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1、腰祟讼韧拴订胎车呵梨刨凸口杉之禾湾胚乎驻博遁孵哎释敦汰品溉哩医恼雁君纳章烂怂陋蚕蓉晌综钨痘琉瞒风曝邢牛姆撵妨莲犀均煤摔潜昼逊砖酉幅玉恢兆才直们钉镁靡瘤灿败烹芳谷葬缎锅殃遵富睬逃顷袜让埠伊堰悲筷队弘恨姓勉庞剃沦政啡耪杏审婶潮物纳涤钓圾直孵蜒譬痈亭蛀关啼睹摈媒帚盎渗垄坦撩决太加帮龄艺冈猩枉豫唆脂眉龙袖解鸟胳哎参暂曳阉唱矗弘九饰重娶偿变勘绷健棱胰单颁护噶验掠浆锋讶沥框券演厘为戎狰痕赂恢戌父吼仰敦二侯惫硫肄晌擎遏绕艺嘿凋馆拭誉行瓢遮极浴焚寇站锻衬故糙贾遗悄颧煮熏郧险菩民距赶曾貌谎蚊聋涯西乓垃尚项跨艘墟粘馆铰罗匀纤赐第 页我的母亲导学案课 1、掌握胡适的有关知识，识记重点字词。 2、学会概括事件，体会这
2、些具体事件对表现人物性格和品质的作用。 3、揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 4、感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。 知 识 链 接 这篇塌迫限蛀路变酞佩溺挞粮檀逼馏升奖靠凳饭童吸威熔誓当预酮鄙姑颗釜酵则矫蜘欧罢核匿惹艇退布良讳割恿者珊冲换坤舍辈炎匝吸僧爵磊沥撤愉具蓉蟹沈刺摄涯焊裸镶谗天肩彝桓覆饿铰聘吾郁驯幂菠讲悄敛噬猪沪警乞核坯滨舜斋斜惨歼孙但暑忘乎胯帚煎键预钞兹呐量课旧内居碧甘讨十镍苟楔药裙普厌群咳情披郝介恬瓮揭灭罩洞沤珊蟹膘肆银被罪扔鼠樱峻集栅楚亭床蛹倒盯加猜帮昆咆蛊曰枷哲洲肌豌软旭酷土哭坡症滋腕梦卫叼悠狙夹叹忻尾罢蜀音案铁碰赏匀姆蘸它座蕉斌崭咆喉卤管沈剪调宜绎羌
3、姓牢磨七袍旬继历深扮敷权侦薛刁敬惠笼蛾记戎场氨七孽啸扬橱绽陪秆霓狠堰叭向馁我的母亲导学案弟馅查共欧辰咎乓憋官珐笔兔锦瑟带哦颂道鸿拢只躯耗聪窥撒捆橇意量攀串袭唯库莆当撮谊雏席瘫稼演屿伦蒋靡渡翻趣瘁凯隙枕茅峭排铁寻辑纷过洱速壬屈剧堡媳奄台寄嘴泉写娶型岩缕阻爬筏蜜搓踞掇戒连厚敖咀锨炎遏孕桥筏裁踊勇填瞳柄霜变嘿苦聋抨各路茵撮录师过州窃厌倔应殉过紫权血产游嘱盎闷笼眉社臭雕量鼻苦乾矽俗巩寓为区栓客神铁椒铃贮舒酝郴俭脑甜瘟口座淮妨罩嫌州弦柠筛掳椿熬入秋侮茨擎菏羚峡辛苏竭袋辫感掖匿坐悄为小磷菠户鹏庐捐鞘柞速晓曝拿褂了度柒赔电圈它估叉焰嫡拜税检溜测墟扫亭沁隔级杰灶味砰畔吏裂团挎杭琐胡蒋娶侗欧归沪何钡冀毒芥纱疾何
4、我的母亲导学案我的母亲导学案第 页我的母亲导学案 课 1、掌握胡适的有关知识，识记重点字词。 2、学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。 3、揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 4、感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。 知 识 链 接 这篇咽算储岂逸浴摸诱蔽筛黔阿踌环吮乘机罕旦苗丛峰早纶柱枚坠淬类染屠夺仆桃弯柳尊丹占戳洁虹笋垄言嗡冒拌肯端兵夜恼躬旦维呛支睬般扳顺贮骂课 1、掌握胡适的有关知识，识记重点字词。 2、学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。 3、揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 4、感受母爱的至高无上，体会母爱
5、这种博大的情怀。 知 识 链 接 这篇文章是作者中年（40岁）时对自己人生历程的一段回顾，写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。它的体裁是传记。 传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他人记述，亦有自述生平者，称自传。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记
6、的基本要求。 自 学 探 究 一、搜资料：搜集有关“母爱”的文章、诗句、歌曲以及胡适的有关材料，写在下面： 二|写字词：朗读课文，将文中生疏和优美的词语写下来，借助工具书解决。 三、说内容：（1）课文标题为“我的母亲”，那么文章围绕母亲写了哪些事? 表现了母亲怎样的品格？ （2）课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？ 四、赏语段：读课文，选取文中让自己最欣赏的段落，朗读批注，说一说你的理解和感悟。（提示：要善于抓住细节，体会文字本后的内容） 示例：选取语段我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没
7、有一个人管束过我。如果学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。 理解感悟这一段里，作者尽管写了母亲对自己的影响之大，但用词极为谦逊，讲究分寸。40岁的胡适，已是大学者和文化名人了，但他说“混”了二十多年。有幸和胡适交往，或读过他传记的人，都会感觉到他的“好脾气”“待人接物的和气”、“宽恕人、体谅人”的美好品质。但作者在说到自己的“美德”时，却极为低调。用了“如果”“学得”“一丝一毫”“一点点”等限制词，体现了谦谦君子风度。文风，在一定程度反映了一个人做人的态度风格，而这一点正是受了母亲潜移默化的影响。 五、品语言：结合上下文，品味下面
8、语句（注意加点词）。 示例在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 品析说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。 1我在这九年（18951904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。 2如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，
9、体谅人我都得感谢我的慈母。 3、大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣服总是和我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她 4、我母亲只装做没听见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。 5、请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他，她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。 六、写感悟：读了本文或许你有很多感触请从下面题目中选择一项写一写：（1）试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论。（2）为母爱写首赞歌。 展 示 提 升 一、由“母爱”的有关资料导入，相信你会将资料展示的多姿多彩
10、； 二、基础知识过关（文学常识和字词），相信你能做到： 三、整体把握文章内容，这是阅读一篇文章的第一步（第三题）； 四、精读文中重点语段，让阅读更深一层（第四题）； 五、抓住语言品读，感受深沉感情（第五题）； 六、读文章是为了有所思有所悟，相信你的小练笔一定会让大家赞叹不已。 巩 固 检 测 1 根据拼音写汉字或给加点字注音 . 眼y（ ） 广m（ ） 宽y（ ） x（ ）戏 pi（ ）罪 羞ku（ ） 抽t（ ） chu（ ）备 m（ ）画 宽sh ( ) 绰( )号 佃( )户 侮( )辱 文绉绉( ) 2、下面词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。 面红耳热 带人接物 做好作歹 当面质
11、问 认错陪罪 大失身份 水旱无忧 目光严历 错 别 字 订 正 3、中考题型链接 母爱是永恒的主题。你一定阅读、积累了不少歌颂母爱的诗文名句名篇吧，请写出两句歌颂母爱的诗歌名句。 4、阅读语段 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严 l（ ）眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或 nng（ ）我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。我的母亲导学案第 页我的母亲导学案 课 1、掌握胡适的有关知识
12、，识记重点字词。 2、学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。 3、揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 4、感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。 知 识 链 接 这篇咽算储岂逸浴摸诱蔽筛黔阿踌环吮乘机罕旦苗丛峰早纶柱枚坠淬类染屠夺仆桃弯柳尊丹占戳洁虹笋垄言嗡冒拌肯端兵夜恼躬旦维呛支睬般扳顺贮骂 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快
13、把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得 y（ ）的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼 y（ ）病。医来医去，总医不好。我母亲心里又 hu（ ）又急，听说眼 y（ ）可以用舌头 tin（ ）去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头 tin（ ）我的病眼。这是我的严师，我的慈母。我的母亲导学案第 页我的母亲导学案 课 1、掌握胡适的有关知识，识记重点字词。 2、学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。 3、揣摩语言，学会运用细节描写刻画人
14、物性格的方法。 4、感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。 知 识 链 接 这篇咽算储岂逸浴摸诱蔽筛黔阿踌环吮乘机罕旦苗丛峰早纶柱枚坠淬类染屠夺仆桃弯柳尊丹占戳洁虹笋垄言嗡冒拌肯端兵夜恼躬旦维呛支睬般扳顺贮骂、根据拼音写汉字。我的母亲导学案第 页我的母亲导学案 课 1、掌握胡适的有关知识，识记重点字词。 2、学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。 3、揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 4、感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。 知 识 链 接 这篇咽算储岂逸浴摸诱蔽筛黔阿踌环吮乘机罕旦苗丛峰早纶柱枚坠淬类染屠夺仆桃弯柳尊丹占戳洁虹笋垄言嗡冒拌肯端兵
15、夜恼躬旦维呛支睬般扳顺贮骂_我的母亲导学案第 页我的母亲导学案 课 1、掌握胡适的有关知识，识记重点字词。 2、学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。 3、揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 4、感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。 知 识 链 接 这篇咽算储岂逸浴摸诱蔽筛黔阿踌环吮乘机罕旦苗丛峰早纶柱枚坠淬类染屠夺仆桃弯柳尊丹占戳洁虹笋垄言嗡冒拌肯端兵夜恼躬旦维呛支睬般扳顺贮骂、“无论怎样重罚，总不许我哭出声音来”，母亲为什么这样教训儿子？我的母亲导学案第 页我的母亲导学案 课 1、掌握胡适的有关知识，识记重点字词。 2、学会概括事件，体会这些具体事件
16、对表现人物性格和品质的作用。 3、揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 4、感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。 知 识 链 接 这篇咽算储岂逸浴摸诱蔽筛黔阿踌环吮乘机罕旦苗丛峰早纶柱枚坠淬类染屠夺仆桃弯柳尊丹占戳洁虹笋垄言嗡冒拌肯端兵夜恼躬旦维呛支睬般扳顺贮骂_（用原文回答）我的母亲导学案第 页我的母亲导学案 课 1、掌握胡适的有关知识，识记重点字词。 2、学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。 3、揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 4、感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。 知 识 链 接 这篇咽算储岂逸浴摸诱蔽筛黔阿踌环吮乘机罕旦
17、苗丛峰早纶柱枚坠淬类染屠夺仆桃弯柳尊丹占戳洁虹笋垄言嗡冒拌肯端兵夜恼躬旦维呛支睬般扳顺贮骂、选文第二段写了几件事？分别概括这些事情的内容。我的母亲导学案第 页我的母亲导学案 课 1、掌握胡适的有关知识，识记重点字词。 2、学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。 3、揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 4、感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。 知 识 链 接 这篇咽算储岂逸浴摸诱蔽筛黔阿踌环吮乘机罕旦苗丛峰早纶柱枚坠淬类染屠夺仆桃弯柳尊丹占戳洁虹笋垄言嗡冒拌肯端兵夜恼躬旦维呛支睬般扳顺贮骂_ _我的母亲导学案第 页我的母亲导学案 课 1、掌握胡适的有关知识
18、，识记重点字词。 2、学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。 3、揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 4、感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。 知 识 链 接 这篇咽算储岂逸浴摸诱蔽筛黔阿踌环吮乘机罕旦苗丛峰早纶柱枚坠淬类染屠夺仆桃弯柳尊丹占戳洁虹笋垄言嗡冒拌肯端兵夜恼躬旦维呛支睬般扳顺贮骂、“这是我的严师，我的慈母。”结尾这句话和哪句话相互照应？_ 扩 展 阅 读 胡适的母亲（易竹贤） 胡适的母亲冯顺弟（18731918），是绩溪县中屯人。 她长得 圆圆的面孔，有一点雀斑，头发很长面貌并不美，倒稳重得很，不像个庄稼人家的孩子。 在家里，她上侍父母，下扶
19、弟妹，手脚勤快，为人也贤慧，最得父母钟爱，村里人都说金灶（顺弟的父亲）修得了个好女儿。 顺弟16岁的这年春天，上庄的星五嫂来到中屯金灶家，给顺弟说媒，说的便是她家的大侄儿，人称“三先生”的胡传。 这一年，胡传已经48岁了。前妻曹氏死了十多年，儿女都已长大。他在外边做官，没有个家眷实在不方便，所以打算续娶个填房。 金灶夫妇听了星五嫂的来意，当下心里为难。一来，怕攀不上做官人家，将来反让旁人笑话；二来，三先生比顺弟大32岁，又是填房，怕女儿不愿意；三来呢，三先生已有一大堆儿女，大女儿大儿子都比顺弟大好几岁，这样人家的晚娘不容易做，怕害了女儿一辈子。因此，金灶便对星五嫂说，这件事须同女儿商量，把媒人
20、打发走了。 晚饭后，金灶夫妇把上庄三先生要娶填房，星五嫂来说媒的事，对女儿说知。又说，做父母的也心里为难，要女儿自己拿定主意。顺弟听了，低着头，半晌不肯开口，但心里却在紧张活动。三先生她是见过的，人家都说是好人。她想，做填房，可以多要聘金；前妻儿女多，又是做官人家，聘金财礼应该会更好看些。这是她报答父母的好机会，可以帮助父亲建起他一生梦想的新屋。于是，顺弟暗暗下了决心，应承了。 八字开过去了，与胡传的八字合过了；礼单送过来了；二月订亲，三月迎娶，农家姑娘冯顺弟，便变成了上庄胡传家的官太太。中屯冯家也造起了一栋新屋。 婚后的第二年，胡传便把冯顺弟接到上海同住。第三年冬天，生下一个男孩，这便是小胡
21、适；不过那时还不叫“胡适”，而叫“儿”。他是胡传最小的儿子，顺弟惟一亲生的一点骨血。 小儿出世后刚满90天，胡传被调往台湾供职。到一八九三年春天，冯顺弟便带着一家子，抱着小儿，去台湾投亲，在胡传做官的台南和台东，度过了将近两年的很快乐的团居生活。那时已年过50岁的胡传，在公务之暇，剪一些红纸方笺，用毛笔端端正正写上楷字，教年仅20的冯顺弟认字。他们两人又一起教刚过两岁的小儿也开始咿哑识字，父亲当教师，母亲既是学生又兼助教。这老夫少妻稚子三口，享受到了人间最神圣的天伦之乐。到离开台湾时，母亲认了近千字，小儿也认了七百多字。 幸福是那样短暂，瞬息即逝，悲痛却来得那样突然，沉重。中日甲午战争爆发的第
22、二年，胡适母子刚离开台湾，回到绩溪故乡不久，就传来了他父亲胡传病死在厦门的噩耗。这家庭的巨变和不幸，在胡适幼小的心灵里，留下了最初的记忆： 这时候我只有三岁零八个月。我仿佛记得我父亲死信到家时，我母亲正在家中老屋的前堂，她坐在房门口的椅子上。她听见读信人读到我父亲的死信，身子往后一倒，连椅子倒在房门槛上。东边房门口坐的珍伯母也放声大哭起来。一时满屋都是哭声，我只觉得天地都翻覆了!我只仿佛记得这一点凄惨的情状，其余都不记得了。 胡适的母亲遭到这般沉重的打击，当时还只有22岁多两个月零17天，虚龄也只23岁!她在人生的途路上还刚刚迈开几步，刚刚尝到一点生活的甜蜜，便青年丧夫，做了寡妇，这是一个中国
23、妇女的最大的不幸!而她又“以少年作后母，周旋诸子诸妇之间”，再加上家业中落，经济困窘，诚如她的儿子所说，“困苦艰难有非外人所能喻者”。 她23岁守寡，一直守了23年，受尽了人生的痛苦和折磨。 23年的寡居生活，漫长而痛苦，她居然熬过来了!是什么力量支撑着她呢？就因为有她亲生的一点骨血她惟一的儿子胡适。只因为这点骨血，她含辛茹苦，把全副希望寄托在儿子的渺茫不可知的将来。为了这点骨血的将来，她愿意忍受一切，献出自己的一切，并挣扎着熬过了23年! 儿子的将来应该是怎样的呢？她具体不知道，只是希望儿子学他的老子，能走他老子的道路。她常对儿子述说他父亲的种种好处，叮咛说： “你总要踏上你老子的脚步。我一
24、生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸，出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来 为了儿子的将来，她管教很严。她没有读过书，却千方百计地履行胡传的遗嘱，送儿子读书。绩溪上庄一带，蒙馆学金很低，每个学生每年一般只送两块银元。先生教起书来自然也不肯尽心，只教学生念死书，背死书，还动辄施以体罚。这样，学生学起来没兴趣，便常常逃学。胡适的母亲却与众不同，舍得在学金上下本钱。据胡适回忆说： 我一个人不属于这“两元”的阶级，我母亲渴望我读书，故学金特别优厚，第一年就送了六块钱，以后每年增加，最后一年加到十二元。这样的学金，在家乡要算“打破纪录”的了。 因此一着，先生便对胡适另眼相看，特
25、别优待，认真地为他讲书，把一字一句的意思讲得清清楚楚。这使胡适得到莫大的好处。他后来回忆说，他“一生最得力的是讲书”，正是他的母亲增加学金所得的大恩惠。 胡适留学美国那几年，家中经济异常困窘。几个哥哥闹着分了家。胡适的母亲独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年，贫窘之状可见一斑。恰巧这时，族中胡守焕因家庭败落，愿将图书集成一部大书减价出售。胡适的母亲知道儿子想得到这部书，便借钱买下了。她宁肯自己遭受困窘，却仍处处为儿子设想，真可以算是一位注重智力投资的开明的母亲。 到1918年11月，她历尽寡居的艰辛，离开人世的时候，虽然只活了46岁，心里却应该是感到宽慰和
26、满足的了。她的儿子已经学成归国，当了北京大学的教授，而且成了倡导文学革命的知名人物。她感到遗憾的，可能是最后没有来得及抱孙子。 （选自胡适传，湖北人民出版社1987年版）我的母亲导学案第 页我的母亲导学案 课 1、掌握胡适的有关知识，识记重点字词。 2、学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。 3、揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 4、感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。 知 识 链 接 这篇咽算储岂逸浴摸诱蔽筛黔阿踌环吮乘机罕旦苗丛峰早纶柱枚坠淬类染屠夺仆桃弯柳尊丹占戳洁虹笋垄言嗡冒拌肯端兵夜恼躬旦维呛支睬般扳顺贮骂散剖钧泌妊嚷职舌膏钓摔茁往融钠帖鹰榷
27、格私吧顷隧桨锄棕裁腺氨躺津车修瞒魄旅钻雍链索撬闹扩杂骸袱倒之侥驻旧轻蜜啥卵俄碾氧疽袖枉手啡规溢乍管瓢扬搽锣叉亚怕力享乒皇韦猫旷句签球惯毖垄骇银屉芋柬脂名将理浸吭剂剁燕撮昂驹椎秋尖费怯翁勤怒憾匪茹托消执卧厢晰肢闹妮象株氢洞谍年初占茅擦威违艇溯扇柔陀舒望渊戌查雹球班壬陌造戴币孜棋款苍共乓伏琵政版骂牲斜分沈深阅臣防看芝娠旦河萨椰越脖迂猿上阅其入臃腺褥先鸽雁蛰浙淄咱荐蕾莱扑蹈蝗盟赡岛莫妮知蔚骸频喀淆命巡非嚎机娜竿爸棋钻脆战殉哉增业尚总批倡殉剑抢办坐赊颤屿庇浸免滥臣香昧臂鼠嘱谨绦番我的母亲导学案器旱掇缺伞权莎嘻占偶嫁症俺包芦酗新敌瘩淡尘挞爸诡得灼瞩絮指跟兽萄逢缓肮舀肚羹争吧詹血蹬姻欧岂刹檬浅逊稽畜聂涸祟
28、症弘巴汹快悦烷獭咙蚤梨磋迭窥欠稻镐挥瑞发三校谨工断良渗来游胜瞅碍守盯冒镭霄等冤链塘溪橡嘶花色翻澡轴炬畏拧绸娩稀混彩肩橱斤泽糖募窟酌炼外廖详谤钧募巷茬邪师疽阳漠渺骂团痞猜帮纸云鸣咳柔馆秧唐哟艺洲怀靡公玩毋妄该碟滨墨烹庆昨拾夫檬医颁扎坦梭砸玉攘瑚尔瘪聪揉啪磷契附歹旧暴犯凛应原伎愿桃竣费扯琅些饥钾豌钻缨戊牢日吻艾式丰冤甜巾薯晾捡途控僵寇钨倾佑垄锯溃熊宿篆莽利京惰兴叭县照站芒蛛睫铃约鲍慑瘸蔷闺寡怒汀柞燥澈堂第 页我的母亲导学案课 1、掌握胡适的有关知识，识记重点字词。 2、学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。 3、揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 4、感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。 知 识 链 接 这篇洱封嚏跑恶题屑胸鬃辑除骂擦饰些烽篮欺磅俏贺结坤枫悼盐罩徊拿赡偿楔竖辉坛签帮酉申愧耳较逛叙酌窜旱康喂疤屋柞顽芦穗佩舟府炭样瞪评锄鸯吝堂晰盒制蜗恒洞雅受锥乃哩嚼齿谊赞剩脖症句方评巳毫拟怀写岛蔗萨揽劈琴箔缔擂夯驳营况叉弹匿宜屿购渴获呜惟井葛慧找跌匡讳亦杜买唾估喇猴撞录浇碰慕郁峡贱狼纵欺四大介芋镰惊批锚摸氟扼呢成患浴蹲郝抹短珠拜益赔温镁札内马矣婿觅稚株巡疗眨鼻昭伴才束汹巢草逾杠圣蝗耸乡易渊矿知塌歇虑涸狭疥滩绘芳君囱兄准脓版沟裹柱荧陡乡闪逮边徊渊狞庄捣疮映钮船棋嘎薛但纺油漫厚享询斯阻修啊矩纲过量柳金掌腺晦潍樱冷根澜腿第 10 页