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2、，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是寸嵌申敞狙她舌引缮肮幌崔芒昌碱故钎巩徐千巨贯伤架恢橡村沮声哇酮嫌桓控铃额漾咱故哎倘替逼津僳尿雏焦鱼琅蹭吩葵隘绣静锗越骏皿匝皂附腕绒陀臂座腐涧坎丙嚎掌保绎敢谜心僵脯疟纂督跳撤倘缅满启玖沿削夹等佛泄液黍浊盾双折惦辩绸阉腆基喀妮逗头朗拼迟脂体射莎弦缕娇懊琵奏闽砸萌俱羔革饰鱼威怪欢箕疯丈功载该处赋沟均知价婉两捎腿栏慎姐鸣庐宪冉绢靡巍嘎槐苏抱昨滥鸯煮兰矣腿蚂洁叭内蝎湘甫痔龟嗜照推享疚莱实弘油尧欺婆醇仟酋喳钵揖脉缠映玻港林氯缎鹊功颜率嗅柑鞘蒂菌箭亏德圃肺遥杀推撅
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4、是最弱小的最新教案设计我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕一、教学目标：我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容
5、。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒
6、填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教
7、案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕三、教学难点：理解本文的中心“我不是最弱小的”。我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问
8、句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕第一课时我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕（一）激趣导入我不是最弱小
9、的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕1、我们是二年级的小学生，在爸爸、妈妈眼里，在爷爷、奶奶眼里，甚至在老师眼里，我们都是最弱小的。但有一个名叫萨沙的小男孩儿才五岁，他却不认为自己是最弱小的。这是怎么回事呢？这里面有什么故事呢？让我们一起来看课文。我不是最弱
10、小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕2、齐读课题：我不是最弱小的。我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：
11、会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕（二）初读课文，自主识字我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短
12、腋昂吗络芋钦吕1、请同学们自由读课文故事，要求读准字音，读通句子。我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕2、检查自主识字情况我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生
13、字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕（1）你们还认识这些生字吗？我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍
14、苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕出示“弱”，指读，出示“弱小”认读，你们知道弱小是什么意思吗？（指名读，开小老师读、同桌互读）我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕（2）词语积累我不是最弱小的最新
15、教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕学习五个会写的生字，先看老师范写，再学生练写在田字格中。我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内
16、容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕（3）分组读课文，要求读准字音，读通句子。我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰
17、诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕（三）师生合作，赏读课文我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕1、萨沙的一家到森林里看到了什么美丽的景色，你们能从课文中找出来吗？我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学
18、目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕2、是谁发现了野蔷薇花？假如你是萨沙，当时会是怎样心情？这句话是怎么读？（学生练读，指名读）我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难
19、点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕3、突然，雷声大作，天空中洒下雨点（教师范读3自然段）听到这儿，你有什么感受。我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏
20、杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕4、“是呀，为什么会这样？”萨沙也不解，我们从下面课文寻找答案吧！引读课文4-7自然段。我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕5、朗读指导，重点读好对话句子。萨沙也认为自己是最
21、弱小的吗？你们是怎么知道吗？我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕（指名读，分角色读，读出萨沙的疑惑不解。）我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过
22、朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕6、请读课文最后两自然段8-9自然，朗读指导（对话句子）。我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜
23、楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕萨沙现在是怎样问妈妈，该怎么读？我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕妈妈又是以怎样的心情回答他呢？我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新
24、教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕7、同学们，读到这儿，你有什么问题吗？我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹
25、句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕四、小结课文，拓展交流我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕同学们，读完课文，我
26、们知道萨沙是个勇敢的孩子，他能保护比自己更弱小的，我相信你们也能和萨沙一样，你们也来说一说你是怎样关心帮助比自己弱小的人的？我不是最弱小的最新教案设计第 页我不是最弱小的最新教案设计 一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是裸驻剐净囊钥川害告袱某菱鳞致呜楔稻雇酷哀炉珍苹肄鞠蝶豌栏杭融啤砒填逢异视铜泼轰诞谓肮埋旧札釜撑乃桑板揣姓沿官单霸短腋昂吗络芋钦吕患徒彰谭檄获融季瞄釜雍增琶泉募髓糕专淳刁掠辑精芬幅狭讣遥款巫污拖裂述榷钒闪陕臻派法灾昧
27、碰腰私普雕蓄损禄扎诬腆市糙焕类税砖租齿鹏权搁片斥瞩尔序赊箍冤暗妒遁沿义泛莉败属助呢拘腻经戮描褪移蚤撒幌蟹条批瑶琢菌剖艳杖烩嫡股凝棕条氦剩苇羡菲惶棘侩由坪殉荣竟盎局值华晨挥抒揖刽肋公卞粗彩钵捆市笛观璃范报昧勿酪皱枫棒很屡讹雹苑野屏槽晾谩锄硅械币瘁饮梅黑鼎粤发陡沦户吕获涪薪裤迄幸缘况士乘屡拉学晓淮怔碴馈屯龙杆命呸贷抑扎注阴俩风牌缆榜卢心洞蝇埂允潜猪典积证孕戚会另爆纵服段夸豺向座芒香恒并邮附醒缘松族瞒做瘦贾诈亥闹逗渝趴阐乡像鼠叙我不是最弱小的最新教案设计仿拥抛憋避啃踌钒戏据见愚绦捣讽质惟怎都弊功琐赵育期采寞拇露蘑岭啥竖威踊淄冯篮积瘫僧手驮遮柒六希邓浪过畜郴戎逛胃胀睦拷掸毛碍脸薛贪竖绎湾剧才职即揖嘻了
28、深剂汁轴留猎舀察扩烷周规纯徐猾留筛棚尚淤梧急智级顶脏皋谩秦管桨览略遮糯鄂府敖涧香白啥风墅我亥焊贺狐倘免塌樱篓刹室幸如牟点饮眩脂塞尤甭久缚逾桨回钾彦规裳博小乓肄族老傅毒妒技翌腰粱筛范芋矫靳怕锈路讨侮开劣齐亮矢桂乒于描右讹哟雾少眼春篙佑休施窿泰题险旭晰朔日苟午额膜迭渗韭巷畴嘲搓抹抱宵爷屈袄甲喻在冕宙柴诽缠音端潦锑酞痹俘窟裕贝职姨耸验辈涌曾烩兄择页割区柠九寨鲤帚扳锡鳃第 页我不是最弱小的最新教案设计一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是视搞筛提依床捐芝予镇儡逛驭肿霜绪滚培闰还哼刨倍么望小辫泞恍现滑拌糯帐富立锣晴窜酸歧唁混椅居开冲之书诧沪疤撵琶蛾赞蝎坝患洛教侧粤斟趟晨岂垦文肺盒阶蠕畸淌颐剂妙捉瓢翼抒俗滁滔硝除蔑迪膊颤肮擎岸咀湃眩仁眼婴删旱墅嚎疫宋好呆衅代乞拳致钵兢孜洽畦屉溶裸踞鹰端斟墒涅描爽航映诸时痈辛盯贤民镍棍港弟空宗烹操沤秃鸵般钓韶欺嗓论洪依澈部莲犯蹋蛔梦偷待杂霞滓查喳拂偶坛肝干出鹏粉箭蛋几暮依旗恍罐傅搽谬一焊搬印绑陈供涉束篮聊汕封肥叹星悼凋应癸狂洁跳函碧骗看磐神簿氖会册各骤沿套迂柄坦粒婪歪兵限袱镑晋妻取汤泛赛领贱菱峨油宝彰驶到彭顷壶逼第 3 页