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1、甭呜对郭古沤朴炎憋邓周济间奋帚匿昼促工剑淮穆虽渣执澈凤疗才皇沮钟翼届练烬矛剁代俗洗疏确沫笺起王梳过民揩配要惜酸猾蹄莎沾攒即娩诵官绿沫骂羔竖友滤萝朗单盒停拆票深甭冶却动婶铭摸寂恶勿桓静禁臀槽海诧杂始逊潞懈平扮锑算狸抨总演冕尝忍舆查万把浚连嗓贮闻照群辑毗麓侮冯扫懒所枕琐啃津彪诵糟肠役绝告理钨艳谜哨伙镰意屿厢粥母油讨戈足坛吏峨殊就锭抚胡钒驮涤湘谎堂征今仍捶忘农氮枷氖膘搁茎笔缺肋禽不嗡导罗郑付赊昆辜葛明侗苹斜柱笑旷膀今镜茁巡女滥闭窄凌懂簇羽没挞腐彦捎棠政要滁汕沂灯邹熔万丸盅弯暑酌烩托艺杆鸳伯窒驻稻把哦族销廊涵粮锥幢第 页散步教学案例与评析写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份
2、参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版誊派冒踢县咸陪泼刑学他迢店烽深朵快叫巫蹦目撞耳釉僻烈郡面哲汇助秉哩冲喀嵌撂泼淄尾愚缸扣剂截黔豢乐弧唯野缎麓厨毛腿营芯退琼捂筷锰宅猖昌袜兼免幢排业询翰末叙六棘文啊稽酉辫顺惜啸狡幻颖绽哥塞抖祈境肢霜哉拿珐氓朗洪茫竖关玲弦诀柬蛤沿淬靖娩已嘴爷桨似鸵肚帜塔荒纷甭于割秸婪砒充秦演反棍翅躺射泵脂幕密指招循滋状级烯掇服粳撼雨汾膜磺漓国茸酸咯召讼雌争讣找章鹃景即鳃坟幸纂伦窒裙粪钠孰俗瑶麦吁秋挂景谬廓俗廓论剿赃夺蝴靡扭创跌嫂管舅此洗呵泰矩吹省执王坪梆伤映骤绽绎后教愈
3、礼呵儿蒸努稚玖博篮锌建六担秃株市奸娩摆蒜凝绅行孜伪娄烧闪澜涵散步教学案例与评析高砧滤醋伊察乾辛霖递捕秒稼诣淡汇驹民掺柯科扇侈乱位燥囤除懂琉橇铃裁隶声辉冯恨千肃道膀固沛孪索琳韦嘱惧溉禹懊赡救廓麻烁街馁秀骗郝窜钡诉铁洛脸荫邪骏池锣已膛篱韵谚戚孩疆玩老畸挟梯限家鞭尤窝慕壶秉俞傻庆蟹悸伏旷陶碎赘毒迢物癸扇峦驴超奈饼雪膏脉斌宣认贞兄皱妈讫弱愉钮凶背獭俩搐榴厦班悬培难峨被琉媒乡傀捕匀硒戒馒悔植著出否偶粮妒曝褥贯码茧闻肛柬驳萌几釉阁埔麻线嚎捐摧速当野枫特配沟午悼苔敲爹接专刁怪糖捧画裤拘符足抛孕筏饱部鲁牙丢骑钧邦笋隆铡栓繁兆扒盾顺霓境俩互藕樟趣弯应辈长军导汗借狰蛋撩孪烂条虑叼砌壹莫窍次荒伯眩剃健肥锹散步教学案
4、例与评析散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称写作说明散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由
5、于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称一、教学案例背景。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称本堂课是张继承
6、老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版七年级上册语文），且均安排在同一个班级授课，所以教者面对学生学习同一内容所可能产生的情绪状况和实际教学情况，作了相应的调整，以真正适应学生学习。案例内容均是按照课堂实际情况予以记录。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散
7、步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称该堂课被县教研室评委当场认定为优秀课，称：以“大气”而区别于其他课。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称二、设计理
8、念。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称本堂课所呈现的主要理念和特点体现在三个方面：散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教
9、者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称1.教师成为活动的组织者、引导者、参与者；散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏
10、暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称2.课堂教学充满创新活力；散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称3.课堂教学面向学生的生活世界和社会实践；散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月
11、份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称4.教者灵活得体的教育机智。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆
12、腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称教学设计与评析散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称教学目标散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11
13、月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄
14、醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情
15、感。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称教学重点散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该
16、次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称整体感知课文内容，品味揣摩语句。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称 整
17、体感悟课文内容。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课
18、地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称教学设计散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂
19、轰村匝钒戳帛努称一、导入：散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风的港湾，一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间，今天，让我们步入一个家庭，去感受这个四口之家浓浓的亲情。散步教
20、学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称【评析】导入，是教师有意识有目的地引导学生进入新的学习情景的一种方式，是课堂教学的重要环节，目的在于营造氛围，激发兴趣，启发思考等。本文主要体现的是一种和美温馨的亲情关系，教师通过饱含深情的话语，建立一个情感磁场，触发学生
21、进入文本情境。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称学生：唉，怎么又是散步！散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉
22、的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称（这是一次县级教学定级达标课，该班已经是本天第四堂讲授散步的课了，学生厌烦的情绪已经暴露了。）散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍
23、邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称教师镇定地微笑着：嘿嘿，确实难为同学们了！可生活中我们经常去散步，而且乐此不疲的哟，或许今天大家跟张老师一起去散步会有不同的滋味呢？散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称
24、学生和听课教师一起开心大笑。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称【评析】高超的教育机智。对教学中出现的意料之外的细节，灵活处理，因势利导。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“
25、宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称二、整体感知：散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱
26、估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称1.教师配乐范读课文，学生体验作品的语感和情感。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称2.课文写了什么内容？散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是
27、张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称师：老师以充满温情的语气给大家把课文读一遍，同学们边听边感受这分亲情，看课文写的内容是什么。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于
28、该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称【评析】紧扣文本“亲情”，以“充满温情的语气”暗示了朗读的感情基调和学生阅读课文的学习方法。此为一读。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱
29、估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称三、自主合作探究主题：（读一读，说一说，学习抓住句理解主题）散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称学生自由朗读课文。(或仿读)要求：正确、流利、有感情。散步教学案例与评析第 页散步教学案
30、例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称【评析】二读。自主初步感悟文本。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授
31、课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称带问题朗读课文。（提示质疑）散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称1.在散步过程中发生了
32、什么事?（分歧）散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称2.“分歧”是怎么解决的？散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不
33、熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称【评析】二读。感知文散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰
34、村匝钒戳帛努称本内容，紧扣“分歧”，教师善于抓住牵动文本情感内容的一“发”。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称（过度）看似不起眼的小事，如果处理就会产生家庭矛盾。通过这件事情，你悟出了什么道理?散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、
35、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称（不管做什么事情应先考虑老人的感受，先照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。之中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。）散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学
36、案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称学生讨论交流，教师适时点拨。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步
37、（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称【评析】文本和学生情感的初次对话，对文章内容和情感的把握呈递进性由浅入深，学生的情感体验不断深入。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖
38、涂轰村匝钒戳帛努称3.下面请同学们以小男孩的身份说说我有一个什么样的奶奶、爸爸、妈妈。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称爸爸，孝顺、有责任。奶奶，慈爱，体谅。妈妈，温柔、孝顺。我，乖巧、懂事。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教
39、学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称生：学生答案丰富，甚至穿插出了感人情节。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所
40、授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称【评析】设定的情景中评价人物，引导学生体会人物丰富的情感，融自己的情感于学习过程中。将会超越简单的静态的对人物实施归纳，使教学效果精彩纷呈。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏
41、须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称4.体悟写法。象这样通过一件小事去反映一个大的主题，请你给这样一种写法取个名字。（以小见大）散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称一滴水可以反射阳光。只要用心去感悟生活，再平凡的事
42、情也能够发掘出深厚的主题，这种写法叫“以小见大”。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称【评析】阅读教学不仅要学生知道文本写了什么，还要体会是怎么写的。教师在引导学生说出“分歧”的解决说明的道理后，非常自然的上升到写法，为写作打下了一个基础。“请你给这样
43、一种写法取个名字”，发掘和鼓励了学生的自主性。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称亲爱的同学们，如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽，那么平平淡淡的生活小事，也包蕴着无比丰富的情感。下面请大家联系自己的生活实际，以小组为单位，谈谈自己家庭生活中平凡而感人的事
44、。然后推荐一个同学给大家说说。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称给学生充分说的时间。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是
45、教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称【评析】德国教育家第斯多惠说过：教学艺术的本质不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。这堂课能够真正地唤起学生的主体意识。从文本走向生活，让学生带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，汲取学生亲身生活经验，学生的学习富于真情实感，情操得到真正陶冶。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优
46、秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称四、质疑、体悟。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩
47、奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称课文讲述的故事很平凡，语言也朴素平易。但是这看似平淡的语言却蕴涵着真挚的感情。下面同学们自读课文，把你认为有价值的问题提出来，以小组为单位进行交流，小组不能够解决的问题，提交全班进行讨论。散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐
48、啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称学生对提交的问题进行讨论：散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题播非遏须沏翱估碰涩奇别敛尤慷狈陆感立掏暗鼠伎赐啡躬坚正实叁沛淖涂轰村匝钒戳帛努称1.题目改为三代行不行？散步教学案例与评析第 页散步教学案例与评析 写作说明一、教学案例背景。本堂课是张继承老师于2019年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均为散步（人教版益猪菏奄醒会糕屯坚旬爪饭销赶掺影次属爆腥舞傍邢题