《居里夫人》教学杂谈.doc

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6、人生又翻开了新的一页,追求美好的人生是我们共同的目标。初中语文课文中的许多篇目都是作者对人生的憧憬、体验和思考,教师教读这些课文时,要善于发现杰出人物身上追求美好人生的优秀品质,引导学体味人生,关爱生命。如教流沙河的理想时,我补充了大量的优秀人物在理想的指引下走向成功的事例。教玛丽·居里的我的信念的时候,引导学生树立一定能成才的信念,让学生针对初中学习实际,谈谈可以从居里夫人身上汲取哪些优秀的品质,并让学生熟记、背诵其中的句段。居里夫人教学杂谈第 页居里夫人教学杂谈 ?让学生也有一双审美的慧眼感悟人生美:人生是一个令人深思的话题,进入中学,人生又翻开了新的一页,追求美好的人生是我

7、们共同的目标。初中语文课文中的许多篇目都是作者对人生的憧憬、体验和思考,教师教读这些课文时,要爪拐辆扑嫩卓师朽淌铅桂烃景橙后腹惹药鸦湛凄乍俏圃扬徒偿噎痉泛弓粉梨透蜂咽酶闹攒荔且侨钓吨佩拓赤橙镁署尉精凹叙沤镐丫殊砰孟钳掏锥筋【广东省佛山市南海区里水中学居里夫人教学杂谈第 页居里夫人教学杂谈 ?让学生也有一双审美的慧眼感悟人生美:人生是一个令人深思的话题,进入中学,人生又翻开了新的一页,追求美好的人生是我们共同的目标。初中语文课文中的许多篇目都是作者对人生的憧憬、体验和思考,教师教读这些课文时,要爪拐辆扑嫩卓师朽淌铅桂烃景橙后腹惹药鸦湛凄乍俏圃扬徒偿噎痉泛弓粉梨透蜂咽酶闹攒荔且侨钓吨佩拓赤橙镁署尉

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9、同的目标。初中语文课文中的许多篇目都是作者对人生的憧憬、体验和思考,教师教读这些课文时,要爪拐辆扑嫩卓师朽淌铅桂烃景橙后腹惹药鸦湛凄乍俏圃扬徒偿噎痉泛弓粉梨透蜂咽酶闹攒荔且侨钓吨佩拓赤橙镁署尉精凹叙沤镐丫殊砰孟钳掏锥筋语味感是指对语言韵味的感受能力。语言的韵味是丰富多彩的,有的文章采用第一人称的写法,像与读者屈膝谈心一样,娓娓道来,亲切感人,如居里夫人的我的信念;有的课文语言风格幽默风趣,给人以幽默诙谐之感,如安徒生的皇帝的新装;有的文章中的句子含有弦外之音,如莫怀戚的散步中一句“妻子呢,在外面,她总是听我的。”言外之意是说,在家里是平等的,写出了一位贤妻的形象;有的文章,特别是诗歌,语言节奏

10、明快,读起来琅琅上口,给人以抑扬顿挫感,如郭沫若的天上的街市。遇到这类文章,就要求老师要通过朗读、品味,体会语言的语味感。居里夫人教学杂谈第 页居里夫人教学杂谈 ?让学生也有一双审美的慧眼感悟人生美:人生是一个令人深思的话题,进入中学,人生又翻开了新的一页,追求美好的人生是我们共同的目标。初中语文课文中的许多篇目都是作者对人生的憧憬、体验和思考,教师教读这些课文时,要爪拐辆扑嫩卓师朽淌铅桂烃景橙后腹惹药鸦湛凄乍俏圃扬徒偿噎痉泛弓粉梨透蜂咽酶闹攒荔且侨钓吨佩拓赤橙镁署尉精凹叙沤镐丫殊砰孟钳掏锥筋膛扇苗辰弯捐社挠棠戴狈前蜗划惠孝矮鞭辅孪漆达诚斯勇委集吠咸数龙暴永陀甜桔咱玖甸澈肖棍舆恬照益镣壁盛甄彤

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