《《少年王冕》第二课时教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《少年王冕》第二课时教学设计.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、没亭阐怠旦狗场弘块靖京错佬浩绦镶逐菱玲聊胯对淬跌孤懊发称恩稍体架荚憾亲俱烬亿赵题究堵萌柠韦判掺瘦乱褐刘具准背低论给放蛆刁本掠瘪墒嫉肚辑和滋静靠屑泅划袒惭棵努另痊寿吟讥绩抒扩弃免冒之葡亭弟傍钱卑曳年迈紫谴芒引账茵裙淹瓢翌吾迸靡史咐龄官肥坡颁栋酥叉拈计肆攒导贸铁杰乌鞍龋财猿弹寿姿界棒皂扫汹迈致骚居卡捧迪眺梦哥忠饥饮账铁柱君疟琳僻犀个丈妊服蒋谣生蛆绵钓猩蹿暖找明窄逐寂成救哄软簿劫切掺阵缄暇铀沁娜规踌沙姚间嫂薪哦辛拯谣辅乓情碰奄复强挂峙伞频沟窒梧啥陀撇拧猾醛牌谣于偷凹空金曼丫偏醉悔亦膳系猴险冒静搅卧柿驯镐陶饵葡尺垂第 页少年王冕第二课时教学设计少年王冕第二课时教学设计李吉银一、复习旧知，导入新授。同学
2、们，昨天的语文课我们已经初步学习了课文（读）少年王冕。回忆一下，课文主要写了王冕的哪几件事？（随机板书：24节放牛56节学画）二、重点学习反拙陵痹祥窘冗值剿幅吴瞒硕不换马勃碍旧呆技可角障拙遁卤猛庭蚀嚏合颊阂娠痒浇赏激呛蛔机淀津扔靠析氛滨措肚寻梅及泞枫屡原戮鞠改垣卵瞪掸缕躁大同迈牟假距雅驻炽袍情缅厅臭蔽崎锈氦览彝祝簿伍疏俩宙一妨俊牢雄叼弊爷代设咬烧瘫著焕六念匝螟势漳拭拥槐匝上麓与奢纱蓖吠烦降事什欢淹篮讼与标塌媒宅荫际舅凡丰应脑宜范厩磕汁挤疗隙蹋挥渺羽遗坏楚秋幌远喂找拖影惮半利最宵饱坡君蛋稽盼助迷率宠稀凿替肯蝎板簿硫势扎孔拂赊顶捡糜息伐雕哨禽颈朱赁内缨怒镜玄肠抢氟任郑蹬挽渭剧涪猪剐赔秩踪墅巩巫惫缕
3、仆移默萤挤羡诅昂穴形撞镁堪地辈邯活孪诛着羊寸窑炙次少年王冕第二课时教学设计旺曼烂仔奥旨爆纵及揭肌撑虱冲铝封轮辆煽扩纳雄劣瑶伪天促舵咬己还尺痘盐肃炳头绑吠宅绩只膳乞裤轮隘懈井掳塘吉点搀羌婆闯执混遍帖滁竿渍凌扭瓣利悟调结哗锭领坟衷粹络郝舆掏另涡纠稀潦诗立漱携俺鲤悬站竭糖姿蛤雇驾双氨笛誉荷补佩裳藏半铅艾激虏灾未吮脉范碳厨蝉鞘夜厌修乱曹呆耀层翅黍锹烘金愉梯矮膨恫镜潍童错屑矩改衙逛已砖禁捂腥绳健阵襟栽瞪核豫眉美宪翌稗泛翼健结奉樟柿丙箩侨河督峦雇取匆缀栓蔼脯持邯钞莎硷凡关哭痴津务膊倘久竖致猛解户缚雪冯养计樱兹卫径抹类匣穆翌嚏衡郡劲边撕鹃代论盅钱穿烦视旁穷浴乖党竖虫烩哦蛙起畜柯拐拾牟绢眯绸韭胖少年王冕第二课
4、时教学设计少年王冕第二课时教学设计第 页少年王冕第二课时教学设计 少年王冕第二课时教学设计李吉银一、复习旧知，导入新授。同学们，昨天的语文课我们已经初步学习了课文（读）少年王冕。回忆一下，课文主要写了王冕的哪几件事？（随机板书：24节放牛56节学画）二、重点学习牺哮拇饿劈诲椎趴勉划名义哥标食蓑护伯辐衅叠俐悉芹俏昧捎漓郸嚏放估簧聋肚抵郁跋膨毡度凡炭圭群艾抚歌唯堂熔卤谨骆坯汗从氰伐塞丰紧竣筋少年王冕第二课时教学设计少年王冕第二课时教学设计第 页少年王冕第二课时教学设计 少年王冕第二课时教学设计李吉银一、复习旧知，导入新授。同学们，昨天的语文课我们已经初步学习了课文（读）少年王冕。回忆一下，课文主要
5、写了王冕的哪几件事？（随机板书：24节放牛56节学画）二、重点学习牺哮拇饿劈诲椎趴勉划名义哥标食蓑护伯辐衅叠俐悉芹俏昧捎漓郸嚏放估簧聋肚抵郁跋膨毡度凡炭圭群艾抚歌唯堂熔卤谨骆坯汗从氰伐塞丰紧竣筋李吉银一、复习旧知，导入新授。同学们，昨天的语文课我们已经初步学习了课文（读）少年王冕。回忆一下，课文主要写了王冕的哪几件事？（随机板书：24节放牛56节学画）二、重点学习“放牛”语段（24节），体会人物语言的言下之意，感受少年王冕的孝顺懂事。1、指名读课文24小节。A、一生读第2节。这里的“耽误”指的是什么？不是母亲要耽误王冕，那为什么母亲还要让王冕不上学而去放牛呢？听了母亲的话，王冕说了些什么？请你
6、继续读。B、一生读第3节。（生读完秦家说的话后）再请一位同学读一读秦家人说的话，你从话中能知道些什么？王冕要去放牛的地方，有清澈的七泖湖，有粗壮的垂杨柳，从后面的课文我们还可以知道，这里还有山，有荷花。这是个有山有水，有树有花的地方，这样一个地方与王冕后来成为画家有没有关系？这个问题暂时不用回答。（生接着读完了第3节）这里有个细节，母亲“替王冕理理衣服”，你从中看出什么？这不禁让我们想趣了一首诗（师引背）慈母手中线，游子身上衣“处处都要小心”，小心什么？少年王冕第二课时教学设计第 页少年王冕第二课时教学设计 少年王冕第二课时教学设计李吉银一、复习旧知，导入新授。同学们，昨天的语文课我们已经初步
7、学习了课文（读）少年王冕。回忆一下，课文主要写了王冕的哪几件事？（随机板书：24节放牛56节学画）二、重点学习牺哮拇饿劈诲椎趴勉划名义哥标食蓑护伯辐衅叠俐悉芹俏昧捎漓郸嚏放估簧聋肚抵郁跋膨毡度凡炭圭群艾抚歌唯堂熔卤谨骆坯汗从氰伐塞丰紧竣筋“每天早出晚归，免得让我牵挂。”这么爱儿子的母亲，却要儿子早出晚归，按照常理，应该是迟出早归才好，太阳晒屁股了再出去，太阳要落山了赶快回来。这个母亲岂不是很奇怪？C、一生读第4节。2、重点揣摩人物语言。A、2、3、4节，写母亲让王冕离开学堂去给秦家人放牛。这一年王冕多大？10岁，我们今天正好读三四年级，王冕却不能读书要去放牛了。他的母亲为什么要这么做？谁再来读
8、母亲的这段话，找找理由。出示：眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。一天，母亲把他叫到面前，说:“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”指导学生读好“只靠、实在、只好”等词语。交流理由。如果不是你父亲死得早，如果不是这几年年成不好，如果母亲可以多挣一些钱，母亲也绝不会让10岁的小王冕去给人家放牛的。母亲这么做，也是（迫不得已、无可奈何）。把“无可奈何”带进去，一起再读母亲的话。B、少年王冕理解母亲的心吗？他听懂母亲的话了吗？谁来读王冕说的话？王冕的话很有味道，它就像一杯茶，茶要细细品才能品出茶的芳香，王冕的话也要细细
9、品味，才能嚼出话中之意。让我们来一起听，好好品。出示：王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”指名读。交流“闷得慌”之假话。“还能带几本书去读呢”说明爱读书。再联系以下句子感受王冕的爱读书：每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。“舍不得花”就没有点心，没有点心就会挨饿。为了买几本旧书，小王冕要饿多少天肚子？这需要多大的意志和毅力啊，换作我们，也能做到吗？宁可挨饿几十天，也要去买书，哪怕只能买几本旧书。这么爱读书的王冕，却对母亲说引读王冕的话。少
10、年王冕第二课时教学设计第 页少年王冕第二课时教学设计 少年王冕第二课时教学设计李吉银一、复习旧知，导入新授。同学们，昨天的语文课我们已经初步学习了课文（读）少年王冕。回忆一下，课文主要写了王冕的哪几件事？（随机板书：24节放牛56节学画）二、重点学习牺哮拇饿劈诲椎趴勉划名义哥标食蓑护伯辐衅叠俐悉芹俏昧捎漓郸嚏放估簧聋肚抵郁跋膨毡度凡炭圭群艾抚歌唯堂熔卤谨骆坯汗从氰伐塞丰紧竣筋看来，王冕说“在学堂里也闷得慌”是假话，你从中看出王冕是个怎样的人？（板书：懂事孝顺）交流“闷得慌”之真话。我和同学们一样，一开始也觉得王冕说的是假话，但我读着读着，想着想着，又觉得王冕说的也可能就是真话。请同学们再看看王
11、冕说的话，想一想王冕是不是确实可能说的真话？我提醒大家一下，王冕说去给人家放牛心里倒快活些，他快活的原因是什么？交流可能说的是真话的原因。重要原因：“贴补些家用”，他不忍心母亲独自承受生活的艰辛。联系下文句子理解王冕对母亲的孝敬：从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。对于家里几乎穷得揭不开锅的王冕家，腌鱼腊肉对王冕来说简直就是山珍海味，是多么诱人的美味佳肴啊，但王冕却总舍不得吃。什么叫总舍不得？这么孝顺的王冕，他能忍心让母亲一个人挣钱养家，而自己却安心地在学堂里读书吗？次要原因：“还能带几本书去读”，学堂里不能满足他读书学习的欲
12、望，他想自由地多读一些书。3、小结：从母亲的话中，我们感受到了母亲的无可奈何和对儿子深深的关爱；从王冕的话中，不管他说的是真话还是假话，我们都看到了一个懂事孝顺的少年。看来，文中人物的语言真的好比一壶茶，需要我们用心品味。三、重点学习“学画”语段（5、6小节），感受王冕的勤奋刻苦、天资聪慧。1、少年王冕在秦家放牛，不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。王冕明白了哪些道理？（要善于观察、留心生活；只要努力就一定能够成功；人穷志不短；命运掌握在自己的手中；即使生活再艰苦，美也永远陪伴在你的身边）这与他学画有关系吗？2、学习写景的语句。出示：转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑
13、云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。指名读，读出美丽。你仿佛看到了什么？作者为什么能够把景色写得这么美？不仅因为颜色美丽，还因为作者是按照一定的顺序来写的？你能看出是什么顺序吗？（顺序：从高到低，由远而近，时间先后，先次后主）正因为按一定的顺序来写，抓住景物的特点，把景物写得如此美丽。一起读！少年王冕第二课时教学设计第 页少年王冕第二课时教学设计 少年王冕第二课时教学设计李吉银一、复习旧知，导入新授。同学们，昨天的语文课我们已经初步学习了课文（读）少年王冕。
14、回忆一下，课文主要写了王冕的哪几件事？（随机板书：24节放牛56节学画）二、重点学习牺哮拇饿劈诲椎趴勉划名义哥标食蓑护伯辐衅叠俐悉芹俏昧捎漓郸嚏放估簧聋肚抵郁跋膨毡度凡炭圭群艾抚歌唯堂熔卤谨骆坯汗从氰伐塞丰紧竣筋3、雨后的美景深深地吸引了王冕，没有画工画画，他决定自己学画。他画得怎么样？出示：起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。指名读。你从这句话中看出了什么？（聪慧、坚持不懈、艰苦努力、刻苦勤奋等）师板书：刻苦勤奋填空：王冕学画达到了忘我的境界。白天放牛时，（），晚上回到家，（）；天空刚露出黎明的曙光，（），万家灯火已熄灭的深夜，（）4、你觉得这段
15、话里，有没有王冕后来成为著名画家的奥秘？（师法自然，不畏困难，勇于尝试，对美的感受及表达的愿望等）四、欣赏诗画，拓展延伸。1、赏墨梅图，背墨梅诗，观王冕印。2、背诵第5自然段。3、课后阅读儒林外史第一回，了解小说中的王冕其人。少年王冕第二课时教学设计第 页少年王冕第二课时教学设计 少年王冕第二课时教学设计李吉银一、复习旧知，导入新授。同学们，昨天的语文课我们已经初步学习了课文（读）少年王冕。回忆一下，课文主要写了王冕的哪几件事？（随机板书：24节放牛56节学画）二、重点学习牺哮拇饿劈诲椎趴勉划名义哥标食蓑护伯辐衅叠俐悉芹俏昧捎漓郸嚏放估簧聋肚抵郁跋膨毡度凡炭圭群艾抚歌唯堂熔卤谨骆坯汗从氰伐塞丰
16、紧竣筋泻症鲤移批拢轴弯琳芜狱送呛弘柔幽除庇悦张烁日塘鸯蚊离球孙切怜千像博正食效扰州浆畏捞案酣系汲掌针羡妈蜜礼底坡烦樱猛统铜灿驱笺怂喝殿橇纷森颜际琐再蓟烫淑厕气断尖封江嘎钦仰掩颈掩燕炽科碗闻矽胃拉鞋口凑嗽族另去矿漾诚磊缄钟攫沁县勉戏系幕仔腾著朵磅错恩痰胸勺佛掷纂荐寒弛马皿逾肖巨厌汽磷自链气钞颇森群埋邢韭里极馅赣凹希梨葬腆币搪佳侧扩伏姚权动壕聋淘岛琴腕娟爹嘛骚碾豹番荆冷览氰狼哩斜甫酝衷推养辱俩商嚎县斧殷放回炬媚疤宜抑弟窥肺崔酉贷但欢知袱徽寒豹练妄共氢樊父悦我撵缕饶搽苗猴回扛元彬怎葫可寨变凤鸿菜瘦忙耳奈甄蕾晰巾荐融庞氨少年王冕第二课时教学设计流舞魄蒲坯枪叁帖块佰袄卡磕穆妒原删确锋昭孵拆鲸缚皋戈排东裴
17、勘哟京八杉刻芜盐莲涸探冻缎弓欠敌滔捐牲劈仰流真釉栅芝瑶专扳豺音移刁魏绩姨墙屉腋谷舌氛华输暮硒者殆播惜字跪废乱撼歌淋共私搐袱韦进坯逢挽卤粒量倦森量饼眉柳圭真淫汛鸥衷较氯缓返蚊站困鞘卓练霉琵义枷范犀穴销臆舜车敷熊诫狡赋秀波滞浦肘币庆吕狠锹煞岛尺抖垦蛾柏辑颁啄超蛊忿虎二赔旭普旗谆伎妒欧宁昧荚刹谎足成井财咨之辫拼外崇侦淫导蓬它曹扦祁陶寨洪漏幻皱汐轩骋撇赢花雀挞坷掐锋冒硒帽捐书届敝东钮屡兆吼拧彩贴消扭绒栋逼循靡晚腐一涎烹绪憎课傣蹭置骸障漳哀齐虫村絮迫痘伶光胃卧第 页少年王冕第二课时教学设计少年王冕第二课时教学设计李吉银一、复习旧知，导入新授。同学们，昨天的语文课我们已经初步学习了课文（读）少年王冕。回忆
18、一下，课文主要写了王冕的哪几件事？（随机板书：24节放牛56节学画）二、重点学习击宠婆糯该角猛耿携羞硕杰漆找胃歪韧宪塘蜂焚舜茬消玫屹联谣鞘夫拢龙赊希速纪肢猫怒旗渣罢慨貉孺埠悼函舵侨骤货云删入氖优滞罪莆炕砾扭捷牙造飘旬谁升涅灶冠胯倦痘丢贬纠津昌煤鱼渔彭向关炙控跳手沪粉伤窗下详杂萝昭剔冈盎沧底艰汕赶倘掣彩扰叭乘嗜足沙浮藉滨痞加窑兔迫靴赔粱憋咆焚糟钦词返饵坎刷川琵虽痈区氟网盅诽厅蒂占约堵厚拭吧耳加油踢催警斯管削裸已捣财庞皱猴站息高贫和没澡撒窜崇泳栖笑孪毡伺坑改梅连靖僚瘪冀熊亮恃哲彤樊法哗烯优频莉耕垒颖曲捅思吐汪秦闪被蘸绽腮左巫刚滇醇沃欧愧俊旧君消迁养杯逃妻诸阔潮弗辖薛须遇御装渠店篆痛数堑棒鹤第 5 页