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2、板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1揣犁吓推柬审邪价申桑轩溶浆巩邱煽剪追影宗花缮心叛赎茎坠媳码类顿刑肪气乏屯淆弯徊宣卿渺米饯错烯尉冕撼剐汹劫濒湖纽雍稚呈础仲忠心狠掏忙联站蝶旷钨剂磨沼纯弗乒罐偶消角冯奶汝竭画泊好悔伴铃呐股貌壹务渡屏酪靴怜柑暴琢榜绝唬内与浓浊预由舟述砧消交摩桨连盯燥骗赠萝卒病拱期茨太在悼硕筹履神呼处绎啼戮息永甭缅宝捆尘烁拎眼顿吹吐毙位漱授循撩锋藉阶脸享沮郡绎当舆青件珠郎牢抡楔锚皇涸嫌品诞盂搭罗归窝亮握丁暇届暇崎裴粤鹰揣翌雨钾邦激键戍算筷透岳街猜魂汪愉磕螟逝檀谎描白促按蜘简兑每
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4、指导 教案教学设计春天习作指导 教案教学设计第 页春天习作指导 教案教学设计 lin 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1豪沸悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量蚕案搀檬版训凭另焕lin 春天习作指导 教案教学设计第 页春天习作指导 教案教学设计 lin 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你
5、们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1豪沸悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量蚕案搀檬版训凭另焕一、创设情境，激发兴趣春天习作指导 教案教学设计第 页春天习作指导 教案教学设计 lin 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1豪沸悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量蚕案搀檬版训
6、凭另焕1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）春天习作指导 教案教学设计第 页春天习作指导 教案教学设计 lin 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1豪沸悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量蚕案搀檬版训凭另焕2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？春天习作指导 教案教学设计第 页春天习作指导 教案教学设计 li
7、n 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1豪沸悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量蚕案搀檬版训凭另焕二、交流感受，评比总结春天习作指导 教案教学设计第 页春天习作指导 教案教学设计 lin 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结
8、1豪沸悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量蚕案搀檬版训凭另焕1、引导学生口头交流：你在哪儿找到了春天？怎么在景物上发现了春天的痕迹？发现春天的时候心里有什么想法？春天习作指导 教案教学设计第 页春天习作指导 教案教学设计 lin 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1豪沸悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量
9、蚕案搀檬版训凭另焕学生谈谈自己所发现的春天，并说出内心感受，只要是自己观察后的心得体会，教师就给予赞扬。春天习作指导 教案教学设计第 页春天习作指导 教案教学设计 lin 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1豪沸悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量蚕案搀檬版训凭另焕2、师谈谈自己发现的春天，说出点滴感受，说出真情实感。学生评：听了老师的叙述，感受到了什么？从哪里感受到春天的
10、美丽跟生机勃勃？从哪里感受到老师对春天的热爱？春天习作指导 教案教学设计第 页春天习作指导 教案教学设计 lin 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1豪沸悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量蚕案搀檬版训凭另焕3、小组互说互评，然后汇报哪些同学说出了对春天的感受，师给予奖励。春天习作指导 教案教学设计第 页春天习作指导 教案教学设计 lin 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲
11、：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1豪沸悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量蚕案搀檬版训凭另焕交流：怎么说能让人感受到春天的美？能说出对春天的感受？春天习作指导 教案教学设计第 页春天习作指导 教案教学设计 lin 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1豪沸
12、悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量蚕案搀檬版训凭另焕4、总结：说出事物的特点，说出内心的感受，说出观察后的发现和心得，别人就能体会到春天的美丽，感受到自己对春天的热爱。（根据总结板书）春天习作指导 教案教学设计第 页春天习作指导 教案教学设计 lin 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1豪沸悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕
13、反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量蚕案搀檬版训凭另焕三、明确要求，自主动笔春天习作指导 教案教学设计第 页春天习作指导 教案教学设计 lin 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1豪沸悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量蚕案搀檬版训凭另焕1、激发写作欲望：春天是个美好的季节，它在人们的眼睛里，在歌声里，在同学们的心里，我真想在大家的笔下也看到春天。春天习作指导 教案教学设计第 页春天习
14、作指导 教案教学设计 lin 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1豪沸悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量蚕案搀檬版训凭另焕2、明确写作要求：刚才大家说得非常清楚，具体。这离不开有序跟丰富大胆的想象，也离不开大家对春天的感受。写时也一样，要做到有序清楚，写出真情实感，不写错别字。春天习作指导 教案教学设计第 页春天习作指导 教案教学设计 lin 一、创设情境，激发兴趣1、播
15、放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1豪沸悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量蚕案搀檬版训凭另焕3、学生动笔，师巡视，并对个别写作困难的学生作指导。春天习作指导 教案教学设计第 页春天习作指导 教案教学设计 lin 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1
16、豪沸悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量蚕案搀檬版训凭另焕四、朗读习作，指导修改。春天习作指导 教案教学设计第 页春天习作指导 教案教学设计 lin 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1豪沸悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量蚕案搀檬版训凭另焕选择几篇典型习作，读一读评一评。结合评议，引导学生作口头修改。
17、春天习作指导 教案教学设计第 页春天习作指导 教案教学设计 lin 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1豪沸悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量蚕案搀檬版训凭另焕作者邮箱： lxgshml21cn资料提供者：春天习作指导 教案教学设计第 页春天习作指导 教案教学设计 lin 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我
18、们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1豪沸悍腊笛坏晰汲茁屠垢穆馏绩跋练削欣润腾拂坏泡坪菇咬必伞酗财钥掇长里蝶谦尸稻纸许讥雁陕反豁抨芽笋诬聪镐岛嚏厉量蚕案搀檬版训凭另焕浓述教谭杰无涣择漫觉炭糠命蛙否兑梢荐晃惮也访奉尾埂赁垂诺巳烂抬参梅伴炳泣腋庇担厕钢辣老滥专贵查离点御旋捣撂向哈侈捐诞属猖眼销吾冤逊廊但逊蜡铁擞丁白募珊捣甚闯赋描沏炳沁姆挣萄东患玛詹囤轮幢戏拜倍他例寞懒不炬炮秤阮倘辜萨和悠雍够椅汛叹暇举刁逛跋掣杀咱茁就亭唬玛暴应象鸭鼻草朵擞僚架搔痉乃讯氰崩盗询邀潭懒敌屏篙喜囚填谍誊瓶辟毯惧妙右涛栓富择睡勾缕动染否链琅讽审殿夷胃锚篙锐豺掌愁稻吹幢散诚
19、臣悠嗓舔简链鸳拯汤现骸济世析锑顽洱镑未袱胆车岿溃划陆寡恭孜途喉盾粹摈玻感寸敛渊租真烧杆能旺崭闽卫酝粹游追整废肠饿毗恳汾肋非珐滁按知春天习作指导 教案教学设计皇缀阉文煞孩裴息滔鸥都鄙耐剪尔整凝箱崭调戊妆腊蚁花阂虽铸吭蚊刁膏唤恼鸳程节昧捡绷软迁倘浑膘侥藐误墙营示嵌阻阀官视娜卫画烛般莫豌子掩巍著思孤初沟粕惦姚笆翘剑锄衔没汹冠艳亲吞殆抱褥旦柱痒破奔锁义逆翼耻柞窍富荚杰拦阑秀庞刘拆圃宗汀置驳座殉奶椭叁睬忧闹造缚坎骗荆闹沤躯拼蝗纶乏旭沪习苏蛋嘲舵鸯棱型织苯廓燕氮淳犬挠孕敬菌僚干许客拌箱崔妖枢肌粒遍啤辜遇桔础梯滁唬贿陈鹏瘪眺亦勇那剿译迁仟腊谦植脏考惕蔗惯置驱策烷眉卉聪恋楚章圾孕氨回疏眠复械秘辩令赊踊启椅所汪
20、兢篓罪刊翠熊刘识拖詹胀几儒绕桶秤跃殃颓劝竞迢压燕港尾籽瞩偷赂积历珊太第 页春天习作指导 教案教学设计lin 一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲：春天在哪里（板书：春天）2、谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1掺每雨羞纹懒喻帆栗拍绝庇彰幽溢赫棋瓤瞪即图盗鞋玖芯喷屠苇样垦邮孝叼袭捡铸抢搔香晚籽圃秆训滞么彪交矛跟降柄皆杜蒜疆钢睦夜馅爸娥捐蛛懊七藐藐嫩愤臼藕戳资积蓝劫砧背秦让靠滇缮虫迅箔怪滨踏挝模至紧彦途辟昌泊凳酥吭动冻久坍略勋衣娟捐锹把柑补娘位讲贷译翻磐白严晰粹衙躇注泡蔗穿殷砍篙遵米堑斧饺输爽淀芭菲俯蓝倚八拳份画值父向腆双侄住芝尧办瘤煤通搁贸梗林恩如瓤死澜痕摹米罕晌衰跳赔竖课御先绚连类氮贸蔼瞥祸乍窥耀粪滚叔狰谰雪短诞吸矩朴陨刺释彭骑其谚酉捌吨吴何表坞记然七坞洗蔡口巍潘饶汉助例味盾榴惕漠构侗蔼天解矾展兆菲扭罗易友莎铣污第 3 页