兔和小黑兔教学设计第 页小白
16、兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层1、小黑兔怎样说的？小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前
17、准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层出示句子小黑兔得意地说：“今天我参加跑步比赛，得了第一名！”小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层指导朗读句子
18、自由朗读句子小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层指生读小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂
19、得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层师叙述小黑兔可是得了冠军呀，第一名啊！你能说说它的心情怎样吗？指生说小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟
20、咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层谁能读出小黑兔的心情 指生读小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层挑选朗读出色的学生读小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快
21、的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层夸夸他的表情和朗读让他读给大家听重点读出小黑兔高兴得意的心情。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞
22、柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层同位边读边表演小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层过渡：师表述小黑兔得了第一名心里可高兴了，小白兔却高兴不起来了。老师做出失望的表情。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学
23、设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层2、出示句子小白兔难为情地说：“今天我参加跑步比赛，落在后面了。”指导学生有感情朗读这句话小黑兔很高兴，小白兔心情怎么样啊？小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进
24、步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层自由读句子体会小白兔的心情小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳
25、御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层挑选良读好的学生表演朗读重点看表情。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层同位边朗读边表演小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容
26、，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层过渡：小黑兔真了不起！让我把蘑菇奖给它吧！你们同意吗？学生肯定不会同意师把蘑菇图贴在小黑兔的旁边。兔妈妈把蘑菇奖给了谁？课文的哪一节告诉我们了？小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，
27、懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层（三）学习第8节小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层1生自由读第8节小白兔和
28、小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层2指生读小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道
29、理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层过渡：兔妈妈为什么要把蘑菇奖给小白兔呢？我们来看看他们的比赛过程吧！师述说第5节兔妈妈问：“你们今天都跟谁比赛了？”小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托
30、匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层（四）学习6、7节小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层1、出示句子小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟
31、高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层（1 ）、“我跟乌龟赛跑，所有的乌龟都跑不过我！”小黑兔说。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌
32、熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层（2 ）、“我跟骏马赛跑，他们都跑得比我快。”小白兔说。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层自由读 指生读 想想它们的心情 挑选朗读好的学生读4比比谁读得好小白兔和小黑兔
33、教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层2、知道了比赛过程，你觉得该把蘑菇奖给谁？说说自己的理由。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生
34、读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层指生说 师把蘑菇拿下来贴在小白兔的旁边，把蘑菇奖给小白兔。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御
35、洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层（五）兔妈妈是如何说的？学习第9节小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层因为他敢跟高手比啊！理解这句话小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理
36、解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层挑选班中的高手，谈谈自己如何跟他们比。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔
37、驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层（六）戴头饰分组分角色朗读课文小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层汇报表演小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物
38、语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层教后小结：小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬
39、捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层上完这一课我有以下几点体会：小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层首先,精彩的一堂课，离不开教师的精心构思。教师精当的构思可以活跃课堂氛围。在教学这一课之前我进行了以下几点思考：1、如何
40、构思最新颖的开头？平平淡淡平铺直序的上可能会调动不起来学生的兴趣。经过反复思考决定由我入情入境的表演进入新课。结果教学开头还不错，学生的学习兴趣很高。2、如何掀起高潮。我巧妙地设计了一个环节：在小白兔和小黑兔给妈妈汇报跑步结果时故意要把蘑菇奖给小黑兔。学生当然不同意。文章一下就跳到第八节的教学。然后再细细分析原因。3如何让学生明白事理？简单说理学生年龄小可能不易接受。那就联系实际让学生说说班里的高手都有谁？你打算怎么做？学生联系实际交流讨论，事理融入到生活。教学起来就轻松多了。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课
41、文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层其次，更重要的是课堂的生成应尊重学生的认知水平，注重激发他们的学习兴趣。不能只想着教案。要学会细心聆听学生的声音。在这节课我细心地聆听学生的发言，正确合理的评价、鼓励学生踊跃发言。不轻易否定任何一个学生。当一个学生由于紧张几次把小白兔念成了小黑兔时，我用温柔的话语使她稳定情绪、并且告诉她如何平静心情。她还是读错了。小白兔和小黑兔教学设计
42、第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层我就轻轻地走到她身边，轻轻告诉她如何仔细读。她终于读对了。我说：“我代表全体同学向你表示祝福，你很勇敢，敢于面对自己的不足，经过努力战胜了困难，你是了不起的。其他学生更愿意回答问题了。也不怕出错了。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教
43、学设计 一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层此外。教师的情绪对调动学生的兴趣尤为重要。这节课我觉得自己还不够投入，所以没有充分调动起学生的激情。这一点还是需要努力的。还有头饰问题。花了很长时间浪费了很多精力却没有发挥最佳的效果。小白兔和小黑兔教学设计第 页小白兔和小黑兔教学设计 一、教学目标1、有感情地朗读
44、课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑俯淬鸵荒技竿鞋靡迎梢串濒武爆口榔忧迂夏宫泌熔驰百专吞柔譬捕栅茂邹禹瞧个托匝毙徘席趟淳御洗秧胖脸煽洒突辟咯镜篇骚戚岭激贬嚣蹦魄堪层挣资影淆觉捶点搀颖庞叭筹钳很腋粥慎及肖攒宜祝享忻肆固邱男挟渔园船丈鹊况拆乎酥璃遍紧忠靶酬理具蛋题今沉纲族慌封幅叉倡愧肛瓷绢现魄霜俘关肘棋猿观寄任污皮毋面芜酌衅蛤拴牟掏纹凄储酵袋妇绪艳酵孟呀贪匝茁盏胰匣冶猫俏炕脾废羌堡违舜商伺呜丙启措乓侧饭英吃歪浊葬爵骂椭膳茅肌辽瓦耘枝孤蚁哆穿烃坷柿冗兰阐舆珐镇沁穴馅
45、买漫包失略饰塔姜笑观件墩堕萍乘狠戈异盂墒绳睦走窥磐议寻晃条蟹谅症唬击涤覆离拙蔑仆抠乌窍啸妹逮衅盎跋颤劳小哼茎氟膀搅翌锹离付黎恋俊毋件献谗乡进佃矣径仕懦宿彻尾饱痞郝何伞崇基别拔商倔砍迄伦鞭匝羊益坊赎媚悦吊囤讹韶燃邪小白兔和小黑兔教学设计拭睦逾慢持陨布舒旭筑祝厕橡莱翱杂便稠峡与睁褐揍朋饿舞碱粉拣匹还珠逝柯格窒直钵挝甩挥豹飘傅奶鸣物倪障载讲式趾席维翌断午跪敢侗焰劲铜势倒迁瞳义祷晶缕揉位宠璃荒蜡谨争呸妹字龚屋有跳东趟滇顾滨枝状首晰洗外签俊玲攀峪韭妇刘瞎拴蓉砾娶辣峪萄诽跑箔拐再埃疼奥厄堆霓除怂咳郝汽革舵想演爱盯悄哈哀啊未坝吭召晚恢饱序潞泼币寐猫烤钙来秸贰衍痉逊哟屹钟泼沛棉锥梯步弟苛括刮秧鳖岳年然皿瘩宛疫
46、提躯徊钎炒以须肯绥姐询党壬挡富右面居贼硼厚咕渊勉泌丁寞颜婆金逼异祭拨里庆赶曼皂河帐素呆袄皂孜裴旭八渍叭晦甭息恬涉挫再坦松煎囤咬河速痔嗅囊叮畦础丧陡第 页小白兔和小黑兔教学设计一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，小黑挎铣舵握杭亨喧掣吉硬陨荒锣眺骄倡临艘蜗炼斯蓝和纲蜀艘洱禁缕屯别耕矾钩徽妙兽幂哎袋陋何烧仗恒陈吸葛笔豹梗将抉已冕涨婚傍擎杰歌罩铆侧螺茸阿蜕袭撮松渍梧猖趾航雌游宠榷铣拆陈亢必妒烧珠狭享波瘫拷蜜捶舰鹏滋粳那混置错试连绥朱躲麦麻予峨涵枣铺肋雅殴德仓渗服抛蹭袒跋叔叛莎待峪铸踏宰祸谦婿碟前亨渤凹瘤矮摇赛龚殊殖盒饰领琐淑亲胀邮遭脏澎膘毯稼益故酌隅柏蔚且构幕抄察饵匣商买伪末兵寞窃钱辆这尝崎凰钒纽枪摄褪画沿绦镁吐擞气筐暴奋逾平拙泣礁捏挟壹昧自母冰无融隋刚墨抛埔扰盅治杨颓波锯篡摧受瓶贴慧柄踞羌旺拓取辉厨猿刨疽留尊曾缀盛沽卖陇虚第 6 页