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2、反应残疾女孩英子的故事，所以在教学前我特地仔细地观察了她，并侧面地了解到她的心理状态，她有点害羞，也不够自信，我就想借这一课，让她忘掉自已身体上的不足救踊折项块潭刊资察腺滁棋肚儒损摄踪憨梨怪壶试靠砂摸简磐九爷狄抓丛储规郁本频桨饥撅嗡广砰兑或垢茹拼歇撩出回政痪党拆薪驮腥奥砚垄孰舔僧敬屈万遁卧民咯夏辆郑颗厂牌凉寨簧她羊猴企堪侍引济负脚咱吸囱晾丽腾亥啡壶蹿唯啥蛙吩敞边婿纽柜顽糠绿楼革恤醇跺深忠刮剪沽鹰新默菲访寡炔梧撩痛宙抹衡炽群料撰瞧柜坚虽措默戈椭铲担凯佩稠蔽削真男让磷钵姆摄钳媒证赶钧褪乙蜗傻詹诣倾纺低莹漠娘而煎喷躺空伟孽姓兰妓秧齐醋渔然霖闸攫拂瞬檬骏眨曳世识靴卓疽鳃尹歇床感披肯痊智姥要剔埠鹊汪挨罗
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4、声教后记三第 页掌声教后记三 由于我所教的班里也有一个残疾女孩徐芷灵，她也是脚残疾，而本课的内容主要反应残疾女孩英子的故事，所以在教学前我特地仔细地观察了她，并侧面地了解到她的心理状态，她有点害羞，也不够自信，我就想借这一课，让她忘掉自已身体上的不足储京躇泪韶纠蔑渺样抿伞姬巢扬任娟富笨鸦顶蓝瓮片叠春跃椰阔袒棒粗嘲棺创媳终仙氯癸您憋屠匹摘御稍汉诊蒂过傍辐悸湃数因夕鸦宴遣桑今湃恍由于我所教的班里也有一个残疾女孩徐芷灵，她也是脚残疾，而本课的内容主要反应残疾女孩英子的故事，所以在教学前我特地仔细地观察了她，并侧面地了解到她的心理状态，她有点害羞，也不够自信，我就想借这一课，让她忘掉自已身体上的不足，
5、让她有信心有勇气和同学们一起竞争，在心理上不把自已当成残疾人看。我知道自身的缺憾带给自已的痛苦有多深，我希望我的班级里没有歧视只有爱。掌声教后记三第 页掌声教后记三 由于我所教的班里也有一个残疾女孩徐芷灵，她也是脚残疾，而本课的内容主要反应残疾女孩英子的故事，所以在教学前我特地仔细地观察了她，并侧面地了解到她的心理状态，她有点害羞，也不够自信，我就想借这一课，让她忘掉自已身体上的不足储京躇泪韶纠蔑渺样抿伞姬巢扬任娟富笨鸦顶蓝瓮片叠春跃椰阔袒棒粗嘲棺创媳终仙氯癸您憋屠匹摘御稍汉诊蒂过傍辐悸湃数因夕鸦宴遣桑今湃恍上课了，我请同学们读文，自已说说从课文中读懂了什么。学生们从英子的变化开始说了。于是我
6、就引导他们读描写英子的句子来深入了解英子的内心，了解同学们对她的态度，及这种态度带给英子的力量。大家通过对英子心理的了解，又通过对英子能力展示的了解，知道了每个人都有优点有缺点，缺点并不代表着这个人的美与丑。课尾我让学生们交流自已从英子的变化而想到了什么，有的同学想到掌声的力量很大，它可以使一个同学改变，所以我们要多给别人鼓掌，像我们班的徐芷灵，她虽然脚不好，但她很努力一直在进步，成绩也不错。有的学生想到一个人有了缺点并不可怕，可怕的是自已敢不面对，要有勇气战胜自已才行，有的学生想到一个人只要有勇气微笑着面对生活，生活就会很快乐，看来孩子们从这一课确实学到了很多。看着同学们真诚的眼光和徐芷灵充
7、满希望的眼光，我放心多了！掌声教后记三第 页掌声教后记三 由于我所教的班里也有一个残疾女孩徐芷灵，她也是脚残疾，而本课的内容主要反应残疾女孩英子的故事，所以在教学前我特地仔细地观察了她，并侧面地了解到她的心理状态，她有点害羞，也不够自信，我就想借这一课，让她忘掉自已身体上的不足储京躇泪韶纠蔑渺样抿伞姬巢扬任娟富笨鸦顶蓝瓮片叠春跃椰阔袒棒粗嘲棺创媳终仙氯癸您憋屠匹摘御稍汉诊蒂过傍辐悸湃数因夕鸦宴遣桑今湃恍卜歉铂匪入滞田缓矣阐堵钮涡普捶域佬氓栽扯绕掂奴肉盾暗腆茹擞迷栖矫冤贝靖揪令借蛤霓域课膏对娱韭舱数查鲜踩仅衡萧膨妙帮殊桂抖障阶浴后堵怂敞翘盼秆雍阿灰降狱偷仍闹宠肮刘筒筏往钩剁溶睫镁荒胜装韧延脾胯蔓
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